初二下冊物理知識點總結人教版
初中物理教學以直觀教學為主，在學生的思維活動中呈現的是一個個具體的物理形象和現象，所以初中學生物理知識的獲得是建立在形象思維的基礎之上;初二下冊物理知識點總結人教版有哪些?一起來看看初二下冊物理知識點總結人教版，歡迎查閱!
物理初二下冊知識總結整理
1.杠桿平衡：杠桿靜止不動或勻速轉動都叫做杠桿平衡。
(傾斜靜止時也叫處于平衡狀態 )
2.杠桿平衡條件：
F1L1= F 2L2 或者 F 1/F 2= L 2/ L 1
3.杠桿的分類：①省力杠桿：
L1> L 2→F1< F 2 省力費距離
②L1< L 2 →F1> F 2 費力省距離 ③L1= L 2→F1= F 2不省(費)力不省(費)距離。
沒有即省力又省距離的杠桿。
注：⑴判定杠桿是省力還是費力，或者做杠桿平衡類問題時，都要通過杠桿的力臂來判定。
為了掌握力臂的關系，最好 先畫出杠桿示意圖 ，在圖中把支點、動力臂和阻力臂都表示出來，便于判定。
⑵力臂畫法口訣： 一找點 (支點) 二畫線(力的作用線， 就是圖中力的方向) 三作垂線段 (過支點向力的作用線作垂線);垂線段的長度即是力臂。
⑶最小動力的求法：
① 先求最大動力臂： a：動力作用點確定了，支點到動力作用點的線段長即為最大動力臂;
b 動力作用點沒有確定時，應看杠桿哪一點離支點最遠，則這一點到支點的距離即為最
大動力臂。
② 再畫最小動力：過動力作用點作最大動力臂的垂線，根據實際情況確定動力的方向。
4.滑輪
1、定滑輪：
①定義：中間的軸固定不動的滑輪。
②實質： 等臂杠桿
③特點：使用定滑輪不能省力但是能改變動力的方向。
2、動滑輪：
①定義：和物體一起移動的滑輪。 (可上下移動，也可左右移動)
②實質：動滑輪的實質是： 動力臂為阻力臂 2 倍的省力杠桿。
③特點：使用動滑輪能省一半的力，但不能改變動力的方向。
3、滑輪組
①定義：定滑輪、動滑輪組合成滑輪組。
②特點：使用滑輪組既能省力又能改變動力的方向。
5.組裝滑輪組方法：首先根據公式
S=n h 或 n=(G 物+G 動) / F 求出繩子的股數。然后根據(繩子固定端)“奇動偶定”的原則。結合題目的具體要求組裝滑輪。
6.功的原理：
1、內容：使用機械時，人們所做的功，都不會少于直接用手所做的功;
即：使用任何機械都不省功。
2、說明：(請注意理想情況功的原理可以如何表述?)
①功的原理是一個普遍的結論，對于任何機械都適用。
②功的原理告訴我們：使用機械要省力必須費距離，要省距離必須費力，既省力又省距離的
機械是沒有的。
③使用機械雖然不能省功， 但人類仍然使用， 是因為使用機械或者可以省力 (滑輪組、斜面)或者可以省距離(釣魚竿)、也可以改變力的方向(動滑輪)，給人類工作帶來很多方便。
④我們做題遇到的多是理想機械(忽略摩擦和機械本身的重力)理想機械：使用機械時，人
們所做的功( F S) = 直接用手對重物所做的功( G h)
7.功率
1、定義：功與做功所用時間之比。
2、物理意義：表示做功快慢的物理量。
3、定義公式：P=W/t
使用該公式解題時，功W的單位：焦(J)，時間t的單位：秒(s)，功率P的單位：瓦(W)。
4、單位：主單位：
W ，常用單位 kW，它們間的換算關系是：1kW=10^3W
5、推導公式：P=Fυ;
公式中P表示功率，F表示作用在物體上的力，υ表示物體在力F的方向上運動的速度。使用該公式解題時，功率P的單位：瓦(W)，力F的單位：牛(N)，速度υ的單位：米/秒(m/s)。
8.機械效率(
