高二地理學習指導的四個準則

高中地理中的人文地理，主要是屬于文科類的內容，適合采用一些文科科目的學習方法，加強對知識的記憶尤為重要。下面給大家分享一些關于高二地理學習指導四個準則，希望對大家有所幫助。

高二地理學習指導四個準則

1、依綱據本，掌握地理原理、規律

① 先將書讀厚：首先我們要在書上做一些讀書筆記，而且要加上自我的解讀或找出自己不明白的地方

② 再將書讀薄：將我們讀過的知識整理成為主干，構建自己的“思維導圖”。思維導圖是我們通過圖示來表達我們頭腦中所學到的概念、思想理論等等，是將隱性的知識變成顯性的、可視的，便于思考、交流與表達。它是由節點、連線連成的知識結構圖，其中節點代表概念，連線代表了概念之間的關系，節點和連線組成了網絡知識結構，這表示某一個主題及其層次。

2、利用課本，學會舉一反三

尋找同類地理事物的特點和規律，能夠做到舉一反三。復習時要勇于跳出教材的局限，適當拓寬知識面，在思考問題時，有一定的鋪墊，能觸類旁通，思路靈活。

3、利用總結和歸納課本內容，掌握地理學習的規律。

如：區域地理(大洲或國家)：位置、范圍、人口、地形、氣候、河湖、資源、工農業、交通、城市。

分布(區位選擇)、成因、特點、問題、解決措施

4、利用巧妙的方法記憶知識

① 諧音記憶法。例：地殼中含量最豐富的自然元素：氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂

(養閨女，貼給哪家美?)

② 口訣記憶法。例：我國省級行政區的名稱：兩湖兩廣兩河山，五江云貴福吉安;川西二寧青甘陜，內 重臺海北上天，港澳特別行政區，一國兩制已實現。

高二地理的學習方法指導

第一、抓“概念”重“消化”。

在學習地理時，要重視對概念的理解，要對所有地理概念深度理解、吸收，不留夾生飯。只有概念清楚了，判斷問題才會正確無誤。要把那些極其容易混淆的概念羅列出來，對比其差異，諸如：天體、天球;恒星日、太陽日;時區、區時等。當然，概念學習并不是獨立的，要不斷的分析和解決問題。

第二、抓“原理”重“理解”。

從基礎知識抓起，扎扎實實，一步一步地過“原理”關。如：氣溫與氣壓的關系;海陸熱力差異形成的季風與季風氣候;生態平衡的條件等。掌握了這些原理、法則和規律，分析事物就有了說服力做就能夠舉一反三，找尋同類地理事物的共同特點和規律。

第三、總結和歸納，掌握學習地理的規律。

將重點知識整理歸納形成提綱，構建自己的“思維導圖”。

高中地理的背誦方法

讀圖

其實地理最主要的就是要會讀圖，知道這個圖代表了什么意思，這樣我們才能更好的去做題，在背高中地理的時候我們首先要做的就是學會讀圖，我們在剛開始學習的時候，可以把每一個題目所要用到的地圖都仔細的看一下，在看一下它旁邊有什么，我們在讀圖的時候一定要帶著目的去讀，根據要求找出相應的信息，看到一個圖我們要知道它的維度位置海陸位置、地形位置和其它相關位置、這樣對我們以后的學習是非常的有幫助的。

釋圖

我們在看到一個地圖的時候，我們不僅要會讀圖，還要學會釋圖，我們要知道怎么才能用自己的話把這個地圖所表達的內容清楚的寫出來，還要讓別人明白，這也是考驗我們的一種能力，其實我們要用文字把地圖表達出來，這也是考驗我們的各種能力，其實學會解釋地圖對我們是有非常的大的幫助的。

畫圖

我們要根據自己的題目的要求畫出相應的地圖，這樣我們會在腦海中形成一個輪廓，知道這個地圖反應了什么，我們在畫圖的時候一定要掌握其中的精髓，知道有哪些東西是必須畫的，有很多的小地方是我們必要注意的，一些地質、地貌、河流等，這些都是要在我們的畫地圖的時候體現的。

說圖

我們在拿到一個題目時，回憶這個地圖主要講了那些的內容，然后自己在回憶的過程中把它表達出來，并且能夠讓別人明白。

我們學習高中地理其實就要把地圖弄明白，但是往往很多的高中同學不去注重地圖，如果你想提高你的地理成績，就必須把地圖背好。

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