神奇的校車讀書心得范文5篇
神奇的校車這本書很神奇，主要是講了卷毛老師和她班上的學生們乘坐神奇校車進入到阿諾身體里旅行的故事。以下是神奇校車的讀后感5篇，希望大家喜歡。
神奇的校車讀后感1
他們一起到了胃里、小腸里、血管里、心臟里、肺里、大腦里、脊椎、肌肉里，最后來到了鼻腔里，這時，阿諾打了一個大大的噴嚏，大家一起跟著校車安全著陸了。
看了這本書我知道了身體各個部分工作的過程，也懂得了許多關于人體的科學知識。我知道了我們的身體是由億萬萬個細胞組成的，細胞需要能量來支撐我們的生長、運動和思考……為了獲得足夠的能量，我們就需要補充各種各樣的食物，做到不挑食，所以，小朋友們，吃飯千萬不可以挑食哦，這樣，我們才能長的更健康更強壯。
這本書里不光有知識還有很多的插圖，現在，我只要閉上眼睛，就好像能夠看見自己身體里各個器官在忙碌的工作著，真希望有一天科學家真的能發明這樣神奇的汽車帶著我們一起暢游人體世界。但是媽媽說，科學家已經發明了一種生物芯片可以在人體里暢游，我想神奇汽車出現的那一天不會太遠了。
神奇的校車讀后感2
這是一本有關蝙蝠的書，也是一部有科學知識的書。這一次，他們的科學老師—卷毛老師(弗瑞絲)又會帶他們去哪兒，干什么呢?去加州!看蝙蝠!聽到這個消息，有些同學興奮得跳起來，然而有些同學并不高興，有的還說：“有什么好興奮的?蝙蝠是種很丑的鳥，還會吸人血。”。
他們坐著神奇校車變成的噴氣機，前往加州，進到了一個巨大的洞穴里。他們每個人戴著一頂帽子、穿著靴子、拿著一支手電筒去找蝙蝠。他們在洞穴中找到一種瀕臨滅絕的蝙蝠—灰鼠耳蝙蝠，有人試圖想拍照，結果因為蝙蝠害怕光，所以差點遭到蝙蝠攻擊;后來他們又去了伊賽米地國家公園——那兒大約有15種蝙蝠。他們在那用捕捉蝙蝠的霧網，捕捉了尤馬鼠耳蝠的寶寶，大棕蝠、小棕蝠、斑點蝠。
從他們的旅行中我懂得了，原來蝙蝠并不是鳥類，一般也不吸人血。蝙蝠一般有黑、棕、銀、灰、紅與帶斑點的幾種。不同地方有不同的蝙蝠，全世界有1000多種蝙蝠，多半在熱帶與亞熱帶地區，北美洲大概有45種。最大的蝙蝠是狐蝠—有鴿子那么大，展開翅膀后約180厘米;最小的蝙蝠是在泰國的大黃蜂蝠，比一分錢硬幣還要輕······
讀了這本書，我明白了：世界上每個生物都是美好的，不要把那些“吸人血、很丑的鳥”之類的無稽之談放到它頭上。每個生物都有各自的習慣，不能因為蝙蝠吃小蟲子、害怕光就排斥它。保護所有生物很重要，不要傷害它們。
神奇的校車讀后感3
《神奇校車》這套書我很喜歡，它讓我了解到許多科學知識。讀了《在人體中游覽》這本書，我知道了人體內結 構 非常復雜，有血管，血管里有紅細胞、白細胞，紅細胞負責把氧氣輸送到身體的各個角落，白細胞負責把體內的病菌吃掉，是人體的衛兵哦!胃，把食物磨碎，經過小腸，小腸絨毛吸收養分，變成能量;肺是幫我們呼吸的;心臟輸送血液;大腦是人體的指揮中心，人的所有行為都是由大腦發出指令;小腦協助身體保持平衡，協調肌肉運動……
人體有了這些部分，才能活動自如。每個部分都很重要，哪一個器官生病都不舒服，所以要保護好每個器官，有好的生活習慣，才能健康地生活。
神奇的校車讀后感4
從我出生第一天睜開雙眼時起，多姿多彩的世界就一直吸引著我去探索。我有很多個“為什么?”去問爸爸媽媽，問老師，問朋友：為什么我會長高?為什么血是紅色的?為什么人要呼吸?……這些問題在我讀了《神奇校車——在人體中游覽》這本書后，都得到了生動細致的回答。我仿佛和書中的美國小朋友們一起乘坐著那輛神奇校車在人體里進行了一趟奇妙的旅程：從阿諾德嘴里開進了他的身體，經歷了食物消化的過程，然后進入血管，認識了紅細胞和白細胞，了解了肺泡的作用，又跑進大腦，知道了原來人在睡覺的時候，大腦也在不停地工作，真勤勞呀!還有很多很多我以前不知道的知識，最后，阿諾的一個噴嚏讓校車飛出了他的身體。
書中的旅程結束了，但我覺得我的探索之旅永遠不會結束。我想下次邀請好朋友們一起去追尋恐龍，海底探險，飛向太陽系……
你愿意和我一起去么?
神奇的校車讀后感5
我看了一本《神奇校車-在人體中游覽》，書上寫了：他們的老校車沿著黑暗的食道往身體里面去。我知道身體倒過來，也就是倒立也可以吃東西哦，而且胃就像一個攪拌機。我知道白細胞是用來殺死病菌的，紅細胞是用來傳送氧氣的，我覺得一個紅細胞和一個白細胞，它們兩個的用處可真大!我知道紅細胞變成暗紅色的時候，它就需要更多氧氣。我還知道肺可以保存很多氧氣。
我們沒有大腦皮層就沒有嗅覺、觸覺、味覺，不能看、不能聽、也不能說話、運動和思考了。我還知道我們已經睡覺了，大腦還在工作。我覺得這本書是一本非常好的書，我從書上學到了很多知識。
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