八年級學習物理的方法

　　初中物理是在初二增加的一門學科，但是很多同學在初二上學期期末時就會因為著每學科而被絕望所籠罩。很多同學因為沒有掌握一個科學的學習方法而導致物理學的一塌糊涂。接下來是小編為大家整理的八年級學習物理的方法，希望大家喜歡!

　　初二學習物理的套路和方法

　　如何學習初二物理?對于初二的學生來說，物理科目是最新納入學習范圍的科目，對于知識系統陌生是很正常的，但是學生們也需要注意初二物理的學習方法，及時的物理學習，畢竟物理科目是初高中都很重要的學科!下面就來看一下初二物理怎么學吧!

　　1、聽好每一節課:一切都從老師的第一課開始，好好聽課，這是愛上物理的必要條件，因為自己的生活經驗和知識經驗都太欠缺，物理知識幾乎是空白的，所以需要老師在課堂上的引導，需要老師不斷地啟發，聯系生活，發現物理想象，提出物理問題，啟發物理思維，開始嘗試提高自己的理解能力和思考問題的能力。熱愛生活，觀察生活，喜歡質疑課本和老師，在課堂上大膽討論物理相關的知識。認真聽老師講解課本的基礎知識，分析練習中碰到的每一道物理題目，這些都需要同學向課堂40分鐘要質量。

　　2、喜歡物理實驗:對物理實驗的興趣濃厚，對學好物理非常有利。因為實驗需要動手操作，還需要動腦，物理成績的提高靠的就是學習興趣濃厚，提高興趣的最好辦法就是力所能及的做物理實驗。經過手操體驗的的知識讓人刻骨銘心，隨之帶來的成就感更強，這是一個良性循環。

　　3、多做物理習題:買一套初二物理配套同步練習，多做點物理習題，讓自己的思維拓展，讓自己把握物理習題的考法，訓練自己的物理思維，在思考中得到腦力的提升，多做練習是一種智力訓練，也可以提高自己的計算能力和邏輯思維能力，為九年級的中考打上厚實的基礎。

　　總之，初二物理必須引起足夠重視，這是孩子的起良好的開端是成功的一半，學好初二物理，興趣提高了，套路和方法掌握了，相當于垂釣者自己掌握了科學的釣魚方法，釣到大魚是遲早的事情。

　　加油學，物理必須學好，也一定會學好，發揚牛頓精神，執拗而任性，學好物理不是問題。

　　初二物理學習的正確方法有哪些

　　1.重視常規學習

　　(1)研讀課本

　　軍隊不打無準備之仗，學習物理也是如此。新學期的書發下來，希望你能夠拿起物理課本，翻開美如畫的篇章，順著目錄，大致了解本學期的內容;每章、每節上課前，再次提前預習，你心存大量疑惑，等待在課堂上與老師一起揭開謎底;復習時，課本要一遍又一遍地反復復習，“讀書百遍，其義自現”，而且每一次你都會有新發現。

　　(2)認真聽講

　　天才不是天生的。無論是新課、實驗課，還是習題課、復習課，每一個“考試狀元”都能充分利用課堂時間，聚精會神聽講，緊跟老師思路，積極思考，不時勾畫出重點，標注仍不清楚的，或者記錄又產生的新疑問，這樣的學習才是高效的。學習是一個過程，不斷鞭策自己，堅定自己的學習信念，堅持不懈，才能到達“會學”和“學會”的境界。

　　(3)自我督查

　　習題是鞏固、復習是系統、考試是檢驗。每一次作業、每一次考試，獨立完成，認真審題，仔細計算，精煉結論，全面思考，規范答題;及時訂正，不懂就問，學會歸納，一題多解，舉一反三，多題歸一。

　　學好物理，關鍵問題是要盡快了解物理學科的特點，否則，就會“坐飛機”，云里霧里，窮于應付，失去學習主動性。

　　2.重視物理過程

　　(1)會看

　　例如，老師在空礦泉水瓶子的側面不同高度處扎了幾個小洞，將水倒入瓶中。你睜大了眼睛，像看電影一樣，就怕漏掉哪個環節。做好實驗，老師問觀察到什么現象?集體回答“水噴出來了”。其實，還有一個答案，“越是下面的小洞水噴得越遠”。兩個現象，兩個結論，而后一個更是研究重點。

　　(2)會想

　　上述例子中兩個現象說明什么問題?回顧前面的知識，木塊壓在海面上，海綿凹陷，即產生形變，說明木塊對海綿有壓強。類比一下，水噴出來，說明水對瓶子側壁有壓強，且水越深壓強越大。那么如果倒入其他液體會產生什么現象呢?“心中存疑，小疑則小進，大疑則大進”，惟有動腦思考，才能實現思維升華。

