有關統編版七年級下冊歷史電子課本

歷史是對人類社會過去的事件和活動，以及對這些事件行為有系統的記錄、研究和詮釋。下面小編為大家帶來有關統編版七年級下冊歷史電子課本，希望對您有所幫助！

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初一歷史期末下冊考點

(一)隋朝

1.隋朝的統一

581年，楊堅奪取北周政權，建立隋朝，楊堅就是隋文帝;589年隋文帝滅掉陳朝，統一全國，結束了長期分 裂的局面。

2.科舉取士制度的創建隋文帝初步建立起通過考試選拔人才的制度;隋煬帝創立進士科，標志著科舉制的正式確立。

影響：(1)科舉制的創立，是中國古代選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的權力，擴大了官吏選拔的范圍，使有才學的人能夠由此參政，促進了社會階層的流動，同時也推動了教育的發展。(2)科舉制成為歷朝選拔官吏的主要制度，一直維持了約1300年。

3.隋朝大運河

隋煬帝時期修筑，以洛陽為中心，北抵涿郡，南至余杭，連接海河、黃河、淮河、長江、錢塘江五大水系，加強了南北地區政治、經濟和文化交流。(消極作用：但也給人民帶來了沉重的負擔，加速了隋朝的滅亡。)

4.隋朝的滅亡：隋煬帝在位期間，營建了一系列重大工程，屢次發動戰爭，致使民不聊生，社會矛盾激化。在起義軍的打擊下，隋朝的統治面臨瓦解。618年，隋煬帝在江都被叛軍殺死，隋朝隨之滅亡。

(二)唐朝

1.貞觀之治唐太宗李世民統治時期，政治比較清朝，經濟有所發展，國力逐步強盛，文教昌盛。他的統治時期史稱“貞觀之治”。

施政措施：

(1)政治上：吸取隋亡的教訓，勤于政事，選賢任能，虛心納諫(有敢于直言的魏征、，善于謀略的房玄齡，敢于決斷的杜如晦(房謀杜斷);進一步完善三省六部制;制定法律，減輕刑罰;整頓吏治，嚴格考察各級官吏的政績。

(2)經濟上：減輕人民的勞役負擔，鼓勵發展農業生產。

(3)文教上：增加科舉考試科目，鼓勵士人報考，進士科逐漸成為重要的科目。

(4)民族關系上：實行開明的民族政策。唐太宗時期先后擊敗東、西突厥，加強了對西域的統治。唐太宗時，將文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布，唐蕃和親促進了吐蕃經濟和社會的發展。

2.開元盛世

唐玄宗在位的前期，年號“開元”，當時政治穩定，經濟繁榮，國庫充盈，民眾生活安定，唐朝的國力達到前所未有的強大，進入了鼎盛時期，歷成為“開元盛世”。

唐朝興盛的原因：

①吸取隋亡教訓，統治者戒奢從簡、輕徭薄賦、任用賢才、虛心納諫;

②制度創新(科舉制度完善、三省六部制)、工具創新(曲轅犁和筒車);

③開明的民族政策，使各民族交往密切，互通有無;

④開放兼容的外交政策，使中外交往頻繁;

⑤國家統一、社會安定。

3.唐朝的對外交往(1)鑒真東渡日本，傳播佛教，為中日文化交流做出卓越貢獻。

(2)玄奘西行天竺(今印度)，著有《大唐西域記》，是研究中外交流史的珍貴文獻。

4.盛唐氣象

(1)經濟的繁榮①農業發展：農耕技術進步、農業工具改進(曲轅犁、筒車)，重視興修水利。

②手工業水平高：紡織業以蜀錦冠于全國;陶瓷業以越窯青瓷、邢窯白瓷和唐三彩為有名。

③商業繁榮：都城長安規模宏偉，規劃合理，布局嚴整對稱，街道寬敞整齊(坊是居民區，市是商業區)。既是當時中國政治、經濟和文化交往的中心，也是一座國際性的大都會。

(2)開放的社會風氣

唐朝時期的社會風氣比較開放，社會充滿活力，人們多顯示出一種昂揚進取、積極向上

的精神風貌。當時的社會風氣兼容并蓄，人們在衣食住行等方面受西北少數民族習俗的影響，剛健豪邁的尚武風氣盛行一時。

(3)唐詩的盛興①“詩仙”李白：盛唐時期，浪漫主義詩人;

②“詩圣”杜甫：唐由盛轉衰時期，現實主義詩人，作品有“詩史”之稱;

③白居易：詩歌平易近人，通俗易懂。

5.安史之亂

755年，安祿山借口朝廷出現_臣，和部將史思明一起發動叛亂，史稱“安史之亂”。

影響：對社會經濟造成極大的破壞;唐朝的國勢從此由盛轉衰，各種矛盾越來越尖銳;唐朝的中央權力衰微，逐漸形成藩鎮割據的局面。

唐朝后期，黃巢起義給唐朝統治以致命的打擊。907年，朱溫建立了后梁政權，唐朝至此滅亡。歷史步入“五代十國”時期。南方地區政局相對穩定，經濟在原有的基礎上有一定的發展。

初一歷史下冊期末必考知識點

氣度恢弘的隆盛時代

1、武則天登上帝位后，改國號為“周”，她是我國歷的女皇帝。

2、武則天統治的措施：

(1)重用酷吏，嚴厲打擊反對她的元老重臣、勛貴舊族。

(2)改《貞觀氏族志》為《姓氏錄》，規定凡五品以上的官員都可列入其中;

