初中語文備考方法整理
語文的學習，很多人說是一個長期的過程。我認為高中之前，其實也是有捷徑可走。那就是把語文的知識點細化，各個擊破。下面是小編為大家整理的關于初中語文備考方法整理，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
1、預備階段
預科語文是初中語文學習的開端。它成功地完成了從小學到初中的轉變，培養了良好的語文學習習慣，奠定了堅實的基礎。
Because junior middle school Chinese and primary school have completely different evaluation criteria, so children in the beginning of junior middle school, there will be inadaptable.
當父母看到孩子的語言表現正在下降時，不要驚慌。他們應該幫助孩子仔細分析分數丟失的原因，然后采取有針對性的措施。
2、第一/第二天的階段現階段，要進一步夯實基礎，培養良好的語文習慣和良好的語感，掌握基本的應試思維和能力，進一步查清差距，填補空白，完成作文材料的有效積累。
(1)在閱讀理解方面，我們需要系統地掌握初中的閱讀知識：語言、結構、主題、材料、表達內容。積累一定的閱讀技巧。平時，我們應該多閱讀，培養閱讀理解能力，做更多的積累，這對于以后的語文學習是非常重要的。
(2)在作文方面，要了解考場作文的分級要求，學習不同類型作文的基本寫作方法，自覺運用選材、結構安排、新穎構思等寫作技巧，提高我們的寫作水平。寫作水平。
(3)在文言文研究中，要注意詞的積累，在不同的語境和文章中總結每個詞的意義，對其進行總結和記錄。與以往不同的是，文言文學習也注重理解和閱讀意識，多閱讀、多實踐理解能力。
3、初三階段
在這個階段，我們即將參加第二次考試，所以從零開始已經太晚了。主要做的是檢查差距，家長幫助孩子總結整個知識，梳理，總結。
漢語研究分為四個部分：基礎知識、閱讀、文言文寫作。
最后，全面復習，熟悉語言試題，使考試前熟悉考試，熟悉考試類型，熟練解決問題，最終取得自己滿意的成績。
對于作文，我們應該學習一些作文復習的技巧，準備一些作文材料，注意過去一兩年的熱門時事，這樣才能在考試中自由處理。然后，放松，輕松地迎接生活中的第一個挑戰——期中考試!
作為一名家長,清楚地了解在什么階段,我們應重點關注重點是什么,這是可以做到的在心底,不要恐慌當一些突發情況,按照既定的目標。
父母的平靜和平靜也會給孩子們一個力量和信號：我們知道我們該做什么，父母相信你!這將給孩子們很大的啟發，同時也是一顆自信的藥丸，有利于孩子們最大限度地發揮自己的能力。
1
必須熟讀每一課。到了初中，老師可能不會抓那么緊，課文不如小學時精簡，學生很可能只在上課時粗略瀏覽一邊課文，認為無大礙。但是我要特別提醒的是——到了初三，語文考試中判斷讀音與字形、成語使用正確的是哪一項，很多取材于課本，不熟讀很可能模棱兩可。
2
文言文要熟記。課本上選取的文言文最適合學生閱讀與記憶，很多典型字詞。如果忽視這些而一味去課外找題，事倍功半。
3
古詩詞要理解透徹。很多時候考試默寫古詩詞并不是給出半句讓你寫另一句，而是給出提示語。提示語有時是表現作者思想感情、有些是一定語境。
4
閱讀題首先要掌握學術語。任何答題都需要一定框架，如賞析句子是修辭(寫法)+內容+感情，如果沒有規定標準，老師改卷就完全主觀，不能保證公平公正。這些老師會講地很清楚。那么這里說一下我三年才懂得的技巧——答案不在你的腦子里，而在文中。任何題目首先一定要聯系上下文尋找答案，最后再調動大腦思考。這點特別注意。
5
語文課本單元末的綜合性學習要認真聽，認真記。不可大意。最好把相關俗語與故事簡要記錄。
6
作文要保證每周一練。不管老師是否布置。并且要編輯成冊——分初一、初二、初三三個階段。到了初三，進入復習階段，作文可能沒有那么多時間細心琢磨，所以初一初二的基礎就特別重要。在訓練作文的時候要分為三個板塊。一、結構。a.標題.好的題目會讓人眼前一亮，激發閱讀興趣(這點也是很多閱讀題賞析標題的答案之一)，不妨化用典故;數字、符號、文字結合;巧用修辭等。b.題記.簡短。c.小標題.小標題要整齊而富有文采。二、內容。我的建議是每次分別訓練不同題材——情感(如親情、友情、師生情)、歷史人物(如李白、司馬遷、杜甫、蘇軾)、自然(如給人啟示的小草、曇花、樹苗)。記敘文最易得高分，散文次之(因為需要有一定文學功底)，議論文不建議初中生寫(沒有思想的深度)。三、文字。文字這條路沒有捷徑可走，只有一對流轉的眼與一雙勤奮的手——必須經常閱讀與練習。可以買一些作文雜志如《課堂內外》、《作文與考試》。
7
方法說到這里，貴在堅持。
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