初一歷史兩漢經濟的發展教學教案
漢代經濟先后經歷了繁榮和衰落兩個極端的階段。它通常分為三個時期：西漢(公元前202年-公元9年)，新朝(公元9年-公元23年)，東漢(公元25年-公元220年)。接下來是小編為大家整理的初一歷史兩漢經濟的發展教學教案，希望大家喜歡!
初一歷史兩漢經濟的發展教學教案一
[教學目標]
知識與技能：通過本課的學習，使學生了解兩漢時期經濟發展為我國兩漢盛世奠定基礎。培養學生綜合歸納的能力;使學生對生產力與生產關系、經濟基礎與上層建筑之間的作用與反作用有一個初步認識。
過程與方法：教學中用互助討論法，師生互動，讓學生帶著問題閱讀課文，培養分析問題、概括問題的能力。
情感態度與價值觀：使學生認識到兩漢是我國封建社會經濟的發展期，這和兩漢四百年的政治統一、文化積累是分不開的。
[重點和難點]
重點：加強集權的經濟措施
難點：認識兩漢時期經濟發展的原因
[課時]1課時
[課型]新授課
[教學方法]以討論為中心的綜合啟發式教學
[教具]教案書 課本
[授課過程]
西漢與東漢統治者采取什么經濟政策?出現了什么局面。
西漢初年統治者重視農業生產，輕徭薄賦，獎勵農業，提倡節儉，使“文景之治”局面出現;東漢初年，光武帝減輕農民的賦役負擔懲處貪官污吏，出現“光武中興”。
所以，由于漢朝統治者對經濟的重視，使兩漢的經濟比前代有了很大的發展。
一、治理黃河和農業的進步
1.興修水利
農作物的生長離不開水，農業的發展離不開水利建設。兩漢重視農田水利的興修。漢武帝和漢明帝時，兩次大規模治理黃河。(出示《關中水利圖》)漢初，黃河屢次決堤，造成嚴重的水災。漢武帝征調幾萬民工前去修治，并親自巡視黃河工地，命隨從文官武將都去背柴，堵塞決口。此后黃河在80年間沒有發生大的水災。東漢時，黃河河道南移，黃河下游泛濫成災，淹沒了幾十個縣，“百姓怨嘆”，漢明帝時，在著名水利專家王景主持下，黃河流域的幾十萬勞動人民用了多種方法，經過一年時間，消除了水患，穩定了河道，使泛區廣大土地重新得到耕種，并引黃灌溉大片土地，為發展農業生產創造了條件。此后800年間，黃河沒有改道，水災也減少了。
2.改進農耕技術和農具
漢朝的農具有很大改進。
(1)犁壁(展示犁壁圖)，西漢以前的耕犁沒有犁壁，安裝了犁壁之后，便于翻土、碎土、起垅畝，提高了耕作效率，因此犁壁的發明是犁耕的改革中一個重大發展，這比歐洲早了近1000年。
(2)耬車(指導學生看《耬車》圖)，耬車是一種播種工具。請同學們想一想種子是怎樣通過耬車播到地里去的?它為什么有三個腳?人們是如何操縱它的?這種三腳耬車能同時播種三行。漏斗存放種籽，耬腳末端裝有小鐵鏵，起開溝作用，一人扶犁，一個牽牛，一次可把開溝、下種、覆蓋任務全部完成。這種耬車一天能播種一頃地。
(3)牛耕技術
(指導學生看《東漢牛耕圖》)西漢中期，牛耕得到大規模推廣。那時普遍使用二人三牛的耕作方法，還出現了二牛一人的犁耕法。
3.農作物的種植
漢朝水利事業的發展，有利于小麥的推廣，漢朝時候，小麥在北方普遍種植，成為主要糧食作物之一;長江流域及其以南地區，以種植水稻為主。
我國是世界上最早種桑養蠶的國家。漢代以前桑麻的種植只局限于某些地方，此時黃河中下游地區的農村，戶戶房前屋后種了桑樹，有的富戶擁有上千畝的桑麻。桑麻的廣泛種植，促進了絲麻織業的發展。
二、絲織和冶鐵技術的提高
西漢時期，農業迅速發展，鐵器廣泛使用，為手工業的發展創造了有利條件。
1.絲織業的進步
兩漢的絲織業紡織技術有了很大的提高，以臨淄(今山東淄博市)和襄邑(今河南睢縣)的產品最為有名。那里的絲織品產量大、種類多、工藝精，有名貴的錦、絹、紗等。當時已經使用提花機，漢代的紡織技術，處于世界前列。(指導學生觀看《長沙馬王堆漢墓出土的素紗衣》)這件素紗衣用羅紗制成，薄如蟬翼，輕如鴻毛，衣長128厘米，折疊好可以握在手中，重量僅49克，可見當時織造水平之高。
2.冶鐵業的發展
那時候冶鐵業發展很快，作坊多，規模大。考古發現許多漢代冶鐵遺址。其中，在河南的西漢冶鐵遺址中發現有煤和攙雜了泥土、草莖的煤餅，說明當時冶鐵的燃料開始使用煤。(指導學生看《漢代手工業分布圖》)請同學們在圖中找出漢代冶鐵發達的地區。宛這個地方屬南陽郡，東漢時南陽有一位太守杜詩，發明了水排。(展示水排模型水排)這是一種水力鼓風機械，用水力推動排扇來鼓風。東漢以前已經有了皮囊鼓風、畜力鼓風，而水排的發明和使用使鼓風技術又前進了一步，它的優點是供風穩定、供風的能量較大、節省勞動力。這是東漢冶鐵技術上的重大成就之一，這比歐洲早1000多年，也是世界首創的技術。東漢的鐵器制作精細，那時鐵制兵器取代了青銅兵器。