　　(3)會探

　　上述是《研究液體壓強規律》的引入課，若要深入研究，還需要分組探究。動手準備充足的實驗器材，設計實驗必須注意控制變量，編制數據表格要分清有幾行幾列，需填寫什么內容，小組成員分工明確，溝通協作，這都是很重要的實驗技能。

　　(4)會說

　　“說”即“歸納”，根據測量數據，橫縱對比，歸納實驗結論。哪些數據可以進行數量上的對比，得出初步結論?如何對數據運算處理，得到進一步結論?歸納初步結論時，語言敘述要精煉，也要注意控制變量，還要注意結論的完整性。歸納進一步結論時，要明白進行加(求和)、減(求差)、乘(乘積)、除(比值)運算，是為了得到新的物理概念，與普通的數學運算是有本質區別的。

　　囫圇吞棗的學物理，沒有過程，就像蓋樓房沒有地基，是不牢固的。只會背概念，不會用概念，時間久了，那些物理名詞、公式、原理，就成了“天書”，不理解，不是“真經”。

　　3.重視思維方法

　　(1)方法遷移

　　初學物理，你會讀到《擺的故事的啟示》，同時，你第一次接觸了利用控制變量法“研究影響擺的周期的因素”。漸漸地，你從“研究聲音的音調跟哪些因素有關”、“比較物體運動快慢”等實驗中，領會了控制變量法的真諦，而這個方法是貫穿于初中物理學習的始終，可以這樣說，你掌握了這種方法，你的初中物理學習就成功了一半。

　　學習光的傳播規律，老師教你畫光線表示光的傳播路徑和方向，可真的有“光線”嗎?當然沒有，只有“光”，沒有“線”，物理學中為了研究的方便而假想的。

　　曹沖稱象的故事流傳至今，曹沖很聰明的運用了“等效替代”這個物理思想，船上所放石頭的重力就等于大象的重力，“化整為零”，解決了沒有大稱的難題。“合力”、“總電阻”等概念也都運用了這個方法。

　　初中物理中“路程-時間”圖像是學習高中運動力學圖像和其他圖像的基礎。初中物理是為高中物理、大學物理打基礎的，所以你還要學會下列研究方法：累積法、類比法、比較法、歸納法、圖像法、列表法等。

　　(2)知識遷移

　　物理課程系統分為五個部分：力學、熱學、光學、聲學、電學。除了光學相對獨立，其他內容都是密不可分的整體，物質、運動、能量把它們牢牢地捆在一起。要從整體上把握物理教材，明確知識在本單元、本冊教材、知識系統中的地位，注意前后聯系。

　　4.重視知識應用

　　物理從生活中來，必然要回歸生活，要學會運用物理知識解決學習、生活、生產中的實際問題。

　　(1)回歸生活

　　家里突然停電了，你還會像小時候那么害怕嗎?八成是保險絲燒掉了，快去看看。百米賽跑時，為何要求計時員看到槍冒煙開始計時，而不是聽到槍聲計時?你學了光速比聲速大很多，計算一下，就明白了。為什么汽車剎車后還要行駛一段距離?在雨雪天氣路滑時，如何減小交通事故的發生?這與慣性、摩擦有關。如何判斷戒指是否純金?測量質量與體積，計算密度，查密度表對比吧!

　　(2)課外研究

　　物理世界是真實的，也是豐富的。猜想一下，沒有聲音的世界將會是一個怎樣的世界呢?《無聲的世界》幻想文章即刻出爐。城市現代化，玻璃墻面的樓房越來越高，黑夜越來越亮，刺眼的光給居民生活帶來很多不便，那就去想一想《如何減少光污染》。《如果沒有摩擦》、《自行車上的物理》……調查報告，課外制作、課外探究都能把物理從課內延伸到課外，為你帶去研究的歡樂與驚喜。

　　(3)學科交叉

　　“刻舟求劍”、“掩耳盜鈴”的典故中包含著深刻的物理原理：參照物、運動與靜止的相對性、聲音的產生與傳播。中國古代詩詞、成語諺語中描述了大量的物理現象，你可以從語文中學習相關的物理知識，也可以從歷史中體味物理學家的優秀品質。

　　你嘗到了運用物理知識解決實際問題的樂趣，就會愉快地、主動地投身于物理知識的學習中。

　　5.重視情感傾注

　　(1)合作

　　人不是獨立的個體，不能離開群體而存在。有些物理問題，單獨思考會回答不全面，此時需要集體的智慧。有些實驗一個人無法操作，就需要兩個人，甚至四個人一起分工協作完成。有時答案五花八門，則需要集體討論，找到真理。