η)：⑴有用功( W 有)：人們需要做的功，也就是為了達到目的人們 需要且必須做的功。⑵額外功( W額)：人們為了達到目的不需要但又不得不做 的功(主要是克服機械本身的重力和摩擦力而做的功) ⑶總功(W總)： W有與 W額的和。 ⑷η= W 有/ W 總×100%<1
9.豎直方向：
F=1/n G 總=1/n (G 物+G 動) S=n h
η= W 有/ W 總× 100%=G物 h/FS ×100%=G物/n F × 100% <1
10.水平方向
F=1/n f S 繩=n S 物
η= W 有/ W 總× 100%= f S 物/F S 繩× 100%= f/n F ×100%<1
⑴解滑輪組問題的步驟為：①先找出繩子段數 n②再根據方向選擇合適的公式③根據一、一對應關系代入數據即可
⑵ W有指我們的目的者，我們要想達到這個目的所必須克服的功;⑶ W 總指能量的提供者， 滑輪組要想運動起來的能量是 一定是有繩子的自由端的拉力提供的。
11.η=W有/
W 總× 100%= W有/ W 有+ W 額 × 100%
=G物 h/ G 物 h+G動 h = G 物/ G 物+G 動(由此可知動滑輪越輕， η越大)
= G 物+(G動-G 動) /G 物+G 動=1-G 動/G 物+G動(由此可知物重越重， η越大)
η= W 有/ W 有+ W 額×100% (由此可知， f 越小， W額越小， η越大)
即同一個滑輪組的機械效率具有可變性 ， 反之可以減小機械效率 (在選擇題中別忘記控制變量 )。
12.機械效率永遠小于
1(理想機械可以等于 1);機械效率和功率無關
初二下冊物理的知識總結
一、力
1.力的作用效果：(1)力可以改變物體的運動狀態。
(2)力可以使物體發生形變。
注：物體運動狀態的改變指物體的運動方向或速度大小的改變或二者同時改變，或者物體由靜止到運動或由運動到靜止。形變是指形狀發生改變。
2.力的概念
(1)力是物體對物體的作用，力不能脫離物體而存在。一切物體都受力的作用。
(2)有的力必須是物體之間相互接觸才能產生，比如物體間的推、拉、提、壓等力，
但有的力物體不接觸也能產生，比如重力、磁極間、電荷間的相互作用力等。
(3)力的單位：牛頓，簡稱：牛，符號是N。
(4)力的三要素：力的大小、方向、作用點叫做力的三要素。都會影響力的作用效果。
3.力的示意圖
(1)用力的示意圖可以把力的三要素表示出來。
(2)作力的示意圖的要領：
①確定受力物體、力的作用點和力的方向;
②從力的作用點沿力的方向畫力的作用線，用箭頭表示力的方向;
③力的作用點可用線段的起點，也可用線段的終點來表示;
④表示力的方向的箭頭，必須畫在線段的末端。
4.物體間力的作用是相互的，比如甲、乙兩個物體間產生了力的作用，那么甲對乙施加一個力的同時，乙也對甲施加了一個力。
由此我們認識到：①力總是成對出現的;②相互作用的兩個物體互為施力物體和受力物體。
二、彈力
1.彈性和塑性：(1)在受力時會發生形變，不受力時，又恢復到原來的形狀，物體的這種性質叫做彈性;
(2)在受力時會發生形變，不受力時，形變不能自動地恢復到原來的形狀，物體的這種性質叫做塑性。
2.彈力
(1)彈力是物體由于發生彈性形變而產生的力。壓力、支持力、拉力等的實質都是彈力。
(2)彈力的大小、方向和產生的條件：
①彈力的大小：與物體的材料、形變程度等因素有關。
②彈力的方向：跟形變的方向相反，與物體恢復形變的方向一致。
③彈力產生的條件：物體相互接觸，發生彈性形變。
3.彈簧測力計
(1)測力計：測量力的大小的工具叫做測力計。
(2)彈簧測力計的原理：彈簧所受拉力越大彈簧的伸長就越長;
在彈性限度內，彈簧的伸長與所受到的拉力成正比。
(3)彈簧測力計的使用：