三、加強集權的經濟措施
1.鑄幣權和鹽鐵經營權收歸中央
鹽鐵經營權由中央專賣和取消地方鑄幣權，從國家稅收和商品交換的角度看，此項措施是必要的。回顧一下秦始皇統一貨幣、度量衡的原因，這是一個道理。(教師也可聯“歐元”的出現進行講述。)
2.商業的興盛和城市的繁華
漢朝農業和手工業的發展，促進了商業的興盛，出現了繁華的大都市，最大的是西漢的長安和東漢的洛陽，人稱東西二京。長安有人口50萬左右，洛陽人口在百萬以上，長安城規模之大超過羅馬城三倍以上。長安城商業很繁榮，全城有九個專門的商業區叫“市”，那里商人云集，貨物齊全。長安街道上，車馬行人熙熙攘攘，一片繁華景象。
初一歷史兩漢經濟的發展教學教案二
一、教學目標
知識與能力：通過學生回答犁壁、耬車、水排對生產發展的作用使學生感受到生產工具對生產的巨大促進作用。引導學生觀察書中《東漢牛耕圖》、《耬車》，分析兩種工具的功能，鍛煉學生識圖能力同時意識到歷史文物的價值。
過程與方法：通過學生自己填寫“戰國秦漢經濟發展簡表”認識到社會生產的不斷進步，并培養學生歸納能力。通過了解“兩漢農業和手工業有哪些新的成就”培養學生分析、歸納的能力。
情感態度與價值觀：兩漢是我國封建經濟的發展時期，農業、手工業有很大發展，涌現出許多領先世界的成就，我們應該為之驕傲和自豪。
二、重點與難點
教學重點：農業的新成就、手工業的興盛。
教學難點：農具的改進、手工業技術的提高。
三、教學思想：充分利用書上的內容和補充的資料吸引學生的興趣，設計恰當的問題啟發學生思考，使學生掌握漢朝農業、手工業的新成就“新”在哪里。
四、教學過程：
導入：
兩漢是我國封建社會經濟發展的重要時期。漢朝的統治者，實行了一些緩和階級矛盾和重視農業的政策，經過人民的辛勤勞動，社會經濟呈現出新的面貌，并且有它顯著的特點。本課我們將學習兩漢農業、手工業的新成就，商業和都市的新氣象。
講授新課：
一、農業的新成就
1.興修水利
農作物的生長離不開水，農業的發展離不開水利建設。兩漢重視農田水利的興修。漢武帝和漢明帝時，兩次大規模治理黃河。(出示《關中水利圖》) 漢初，黃河屢次決堤，造成嚴重的水災。漢武帝征調幾萬民工前去修治，并親自巡視黃河工地，命隨從文官武將都去背柴，堵塞決口。此后黃河在80年間沒有發生大的水災。東漢時，黃河河道南移，黃河下游泛濫成災，淹沒了幾十個縣，“百姓怨嘆”，漢明帝時，在著名水利專家王景主持下，黃河流域的幾十萬勞動人民用了多種方法，經過一年時間，消除了水患，穩定了河道，使泛區廣大土地重新得到耕種，并引黃灌溉大片土地，為發展農業生產創造了條件。此后800年間，黃河沒有改道，水災也減少了。
2.改進農耕技術和農具
漢朝的農具有很大改進。
(1)犁壁 西漢以前的耕犁沒有犁壁，安裝了犁壁之后，便于翻土、碎土、起垅畝，提高了耕作效率，因此犁壁的發明是犁耕的改革中一個重大發展，這比歐洲早了近1000年。
(2)耬車 (指導學生看書中《耬車》圖) 耬車是一種播種工具。請同學們想一想種子是怎樣通過耬車播到地里去的?它為什么有三個腳?人們是如何操縱它的?這種三腳耬車能同時播種三行。漏斗存放種籽，耬腳末端裝有小鐵鏵，起開溝作用，一人扶犁，一個牽牛，一次可把開溝、下種、覆蓋任務全部完成。這種耬車一天能播種一頃地。
(3)牛耕技術(指導學生看《漢代牛耕圖》)西漢中期，牛耕得到大規模推廣。那時普遍使用二人三牛的耕作方法，還出現了二牛一人的犁耕法。
3.糧食作物的種植
漢朝水利事業的發展，有利于小麥的推廣，漢朝時候，小麥在北方普遍種植，成為主要糧食作物之一;長江流域及其以南地區，以種植水稻為主。
4.蔬菜的栽培
初一歷史兩漢經濟的發展教學教案三
導入：首先我們對上節課所學的內容來回顧一下，經過農民起義和楚漢之爭的風雨夾擊，漢高祖劉邦建立了漢朝，西漢之初映入我們眼簾的是怎樣的景象?統治者為了改變這種狀況又是如何做的呢?(P67)
生：經濟蕭條、國家貧困、一片荒涼的景象。
漢初統治者吸取秦亡的教訓，減輕賦稅、徭役、兵役負擔，注重農業發展。
漢武帝時實現了政治、經濟、思想、軍事上的大一統。
[師]經過統治者的治理，西漢經濟有了發展。東漢時期統治者也勵精圖治，取得了很大的成就。今天，我們就一起走進兩漢經濟的發展這一節。
一、治理黃河和農業的進步
[師]：在兩漢時期，為了提高農作物產量，使黃河之水變的水旱從人，統治者都采取了什么措施?
