初一生物很難學嗎？該怎么學？
初一生物很難學嗎？該怎么學？
一般科目的學習分為四個環節：預習、聽課、鞏固、提高。當然，生物也不例外。小編整理了相關資料，希望能幫助到您。
初一生物有那么可怕嗎?
俗話說的好，世上無難事，只要肯登攀。只要你想，一切皆有可能。那么作為老師，作為家長，我們怎么做才能幫到孩子呢?
凡事預則立，不預則廢。首先我們要了解到的是近期生物學科在學習人體專題的知識，其內容包括人體的營養和呼吸、人體內物質的運輸，聽起來內容并不多，但是這只是表象，其中三大有機物的消化過程、呼吸過程中氣體交換的原理、體循環和肺循環的途徑就是孩子們學習的攔路虎。而且這三只老虎還不是各自占山為王，互不來往，這三個部分的知識往往會聯合起來考察，一起擋住孩子們前行的道路。
而且隨著學習的不斷深入，孩子還會接觸到人體廢物的排出、人體生命活動的調節等內容，這就意味著孩子將接觸更多易混的知識點和概念，難以理解和記憶。
對于學習而言，成就感是促使孩子繼續學習的動力之一，而以上這些問題足以讓孩子談“人”色變，喪失學習的興趣和前行的動力，也會讓我們焦慮。
但是請不要忘記，孩子的身后有您，您就是孩子最堅強的后盾。也許您可能會說，我曾經學過的東西都忘了，可能不能在學習上幫到孩子，其實不然。作為老師，根據人體的八大系統，我們把人體專題劃分為人的生殖發育，人體的消化與吸收，人體的呼吸，人體的物質運輸等部分。對于各個部分的知識我們都可以提供給您對應的知識體系，高頻考點，易混易錯點，歷年經典考題。您可以利用自己的空余時間監督孩子記憶知識點，練習好題，可以參考這些資料，以提問的方式抽查孩子的學習效果，參與到孩子的學習當中，讓孩子覺得他不是一個人在奮斗。
一花開放不是春，獨木不成林。孩子的學習需要您給予強大的物質保障，更需要您給予精神上的理解、支持和鼓勵。
如果孩子沒體系，我們幫他搭建體系;如果孩子沒有方法，我們幫他一招制敵;如果孩子缺乏練習，我們有無數經典習題。針對這些問題，我們都愿意助孩子一臂之力。
常言道：基礎不牢，地動山搖。如果初一的時候孩子沒有夯實好基礎，那么初三的時候就不會有太多的時間和精力來重新學習生物知識，畢竟繁重的作業已經讓孩子分身乏術，精疲力盡。
但是世上沒有誰一定就比誰差，也沒有人一定就比你強。不管自己曾經怎樣，盡自己最大的努力，就能成為最好的自己。積土成山，積水成淵，現在行動，為時不晚。
專家淺談初中生物學習方法
一般科目的學習分為四個環節：預習、聽課、鞏固、提高。
當然，生物也不例外。
預習是輕松但又必需的環節，為了提高聽課效率，課前可將課本的重點、難點與自己不懂的地方勾出來，完成課后練習，為下一環節做準備。
聽課是最重要的環節，上課時，需將老師所講的重點、難點消化、吸收。
同時，將各個知識點條理，做好筆記，還應積極動腦，盡量與老師的思維同步。
在上課的過程中，若有某個知識點聽不懂，可暫時記下，千萬不可一味停留，以免影響下面的內容。
鞏固就是課后復習。
復習時，應結合筆記本將課本吃透，把上課不明白的地方弄懂。
課本是基礎的基礎，只有打好基礎，才可提高。
目前，課本上有較多的知識點需要記憶，抽出一定的時間去背誦是必要的，但不可只總單純的記誦。
可結合練習題，一邊做，一邊梳理自己的知識并記憶。
做題時，應該有信心，千萬不可一味依賴于答案。
在做題的過程中，同時可檢查自己的學習是否有漏洞，爭取將每道題目都弄明白。
有些知識，時間一長，就被遺忘了。
所以，在平時，除了完成當天的作業外，還應復習前面的內容。
久而久之，那些難記的內容自然是記住了。
學習是一個循序漸進的過程。
千萬不可好高騖遠。
在基礎知識掌握得比較好的暑假，可適當拓展自己的知識面，做一些較難的題目，來提高自己的解題能力。
在平時的學習中，向別人請教或幫助別人解答問題都會受益良多。
在與同學討論的過程中，可以更深刻、全面地理解問題，形成一種全面地思考問題的能力。
冰凍三尺，非一日之寒，只要細心、認真，不急不躁，成功之門就一定會打開的。
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