①測量前，先觀察彈簧測力計的指針是否指在零刻度線的位置，如果不是，則需校零;所測的力不能大于彈簧測力計的測量限度，以免損壞測力計。
②觀察彈簧測力計的分度值和測量范圍，估計被測力的大小，被測力不能超過測力計的量程。
③測量時，拉力的方向應沿著彈簧的軸線方向，且與被測力的方向在同一直線。
④讀數時，視線應與指針對應的刻度線垂直。
三、重力
1.重力的定義：由于地球的吸引而使物體受到的力，叫做重力。
地球上的所有物體都受到重力的作用。
2.重力的大小
(1)重力也叫重量。
(2)重力與質量的關系：物體所受的重力跟它的質量成正比。
公式：G=mg，式中，G是重力，單位牛頓(N);m是質量，單位千克(kg)。g=9.8N/kg。
(3)重力隨物體位置的改變而改變，同一物體在靠近地球兩極處重力最大，靠近赤道處重力最小。
3.重力的方向
(1)重力的方向：豎直向下。
(2)應用：重垂線，檢驗墻壁是否豎直。
4.重心：
(1)重力的作用點叫重心。
(2)規則物體的重心在物體的幾何中心上。有的物體的重心在物體上，也有的物體的重心在物體以外。
5.萬有引力：宇宙間任何兩個物體，大到天體，小到灰塵之間，都存在互相吸引的力，這就是萬有引力。
物理初二下冊知識總結
一、力
1.力的作用效果：(1)力可以改變物體的運動狀態。
(2)力可以使物體發生形變。
注：物體運動狀態的改變指物體的運動方向或速度大小的改變或二者同時改變，或者物體由靜止到運動或由運動到靜止。形變是指形狀發生改變。
2.力的概念
(1)力是物體對物體的作用，力不能脫離物體而存在。一切物體都受力的作用。
(2)有的力必須是物體之間相互接觸才能產生，比如物體間的推、拉、提、壓等力，
但有的力物體不接觸也能產生，比如重力、磁極間、電荷間的相互作用力等。
(3)力的單位：牛頓，簡稱：牛，符號是N。
(4)力的三要素：力的大小、方向、作用點叫做力的三要素。都會影響力的作用效果。
3.力的示意圖
(1)用力的示意圖可以把力的三要素表示出來。
(2)作力的示意圖的要領：
①確定受力物體、力的作用點和力的方向;
②從力的作用點沿力的方向畫力的作用線，用箭頭表示力的方向;
③力的作用點可用線段的起點，也可用線段的終點來表示;
④表示力的方向的箭頭，必須畫在線段的末端。
4.物體間力的作用是相互的，比如甲、乙兩個物體間產生了力的作用，那么甲對乙施加一個力的同時，乙也對甲施加了一個力。
由此我們認識到：①力總是成對出現的;②相互作用的兩個物體互為施力物體和受力物體。
二、彈力
1.彈性和塑性：(1)在受力時會發生形變，不受力時，又恢復到原來的形狀，物體的這種性質叫做彈性;
(2)在受力時會發生形變，不受力時，形變不能自動地恢復到原來的形狀，物體的這種性質叫做塑性。
2.彈力
(1)彈力是物體由于發生彈性形變而產生的力。壓力、支持力、拉力等的實質都是彈力。
(2)彈力的大小、方向和產生的條件：
①彈力的大小：與物體的材料、形變程度等因素有關。
②彈力的方向：跟形變的方向相反，與物體恢復形變的方向一致。
③彈力產生的條件：物體相互接觸，發生彈性形變。
3.彈簧測力計
(1)測力計：測量力的大小的工具叫做測力計。
(2)彈簧測力計的原理：彈簧所受拉力越大彈簧的伸長就越長;
在彈性限度內，彈簧的伸長與所受到的拉力成正比。
(3)彈簧測力計的使用：
①測量前，先觀察彈簧測力計的指針是否指在零刻度線的位置，如果不是，則需校零;所測的力不能大于彈簧測力計的測量限度，以免損壞測力計。
②觀察彈簧測力計的分度值和測量范圍，估計被測力的大小，被測力不能超過測力計的量程。
③測量時，拉力的方向應沿著彈簧的軸線方向，且與被測力的方向在同一直線。
④讀數時，視線應與指針對應的刻度線垂直。