生：漢武帝治理黃河;東漢明帝時王景負責治理。(學生復述)
[師]：由此看來，兩漢時大規模治理黃河有兩次，一次是漢武帝時，一次是東漢明帝時王景負責治理。
[板書]漢武帝時治理黃河 東漢明帝時王景負責治理黃河
補充：黃河原稱“河水”，西漢初年開始有了黃河的稱呼。到了秦始皇時期，黃河開始泛濫。因此，治理黃河成了漢朝統治者不得不時常關心的大事。漢武帝與東漢明帝兩次大規模治理黃河，正是認識到了“農業是天下之本，水利是農業之本”。當黃河決堤影響到財政收入了，漢武帝才派人去治理，而且親自力行。
[師]：這次治理有何效果?
生：黃河有八十多年沒有泛濫。到景帝時派王景治理黃河，這次黃河有八百多年沒有改道。
[教師過渡]：兩漢農業的發展，除了水利興修之外，它的另一個表現為農具的改進。
[師]：如果你生活在兩漢時期，你是一位農民，為了提高農作物產量，你可以怎么做?
生：①在耕犁上安裝犁壁。便于翻土碎土。(這比歐洲早了一千多年)
②發明了耬車，用于播種，大大提高了播種速度。
③使用二牛抬杠的方法，節省了人力，提高了速度，增加了產量。(扶犁者用牛鼻串環來控制牛的方向，用犁箭來控制犁的深度。)
[板書]農業工具：犁壁出現、二牛抬杠法、耬車
[補充]課本第73頁 耬車
耬車播種均勻，深淺一致且能節省種子，一次可播兩行，提高了勞動效率。
[師]：由此可以看出生產工具的改進大大促進了生產力的發展，那么大家思考一下漢代我國農業生產處于世界先進行列的原因是什么?
生：(1)勞動人民善于創造和發明，制造了一批先進的生產工具。
(2)統治者重視農業，輕徭薄賦，減輕人民的負擔。
[師]：下面我們再看下農作物的種植(哪位同學來回答一下，當時種植的農作物有哪些?)
生：南北分別以水稻、小麥為主;桑麻廣泛種植。
[師]：請同學們想一下，當時大規模的種桑、種麻為了什么?
生：種桑為了養蠶，種麻為了織布。
下面我們來學習第二目，絲織和冶鐵技術的提高
二、絲織和冶鐵技術的提高
[師]：你是位手工業者，你以何為生?
生：我進行紡織，我用提花機織出的絲綢質地精良、薄如蟬翼，我還會染色，能織出精美的花紋，這些東西深受外國人的喜愛。
[補充]：絲綢是中國馳名世界的傳統產品，古代西方稱中國為“絲國”，中國通往西域各國的商路叫絲綢之路。種桑養蠶最早的是中國，而且長期是世界上唯一種桑養蠶的國家。到了漢代就已經有了很高的紡織技術。
[師]：除了紡織，還有其他的嗎?
生：我還會冶鐵。
[補充]：當時南陽太守杜詩發明了水排，用于冶鐵，這節約了我們作坊的人力，而且用這種工具冶的鐵質量非常好。我們還在勞動中提煉了的鋼材制作方法，這是我國發明的。
[師]：這種水排工具的發明，比 歐洲 早了一千多年，這是我們炎黃子孫的驕傲!由于冶鐵效率和鑄造技術的提高，也進一步促進了鐵器的普遍使用。鐵質兵器已逐步取代青銅兵器。從漢代長安武庫遺址出土的兵器看，都是用鋼材制成的。
商業的興盛
[師]：當時你們生活在長安和洛陽，生活環境怎么樣?
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