初中語文愛蓮說原文及翻譯注釋

初中語文愛蓮說原文及翻譯注釋總結

《愛蓮說》北宋學者周敦頤所作的一篇議論散文。那么關于初中語文愛蓮說的知識點有哪些呢?以下是小編準備的一些初中語文愛蓮說原文及翻譯注釋，僅供參考。

初中語文愛蓮說原文

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊;自李唐來，世人盛愛牡丹;予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭靜植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞;蓮之愛，同予者何人;牡丹之愛，宜乎眾矣。

初中語文愛蓮說翻譯

水上，陸上各種草和木的花，可愛的非常多。晉朝陶淵明唯獨喜愛菊花。從唐朝以來世人的人們非常喜愛牡丹。我唯獨喜愛蓮花，它從污泥中長出來，卻不受到污染，在清水里洗滌過但是不顯得妖媚，它的莖中間貫通，外形挺直，不牽牽連連，不枝枝節節的，香氣遠播，更加清香，筆直地潔凈地立在那里，可以遠遠地觀賞但是不能貼近去輕慢地玩弄啊。

我認為，菊花是花中的隱士;牡丹，是花中的寶貴者;蓮花，是花中的君子。唉!對于菊花的愛好，陶淵明以后很少聽到了。對于蓮花的愛好，像我一樣的人還有什么人呢?對于牡丹的愛好，人數當然就很多了。

初中語文愛蓮說注釋

①愛蓮說：選自《周元公集》。著有《太極圖說》《通書》等“說”，是古代論說文的一種體裁，可以說明事物，也可以論述道理。

②蕃(fán)：多。

③晉陶淵明獨愛菊：陶淵明(365-427)，一名潛，字元亮，東晉潯陽(現在江西省九江縣)人，東晉著名詩人。他獨愛菊花，常在詩里詠菊，如《飲酒》詩里的“采菊東籬下，悠然見南山”，向來稱為名句。

④自李唐來，世人甚愛牡丹：唐朝以來，人們很愛牡丹。李唐，指唐朝。唐朝的皇帝姓李，所以稱為“李唐”。世人，社會上的一般人。唐人愛牡丹，古書里有不少記載，如唐朝李肇的《唐國史補》里說：“京城貴游，尚牡丹……每春暮，車馬若狂……種以求利，一本(一株)有直(同“值”)數萬(指錢)者。”

⑤予獨愛蓮之出淤泥而不染：我單單喜歡蓮花，喜歡它從污泥里生出卻不被沾染。予，我。淤泥，池塘里積存的污泥。

⑥濯(zhuó)清漣而不妖：經過水播的'。濯，洗滌。清漣，水清而有微波的樣子，這里指清水。妖，美麗而不端莊。

⑦不蔓不枝：不牽牽連連的，不枝枝節節的。

⑧香遠益清：香氣越遠越清。益，更，越。

⑨亭亭：聳立的樣子。亭亭凈植，筆直的潔凈的立在那里。

⑩褻(xiè)玩：近前把玩。褻，褻瀆不尊重.

①①隱逸者：隱居的人。封建社會里，有些人不愿意跟統治者同流合污，便隱居避世。

①②牡丹，花之富貴者也：牡丹是花中的“富人”。

①③君子：道德高尚的人。

①④噫(yī)：嘆詞，相當于“唉”。

①⑤菊之愛：對于菊花的愛好。

①⑥鮮(xiǎn)有聞：很少聽到。鮮，少。

①⑦宜乎：宜，應當，這里和“乎”連用，有“當然”的意思。

初中語文愛蓮說知識點

一、通假

1、通假字：可愛者甚蕃蕃通繁，繁盛眾多。

二、詞類活用

1、不蔓不枝。蔓、枝：纏生藤蔓，旁出枝條，名作動

三、重點實詞

1、可愛者甚蕃：多。

2、晉陶淵明獨愛菊：只，僅。

3、自李唐來：從，自從。

4、予獨愛蓮之出淤泥而不染：被沾染。

5、濯清漣而不妖：洗滌。//美麗而不端莊。

6、不蔓不枝：長枝蔓。//長枝節。

7、香遠益清：副詞，更亭亭凈植：樹立。

8、遠觀而不可褻玩：玩弄。//褻：親近而不莊重。

9、陶后鮮有聞：少。

10、宜乎眾矣：當然。

初中語文《愛蓮說》練習題及答案

1、《愛蓮說》選自《 》，作者 ，是 時著名的 家.

