二年級(jí)語文課外知識(shí)點(diǎn)
十份信心，十份努力，十份成功。學(xué)習(xí)成績要想成績提高，多記多看多做題是錯(cuò)不了的，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，況且勤能補(bǔ)拙。下面是小編給大家整理的一些二年級(jí)語文的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)小學(xué)生語文句子知識(shí)點(diǎn)
修改病句：
1、詞義混淆。因?qū)υ~義概念理解模糊而選用詞不當(dāng)?shù)恼Z病。如：愛迪生發(fā)現(xiàn)了電燈。把“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”兩詞混淆。
2、詞類誤用。因分不清詞類而造成用詞不當(dāng)?shù)恼Z病。如：今天氣候晴朗。把“氣候”與“天氣”混淆了。
3、成份殘缺。句子缺少不應(yīng)該省略的主要成份。(主、謂、賓)，造成句子結(jié)構(gòu)不完整的語病。如在老師的教育下，進(jìn)步得很快。(缺少主謂)雄偉美麗的天安門城樓。(少謂語)老師向全班同學(xué)提出下課十分鐘不做作業(yè)。(少賓語)
4、搭配不當(dāng)。因句子中相關(guān)的成份之間互相不能搭配而造成的病句。如：我的家鄉(xiāng)是寧波人。縮句變成“家鄉(xiāng)是人”(主謂搭配不當(dāng))我們?cè)谕律戏N滿了果園。(動(dòng)賓搭配不當(dāng))我們把教室打掃得整整齊齊。(連帶成份與中心詞之間搭配不當(dāng))
5、重復(fù)累贅。過多地動(dòng)用修飾詞語反而顯得多余，豪邁了病句。如：在班隊(duì)會(huì)上，小明首先第一個(gè)發(fā)言。“首先”與“第一”重復(fù)了。
6、詞序顛倒。因詞語排列次序顛倒而造成病句如：老師的辦公桌上放著一疊厚厚的考卷。考卷沒有厚薄之分，顯然是把一疊與厚厚的詞序顛倒了。
語文二年級(jí)知識(shí)點(diǎn)歸納
字音：
突然(tū)
霧蒙蒙(méng)
焐熱(wù)
一瞬間(shùn)
打中〔zhòng〕
主線：
為什么我真高興父親不是獵人?(父親太了解鳥的習(xí)性了，如果是獵人就會(huì)打死很多鳥。從這句話也看出我也是愛鳥的人)
從哪些語句能看出父親很了解鳥?(父親對(duì)鳥的了解源于什么?——愛鳥)
站定：站住不走。
喃喃：連續(xù)不斷地小聲說。
黎明：天快要亮的時(shí)候。
父親突然站定，朝蒙霧霧的樹林，上上下下望了又望，有鼻子聞了又聞。他喃喃地說：“林子里有不少鳥。”(動(dòng)作)
父親指著一根樹枝對(duì)我說：“看那里，沒有風(fēng)，葉子為什么在動(dòng)?嗯，還(所以)有鳥味。有。(因?yàn)?在樹林里過夜的鳥總是一群一群的，羽毛焐得熱騰騰的。”(可以聯(lián)系因果句)
父親又說：聽，鳥要唱歌了。
父親說：這是樹林和鳥最快活的時(shí)刻。
父親又對(duì)我說：(所以)在鳥最快活的時(shí)刻，在鳥飛離的那一瞬間，最容易被獵人打中。
父親說：(因?yàn)?“黎明時(shí)的鳥，翅膀潮濕，飛起來重。
二年級(jí)語文《田家四季歌》知識(shí)點(diǎn)
原文：
田家四季歌
春季里，春風(fēng)吹，花開草長蝴蝶飛。
麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥。
夏季里，農(nóng)事忙，采了蠶桑又插秧。
早起勤耕作，歸來戴月光。
秋季里，稻上場，谷像黃金粒粒香，
身體雖辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又輕，
一年農(nóng)事了，大家笑盈盈。
知識(shí)點(diǎn)：
(1)讀一讀，記一記：
播種施肥插秧耕田
采桑除草割麥打谷
(2)田字格里的生字及組詞：
季(四季季節(jié))吹(吹氣吹風(fēng))
肥(化肥肥料)農(nóng)(農(nóng)民農(nóng)場)
事(事情好事)忙(連忙急忙)
歸(回歸歸來)辛(辛苦辛勞)
苦(辛苦吃苦)年(萬年少年)
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