　　(2)堅持

　　學習物理要能吃苦，愛迪生說，“成功是一分天才加九十九分汗水”。學習物理要有想法，阿基米德說，“給我一個支點和足夠長的杠桿，我能撬動地球”。學習物理更要謙虛，牛頓說，“如果說我比別人看得更遠些，那是因為我站在了巨人的肩上”。

　　“業精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨”。學習物理必須腳踏實地，夯實基礎，系統把握，循序漸進，不搞突擊。

　　初二物理學習方法和思路

　　1規律

　　學習物理的關鍵

　　物理規律是人們通過長期努力從生活實踐中總結出來的重要結論，必須深入領會，加強理解，為了幫助記憶，我們通過口訣方式歸納如下：

　　1.彈簧秤原理：彈性限度是條件，伸長縮短很關鍵，變化包括兩方面，外力可拉也可壓。

　　2.慣性定律：不受外力是條件，保持勻直或靜止，平衡效果合為零，相當沒有受外力。

　　3.阿基米德原理：物體浸在液體中，要受浮力不密底，排開液體的重量，ρ液乘以gV排

　　4.功的原理：任何機械不省功，總功有用額外和，對物對功才有用，機械繩重摩擦額。

　　5.杠桿平衡條件：靜止不動勻轉動，力乘力臂積相等，支點受力畫力線，作出力臂是關鍵。

　　6.反射定律：三線共面兩角等，成像都是虛像的，物像鏡面對稱軸，鏡面凹面均適用。

　　7.折射規律：兩種媒質密不同，三線共面角不等，密度大中角度小，垂入射很特殊。

　　8.歐姆定律：同一導體同狀態，電壓電阻定電流，電阻導體本屬性，材料長短粗細溫。

　　9.焦耳定律：通電導體產生熱，I平電阻乘時間，電能全部轉熱，純阻兩推經常用。

　　10.串聯電路：串聯電流路一條，電流大小處處等。總阻總壓各部和，正比關系歸電阻。

　　11.并聯電路：并聯電壓處處等，干路電流支路和。總倒等于各倒和，反比關系歸電阻。

　　12.安培定則：通電導體產生磁，電流方向定磁場。右手握螺旋管，四指電流拇指北。

　　13.滑動摩擦力：壓力粗糙成正比，滑動大于滾動的，勻速直線或靜止，根據平衡力來求。

　　14.大氣壓強：高度溫度和濕度，睛夏高于陰和冬，海拔高度2千內，上升12下降1。

　　15.物體沉浮：浮力重力相比較，也可比較物液密。物小漂浮懸浮等，物大液密必下沉。

　　16.決定電阻大小因素：溫度一定看材料，長度正比截面反，拉長壓縮很特殊，四倍關系要分清。

　　17.決定蒸發快慢的因素：蒸發吸熱要致冷，快慢因素三方面，溫度高低接觸面，空氣流動搖扇子。

　　18.影響沸點的因素：沸騰沸點要吸熱，沸點高低看氣壓，高山氣低沸點低，高壓鍋內溫度高。

　　19.晶體熔解：吸熱升溫倒熔點，熔解過程溫不變。熔點溫度物狀態，固態液態或共存。

　　2儀器

　　學習物理的工具

　　學習物理的基本方法是觀察法和實驗法。熟悉物理學中的各種儀器是進行觀察實驗的基礎。能正確使用各種儀器，就能很好地學習物理。

　　1.總綱：根據需要選器材，范圍零刻最小值，使用規則認真記，記錄準確加估讀。

　　2.刻度尺：水平放置零對齊，刻線緊貼視線垂，特殊方法四小類，積小成多曲線替。

　　3.彈簧稱：豎直靜止勻速讀，力的平衡替換的，調零觀察最小值，使用不能超范圍。

　　4.溫度計：熱漲冷縮是原理，接觸范圍不脫體，體溫特殊可脫體，使用之前要先甩。

　　5.天平：水平放置游碼零，刻盤指針對中塊，左放物體右法碼，游碼始終加右盤。

　　6.平面鏡：物像相等鏡對稱，物動像動含2倍，鐘面問題十二減，全像鏡長物一半。

　　7.凸透鏡：二倍焦距見大小，一倍焦距見虛正，實像物近像變大，像大必定像距大。實像倒立虛像正，物距像距反向變。

　　8.杠桿：勻速轉動或靜止，力和力臂積相等，支點支在支架上，調節螺母水平衡。用力最小力臂大，支點力點連線垂。

　　9.滑輪：輪上之力必相等，軸上之力輪2倍，省力必定費距離，輪上移距軸2倍。

