狀元英語語法學習方法

高考狀元英語語法學習方法

高考英語學習聽寫就是聽了寫下來，聽念就是聽了默默跟著念一遍，然后再越念越大聲，越念越清晰。下面給大家分享一些關于高考狀元英語語法學習方法，希望能夠對大家有所幫助。

高考狀元英語語法學習方法

如果不開口說話，那么就永遠學不會口語。日常英語口語練習其實很簡單，關鍵是找個人一起練習。

1、多積累常用句子

要講一口流利的英語，我們首先要做的就是積累更多的知識。因為語言是建立在句子的基礎上，而句子又是建立在單詞的基礎上的，如果我們都沒有學會幾個單詞，又怎么能說出句子呢?

為了學好日常英語口語，僅僅簡單地閱讀英語單詞是遠遠不夠的。日常生活中我們會用到的英語對話比較多，涉及的面也很廣。

所以，我們在正式與人交流之前，可以先把這些日常用語以對話的形式整理出來，然后再去記憶它的問法和答法，這樣在實際生活中與別人交流時，大腦就不至于一片空白，不知道該說些什么。

2、在日常生活中多說英語

積累了豐富的日常英語用語，我們就可以把它們運用到實際中去。如果不開口說話，那么就永遠學不會口語。日常英語口語練習其實很簡單，關鍵是找個人一起練習。

可以找和自己關系比較好的朋友，可以找同樣想要提高英語口語水平的志同道合者。如果一開始沒有找到伴侶，可以先自問自答。在日常生活中大膽地說英語，不僅可以提高我們的英語口語，還可以增強我們的自信心。

日常英語口語可以說是使用最頻繁的英語口語，也建議大家首先掌握英語口語知識。英語是一門語言，只有學好了英語口語才能用它來交流。

考試英語怎么學習

采用直觀法教學。常言道“眼見為實”，并且見到過的東西學生總是較容易接受的。雖說五年級學生在生理、心理上都起了很大變化，但他們在很多方面還保持著小學生的特性，所以我們在教生詞時應盡量采用實物圖片或動作、表情等直觀的方法，以增加學生對某一單詞的印象;另一方面，五年級孩子都有了好勝、挑戰的性格，好表現自己，所以在訓練時應多采pairwork,groupwork,parterwork,roleplay,actingout,competition等形式，讓學生在討論、游戲和競賽中學到知識，一方面讓他們鍛煉自己的膽量，另一方面加大對英語知識的訓練和運用，讓他們有充分表現自己的機會。

創設輕松和諧的學習氣氛。教師總是希望在輕松的氛圍下把知識傳授給學生;學生也希望能在輕松活躍的環境中把知識學到并能初步運用。并且初中，特別是五年級的學生還是極其好動的。若要讓他們靜靜地呆上一節課，那是極其困難的，所以我們應盡量創設輕松的氛圍。比如說在課堂教學中采用一些英語歌曲、游戲，通過對一些英語歌曲的教學，讓學生掌握歌曲的吟唱，也可以從歌曲中掌握單詞、學到常見的語法和句型;通過游戲讓學生操練句型，學生會興趣盎然，句型操練也不會枯燥乏味。當然，在教學中要注意經常地表揚、鼓勵學生，讓他們體會到成就感，以便激起他們更大的求知欲。

如此，學生們才能夠積極參與到教學活動中來，從而形成英語氣氛濃厚的課堂。因為“成功的教學依賴于真誠的理解和信任的師生關系;依賴于一種和諧安全的課堂氣氛。”

英語學習的竅門

比如記英語單詞，低著頭拼命默寫就不是一個好辦法。好的方法是大聲朗讀，反復訓練發音器官和耳朵，把聲音銘刻在腦子里。這樣既可以提高聽力，又可以改進口語發音，還記了單詞。默寫只是訓練了眼睛和手，可是它們不能替你聽和說。這就是好學校和普通學校的差別，好學校通過學習方法的訓練，能讓學員在最短的時間里得到提高，但這還是需要學員的付出和努力的。不要期望高學費能回報顯著的學習效果，付出比較高的學費并不意味著不要學習。

更不要在急用英語的情形下，病急亂投醫，不管學校學習方法是否適合自己，先上著再說，等覺得不合適了再換。這對于孩子尤其不好——英語學習進行不下去，就停止或換班，不但會讓孩子學習英語的興趣磨沒了，而且，由于師資水平不一，孩子學到的是“夾生英語”，以后想要糾正過來都比較困難。所以，家長們選擇好、決定好可信任的教學思想、方法和師資之后，不要輕易換來換去，這樣只會給孩子的外語學習帶來適得其反的效果。