(3)武則天還大力發展科舉制度，并創立殿試制度，親自面試考生。

(4)重視農業生產，減輕百姓負擔。

(5)設北庭都護府，鞏固和開拓邊疆。

3、武則天統治時期，史稱有“貞觀遺風”，上承“貞觀之治”，下啟“開元盛世”為唐朝全盛時期的到來奠定了基礎。

4、唐玄宗統治的前期，年號“開元”，由于他重用賢能，大力整頓吏治，對軍事制度、財政制度、漕運制度等進行一系列改革，取得了顯著成效。使政局穩定，經濟繁榮，被譽為“開元盛世”。

5、唐朝出現的新型農業工具——曲轅犁，新的灌溉技術——筒車，促進了土地開發，增加了糧食產量。提高了勞動積極性，推動了農業生產的發展。

6、手工業方面，產品種類、生產規模、工藝技術超過前代。陶瓷業在唐朝有重要發展，越窯青瓷、邢窯白瓷和唐三彩最為有名。唐三彩是世界工藝的珍品。

中考七年級歷史最佳學習方法

歷史復習的捷徑

1.化整為段背一背。眾所周知，復習課難的就是提高學習興趣，特別是像歷史這樣的文科，它必須建立在牢固的背誦上，如果沒有扎實的背誦，即使能力再強，也是無法取得理想的效果的。而枯燥的背誦卻往往會讓學生失去對課堂的興趣，那么，如何在45分鐘內充分調動學生的積極性，提高背誦效率呢?首先，應堅決杜絕整堂課布置完背誦任務后，教師就撒手不管的現象，這樣的課堂恐怕連10分鐘的效率都達不到。其次，我采取把當堂背誦內容劃分為一小段一小段，例如，一節課的背誦內容把它分為5段，每一段規定學生在5~10分鐘內背完，同時在每一時段之前，先有教師或學生將要求背誦的內容加以分析，先讓學生聽一遍，然后在短的時間內背完，完成背誦后再由教師或學生互查背誦效果，這樣的話就把一節45分鐘的無聊背誦課變成了一段又一段的短時競賽課，學生的學習效果自然就提升了。第三，抓反復，雖然學生當堂已經完成背誦，但是往往會在背完后出現反復，為鞏固記憶效果，在每次背誦下一課的內容時，我往往會給學生5分鐘的鞏固時間，以避免背完就扔的現象。

當然除了進行短時背誦，還可以穿插一些歷史小故事、趣味歷史、史學新發現等一些學生感興趣的教學內容。由于所復習內容相聯系的趣味性較強，一兩分鐘的小講演可消除其復習一段時間后的疲乏，同時又能再次抓住學生的興奮點，使課堂再次活躍起來。

2.抓住重點寫一寫。雖說歷史很長，知識點繁雜，但是作為初中歷史，結合考試要求與每年熱點，仍能抓住一些基礎和重點知識，加以整理和精煉后再交給學生，必然會使學生達到事半功倍的效果，避免眉毛胡子一把抓，顧此失彼，到頭來兩頭皆空的結局。當然這需要多位老師的共同探討和研究，為之付出極大的心血和努力，幸而現在網絡發達可以充分借鑒他人的成果再加以自己的改善才能取得成功。當然這一成果可以有老師直接印發給學生，也可讓學生進行聽寫歸納，前者為學生節省了更多的復習背誦時間，后者卻可以轉化為學生自己的查漏補缺。在聽寫過程中可以要求學生將自己不熟悉的內容記下，而自己熟悉的可以略寫或直接不寫，這樣一來學生可以更好地掌握自己的復習狀況，讓自己的復習效率越來越高，需要背誦的東西也越來越少，增強它的成功感，并且還可以加強其錯別字的訓練，盡量避免許多學生會背不會寫的現象。

3.精選習題練一練。基礎知識掌握以后，所需要的就是加強學生解題能力的訓練，否則會背而不會做仍是空談。初中學生學習歷史的時間有限，在基礎背誦上花費大部分時間后，解題訓練所剩的時間極其有限，如何在有限的時間內提高其解題能力，就需要教師精心研究考綱，結合熱點焦點，針對學生的實際情況，精心編寫習題，讓學生進行訓練。訓練可分專題(選擇題、材料分析題、能力與拓展題)訓練和綜合模擬訓練，對不同的學生提出不同的要求。訓練的目的是檢測學生掌握知識的程度，有利于培養學生的能力和鍛煉學生應試的心理素質。每次訓練下來，教師都要認真地閱卷，分析總結，根據“錯題檔案”，全面分析學生存在的問題，并與學生交談，收集信息，然后在課堂上集中評講。不僅評講正確的答案，更重要的是教給學生審題、解題的方法，分析錯誤的原因，以及今后應注意的問題，再舉一反三，讓學生掌握要領。

中考七年級歷史高分學習方法

需要一定的理解。很多時候，歷史知識點不是不需要記憶，而是需要去理解。我們能夠理解某個歷史事件或者歷史人物，往往并不是依靠硬記。但是，對于初學者來說，單獨閱讀書上的文字，還不足以真正理解了這些歷史內容。我們可以借助地圖、表格、繪畫，以及改編的故事來理解。

歷史比較法的運用。比較分析法在很多學科得到廣泛應用。歷史比較分析法可以能夠更好的幫助你理解和分析歷史現象、歷史事件、歷史人物，以及所起的作用和影響力。如古代兩河流域和古代埃及文明的比較;唐代和宋代制度的對比;英國、法國、美國、德國資產階級革命的比較。

地圖和圖表的使用。隨著信息技術的發展，很多歷史讀本都配有大量的地圖、表格和繪畫。這些設計有助于學習者理解和把握基本的歷史。地圖可以清晰的看出歷史的地理沿革、關隘位置、行政區劃。一般來說，歷史表格主要是對某些歷史事實的歸納和總結，有時候會采用經濟學和統計學的方法。