2、《愛蓮說》的結構，我們可以概括為：一條線索，即以 為線索;兩個陪襯，即以 為蓮的總陪襯，以 和 作為蓮的旁襯和反襯;三種類型，即以寫三種花來寫三種人： 、、。

3、《愛蓮說》中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是： , 。

4、比喻君子通達事理，行為方正，美名遠揚的句子是： ， ， ， .

5、比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子是： , .

6、與近朱者赤，近墨者黑意思相反的一句是： ， 。

7、文中最能概括蓮的高貴品質的一句話是： 。

8、作者描寫蓮花，為什么要先寫陶淵明愛菊，世人愛牡丹?這樣寫有什么作用?

9、本文贊揚蓮出淤泥而不染，濯清漣而不妖，比喻君子不與惡濁世風同流合污，但并不孤高自許。但在我們生活中常聽到人們說近朱者赤，近墨者黑，你是怎樣看待這兩種觀點的呢?

10、《愛蓮說》在寫作方法上是借助某種事物來抒發情感，我們稱這種寫法為： 。

11.解釋下列句中加線詞的意思。(2分)

①可愛者甚蕃 ( ) ②亭亭凈植( )

12.下列句中加線詞意思相同的一項是( )(2分)

A.陶后鮮有聞 芳草鮮美 B.香遠益清 清榮峻茂

C.中通外直 指通豫南 D.陶后鮮有聞 此人一為具言所聞

13.用現代漢語翻譯下面的句子。(2分)

蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛.宜乎眾矣

14解釋之

①水陸草木之花 之： ②予獨愛蓮之出淤泥而不染 之： ③無絲竹之亂耳之： ④何陋之有 之：

15、《愛蓮說》作者通過描寫蓮的.形象，賦予蓮以美好的品質，進而以花喻人，揭示作者___________，______________的品質

16、寫出蓮花的別稱二個以上___________、_____________ 、_______________

答案：

1、《愛蓮說》選自《周元公集》，作者周敦頤，是北宋時著名的哲學家，元公是他的謚號。

2、《愛蓮說》的結構，我們可以概括為：一條線索，即以愛蓮 為線索;兩個陪襯，即以草木之花為蓮的總陪襯，以菊花和牡丹作為蓮的旁襯和反襯;三種類型，即以寫三種花來寫三種人：隱逸者、富貴者、君子。

3、《愛蓮說》中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

4、比喻君子通達事理，行為方正，美名遠揚的句子是：中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植。

5、比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子是：亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

6、與近朱者赤，近墨者黑意思相反的一句是：蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

7、文中最能概括蓮的高貴品質的一句話是：蓮，花之君子者也。

8、作者用菊和牡丹來作正襯和反襯，表達自己潔身自好，不摹名利的生活態度，含蓄而突出地表達了文章的主旨。

9、言之成理即可。例如：同意第一種觀點，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身處惡濁的環境也能獨立不移。

10、《愛蓮說》在寫作方法上是借助某種事物來抒發情感，我們稱這種寫法為：借物抒情(托物言志)。

11、通過描寫蓮的形象，賦予蓮以美好的品質，進而以花喻人，揭示作者不慕名利，潔身自好的品質。

12、表現出他們遺世獨立，決不隨波逐流的態度，同時又相對表明周敦頣不同于陶淵明的生活態度。

13、正直、通達、莊重、潔身自好、不與世俗同流合污、清高而美名遠揚。

11.①多(0.5分)②樹立或立(0.5分)12.D(2分)13.對于蓮花的愛好(0.5分)，像我g 樣的還有什么人呢(0.5分)對于牡丹的愛好(0.5 分)人該是很多了(0.5分) 1⑷①的 ②助詞，起取消句子獨立性作用，可不譯 ③助詞，取消句子獨立性作用，可不譯 ④助詞，在這里是賓語提前的標志，無實義

15不慕名利、潔身自好

16荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉、菡萏