如何快速背誦英語的方法

時間：2024-01-20 12:18:39 維維20由分享

英語越來越流行，小學生的英語學習壓力也重了不少，相信很多朋友一提到背誦英語課文，那么接下來給大家分享一些關于如何快速背誦英語的方法，希望對大家有所幫助。

如何快速背誦英語的方法

(1)明確目的，集中精力

背誦一篇課文或者一段必須掌握的語句，最忌東張西望，漫不經心，注意力分散。如果是一篇很簡單的文字，背了幾天后仍老出錯，這肯定是用心不專的緣故。至于出現“前記后忘”的現象，則是正常的，這時千萬不要向這種暫時困難屈服而打退堂鼓。

(2)確定任務，尋找竅門

背誦一篇短文，僅僅讀幾遍是行不通的，一定要熟讀到滾瓜爛熟的程度才行。開始時可短一些，容易一些，然后作一定幅度的調整。此外，背誦時還要講究一定的技巧，熟讀課文內容，理解課文大意，不僅不會記錯和混淆，而且記住的數量也會越來越多。

(3)堅持復背，及時檢查

復習背誦的時間用得越多，記住的效果就越佳。例如，早晨背誦過的課文或知識，晚上睡前以及第二天起床后，應進行一次復背，并在每周六或周日再作適當的溫習背誦，以后過一個月再復背一次。這樣，可保證很長一段時期不會遺忘。

(4)加強默寫，強化訓練

所謂“眼過千遍，不如手抄一遍”。采取默寫手段，可有效地鞏固已經背誦了的課文和知識，而且對加深記憶大有好處。因為文字本身就是一種圖形和符號，經常默寫可幫助我們促進右腦的開發。如果能切實做到循序漸進，長期進行默寫訓練，那么一定會有助于背誦的質量和效果。

快速背英語書的原則

第一條原則：理解而后能背。

對于一篇課文，首要問題是要非常清楚它的意思。只有在這個基礎上才能開始努力去背。生吞活剝式的死記硬背是沒有效果的。在背之前首先要弄懂文章的中心內容，記敘文要弄清楚記述的事情、人物、時間、地點等等，說明文要明白主要解說的對象和不同方面和性質，而議論文則要弄清所討論的問題和主要的論點、論據、論證的關系。

要以文章內容為線索進行記憶。要弄懂上下句之間的內容和邏輯上的關系，而后才是語言上的起承轉合。這樣背課文就是因事而語，有意義地背，言之有物，背之有理。這樣的背誦對日后的寫作和口語幫助也是最大的。

第二條原則：先聽后背。

既然背課文是練習英語口語行之有效的方法，那在背的時候就要特別注意。學語言模仿是關鍵，所以在背之前要先聽，聽要聽原裝正版的錄音，當然推薦外籍教師的錄音，這樣能夠學到非常地道的發音。而且要反復聽，直到能夠模仿得很像為止。這一個階段是比較枯燥的，但非常有效。

第三條原則：從易到難、從短到長、循序漸進

背課文比較艱苦，特別是一開始，最是要避免產生抵觸心理。所以開始的時候哪怕就只是幾句話也好，先要建立信心和興趣。不要貪多，想一口吃個胖子的想法是極端錯誤的。急不得，慢慢增長，逐漸地熟悉背課文的套路和一些英語中常用的關聯詞，能夠越來越容易。

第四條原則：及時復習，多多重復。

背誦的東西要及時重復，一般要重復到28遍才可能比較牢固地記住。當然我們并不是要求要記住每一篇文章，但是，如果像狗熊掰棒子一樣，隨背隨忘也就沒有意義了。而記憶最有效的方法就是多重復，及時復習。把一篇背得爛熟比十篇結結巴巴要好得多。所以，重復和復習不是減慢而是必要的手段。

一分鐘背英語課文方法：

Let’s read

We all know Chinese and Western food is often very different. Chinese people like eating rice or noodles, but Western people eat bread. Chinese people use chopsticks and bowls but in the West, people usually eat their meals on a plate with a knife and fork.

But do you know that people in China have different tastes,too? People from Guangzhou, for example, enjoy the sweet and sour food most. They also eat plenty of delicious dimsum. In Beijing, people eat more noodles, pancakes and dumplings. They also like salty food. People from Sichuan love hot food. Some people think it's too hot and tastes terrible. But I love Sichuan food!

第一步：想象(啟動右腦)

朗讀一遍課文，邊朗讀邊在頭腦中想象出課文所描述的大概場景，人物或物品。想象自己讀的不是英語字母，而是一個個有趣生動的圖像。以我們這篇文章為例，當你讀第一段時，你的腦海中可以想象中西方的餐桌，不同的菜品，不同的使用工具。當你讀第二段時，可以想象我們中國廣州的點心，北京的面食以及四川的火鍋哦。

小朋友們想象的時候還要調動起你們的五感------視、聽、味、觸、嗅【觸覺:接觸，觸碰】仿佛看到了一盤盤菜放在我們眼前;聽到了筷子敲動碗的聲音、刀叉聲、水沸騰聲、搟面聲------;嘗到了不同菜式的酸甜苦辣;感覺自己正拿著碗筷、夾著菜、切著面包------;聞到了不同菜式的不同味道.......

第二步：找關鍵詞(啟動左腦)

【關鍵詞就是文章主要描述的對象、特點、以及人的情感等等，最能體現文章中心思想的詞語。】

再朗讀一遍文章，找出文章的關鍵詞。(關鍵詞:加粗)

第三步:聯想(左右腦并用)

對于這篇文章呢，我們主要用到關鍵詞聯想和邏輯聯想，首先我們進行邏輯聯想，理一下文章的思路，我們不難發現第一段主要是講中西方飲食在食物的品種和使用工具上的不同。第二段主要舉例講中國不同地區(廣州，北京，四川)日常飲食方面的不同。