　　10.定滑輪：固定不隨物移動，支點軸上在園心，力臂相等為半徑，省力一半不變向。

　　11.動滑輪：動滑支點在輪上，豎直用力省力半，效率計算要計重，不變方向費距離。

　　12.滑輪組：n個定動一根繩，定出2n變力方，如要2n多一股，動出多省方不變。

　　13.伏特表：內阻很大電流忽，并聯要測的兩端，若是串接在電路，V表有數A無數。

　　14.滑動變阻器：改變電路的電阻，有效部位分清楚，無效不通或短路，滑片接伏三類型。

　　3聯系生活

　　學習物理的鑰匙

　　物理現象與生活密切聯系，聯系身邊的生活現象，用所學的知識解決實際問題，才能變知識為能力，才能加深理解和增強記憶，舉如下例子：

　　1.長度測量：太薄太短少積多，圓形彎屈細線法。

　　2.相對運動：月亮走啊我也走，巍巍青山兩岸走。

　　3.蒸發：涼曬衣糧吹風扇，水中不冷上岸冷。

　　4.液化：“白氣”不是水蒸氣，水氣液化小霧滴，霧露石油液化氣，蒸氣湯手更厲害。

　　5.升華凝華：燈泡變黑霜和雪，冰凍衣服直曬干，人工降雨用干冰，下雪不冷化雪冷。

　　6.直線傳播：小孔成像影形成，瞄準射擊日月食。

　　7.平面像：鏡子潛艇潛望鏡，水中月亮鏡中花。

　　8.折射：筷子變彎眼受騙，叉魚河底像變淺。

　　9.增大摩擦：凹凸花紋灑灰渣，筷子提米要擠壓。

　　10.增大壓強：磨刀寬帶地基厚，履帶大象和駱砣。

　　4思路

　　學習物理的捷徑

　　學習物理，要理順解題思路，歸納起來就是一看二想三畫圖，根據模式去解題，具體來說，就是要：

　　首先看題，尋找題設中的關鍵字眼，理解這些字眼中的特殊含義;

　　二想就是要想該題屬于哪個范圍的題目，涉及哪些概念、規律或計算公式：

　　三畫圖就是要把抽象的文字信息變成不同的物理具體圖形，最后建立解題模式。

　　1.下列字眼含義深刻，應該理解熟記，達到能快速提高的地步。

　　①勻速直線運動(靜止)：要么不受力，要么受平衡力，速度不變，動能不變。

　　②光滑水平面：不計摩擦，摩擦力為零。

　　③水平面上：壓力在數值上等于重力。

　　④照明電路(電壓等于220伏);正常工作：電壓等于額定電壓，電功率等于額定功率。

　　⑤導線電阻不計，電壓表內耗電流不計，電流表內耗電壓不計。

　　⑥沒有特殊要求，物體都是實心的。

　　⑦漂浮懸浮浸沒

　　2.常見解題關鍵和模式

　　①光學問題抓“法線”;力學題目要從受力的分析，兩力平衡入手;解電學問題要分析電路的性質(是串聯還是并聯)，弄清各個電表測量的是什么量入手(是總壓還是分壓，是總流還是分流)，各個電鍵的作用是什么?控制什么用電器(滑動變阻器有效部位是什么?

　　抓住這些信息分析，問題大都可以迎刃而解。

　　②解物理習題的思維程序

　　審題→文字翻譯→記憶留痕→建立物理情景→找出隱念條件→排除干擾因素→確立解題關鍵→建立思維網絡→列方程解題。

　　翻譯和留痕就是在審題時首先用符號來表示物理量，并標在物理量上，建立物理情景就是運用示意圖變抽象為具體。

　　5技巧

　　學習物理的杠桿

　　學習物理的方法很多，綜合和分析是一般的思維方式，有時采用特殊方法進行思考，可以使問題簡單化。下面粗略介紹幾種供同學們選擇。

　　1.因素分析法，運用有關物理公式，列出與問題有關的和類關系式，了解不變因素，分析問題涉及的變量，作出解答，例如同一物體在同一水平面上分別以5米/秒的速度和1米/秒的速度作勻速直線運動，摩擦力的大小怎樣變化。

　　2.圖示法，認真審題，把題設景象通過畫圖表示出來，便如力學中受力分析示意圖，光學中的光路圖，電學中的電路圖。

　　3.極端法，有意擴大變量差異，擴大變化可使問題更加明顯，易辯加深對問題的討論。例如測量中的誤差。

　　4.整體法，把研究的幾個相關聯的對象作為一個整體考慮，可化簡為易。

　　5.反證法，對一些命題舉出反例給予否定。對于“一定”“肯定”等字眼特別有效。