高二化學知識點的記憶技巧
化學是一門研究物質的性質、組成、結構、變化、用途、制法，以及物質變化規律的自然科學。化學與工業、農業、日常生活、醫學、材料等均有十分緊密的聯系。下面小編給大家分享一些高二化學知識點的記憶技巧，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
高二化學知識點的記憶技巧
1、理解記憶
對所學知識進行分析、綜合、比較、歸納總結，找出內在聯系及規律，然后記憶這些帶有規律性的知識。
如：在記憶氧化還原反應、離子反應、化學平衡、電離平衡等概念，必須在理解的意義前提下去記憶。
特別是有關化學原理，化學計算，化學方程式的記憶，如果沒有理解記憶是很難掌握的。
2、口訣記憶
由于知識點多，記憶量大，在化學學習中往往會出現一些很容易記住的口訣，老師要求我們去記憶它。
首先，要告訴自己這是一種學習
的捷徑，然后在深刻的理解它的內涵，最后記住了，就會成為你學習化學的利器。
如：“升失氧，降得還”、“見量化摩，求啥先求摩”、“有弱才水解，都強不水解。誰弱誰水解，誰強顯誰性。越熱越水解，越弱越水解”。
3、趣味記憶
為了分散難點，提高興趣，要采用趣味記憶方法來記憶有關的化學知識。
比如，可以把生邊的實際生活甚至自己的經歷和觀雪有關知識聯系起來，讓化學知識富有趣味。
特別是一些物質的物理性質和化學反應的現象。
4、重復記憶
要利用必要的重復來加深記憶事物的印象也是跟遺忘作斗爭的有效方法，所以在記住某些知識時常常用默默重復、敘述再現方法來加深印象。
這種方法往往被我們忽視了，很多同學學的快忘得快也就是這個原因。
短時記憶對于我們的學習遠遠不夠，只有通過不斷反復記憶，才能夠把短時記憶轉化為長時記憶，為我們的學習打下堅實的基礎。
5、歸類記憶
對所學知識進行系統分類，抓住特征，在以此類推。
如：電解質判斷的時候，把所學的化合物歸類，再把強電解質弱、電解質的包含的類別記住，對于我們掌握本質就很有幫助;
再如：在掌握了各個主族、周期的相似性和遞變性規律后，對于具體的元素單質、化合物的性質就容易多了。
6、對比記憶
對新舊知識中具有相似性和對立性的有關知識進行比較，找出異同點。
比如：中學化學中常見的黃色粉末并不多見，主要就是硫磺和過氧化鈉，但是它們的性質卻很不相同。
再如：我們在學習硫酸和硝酸的時候，他們作為氧化性酸的酸性和強氧化性的方面的相似性。
7、聯想記憶
把性質相同、相近、相反的事物特征進行比較，記住他們之間的區別聯系，再回憶時，只要想到一個，便可聯想到其他。
如：記酸、堿、鹽的溶解性規律，孤立地記憶很難，如果擴大聯想，對比類推，效果可能要好得多。
8、關鍵字詞記憶
這是記憶概念有效方法之一，在理解基礎上找出概念中幾個關鍵字或詞來記憶整個概念。
如：化學平衡的特征“逆、等、定、動、變”。
9、知識網絡記憶
用表格或圖示進行歸納、整理，使看似零散的知識結成網絡。
化學在生活中的有趣聯系
化學在詩句中的有趣聯系
晚唐詩人李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”中的“蠟炬成灰淚始干”描述的是蠟燭(有機物)由固態融化成液態，然后液態的有機物揮發變成氣體進而燃燒;明朝于謙的《石灰吟》中“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”講述的是石灰石緞燒變成生石灰，以及生石灰變成熟石灰的化學變化;諺語“雷雨發莊稼”講述的是氮氣一系列氧化最后轉化成硝酸根被植物吸收的過程;“水滴石穿”講的就是大理石和雨水以及二氧化碳發生緩慢的反應生成可溶于水的碳酸氫鈣的過程;“曾青得鐵則化為銅”講的就是鐵和硫酸銅發生反應置換出銅單質的化學反應。
化學在成語中的有趣聯系
“石破天驚”講的是硝石(硝酸鉀)、硫磺及木炭(火藥的基本成份為)三者按一定的比例混合加熱發生激烈的化學反應的過程;“白煉成鋼”講的是生鐵反復在空氣中不斷錘打，轉化為堅硬的鋼，其實是對生鐵的不斷除雜致純的過程;“廿一日+酉=醋”涉及的是糧食經過發酵生成乙酸的反應過程和反應時間。
化學在歷史中的有趣聯系
三國時期“毒泉、安樂泉”的故事也涉及到化學中蛋白質與重金屬金屬離子發生的變性的相關知識。諸葛亮五擒孟獲時，禿龍洞洞主朵思大王曾利用四眼啞泉抵擋諸葛亮的進攻，使諸葛亮大軍誤喝毒泉之水，而后孟獲之哥孟節幫助諸葛亮，用安樂泉給士兵們解了毒，萬安溪安樂泉水里含有較多的一種物質，它能與硫酸銅發生化學反應，致使原來會被人體吸收的可溶性銅鹽變成不溶性的氫氧化銅沉淀，而不再被人體吸收，從而達到解毒的功效。
化學的答題規范
1.排列順序時，分清是“由大到小”還是“由小到大”，類似的，“由強到弱”，“由高到低”。
2.書寫化學方程式時，分清是“=”還是“”，如鹽水解方程式一般要用“”其產物也不能標“↓”或“↑”，弱電解質的電離一定要用“”，都不能用“=”。
3.有單位的要寫單位，沒有單位的就不寫。如“溶解度”單位是g，摩爾質量有單位為g.mol-1，物質的量濃度等，若不寫單位就失分。單位要用字母表示，不能用漢字表示。
4.要求寫“名稱”一定要用漢字寫，不能寫分子式或其他化學式。電子式、原子或離子結構示意圖、結構簡式、結構式、要求寫離子方程式等要看清，防止張冠李戴。
5.注意三氧化硫、乙烷、己烷、水、氟化氫等物質的狀態。區分液態氯化氫和鹽酸，液氨和氨水，液氯和氯水等。
6.請特別注意選擇題的指向性是“正確的是”還是“錯誤的是”兩種不同要求。
7.描述實驗現象要全面，要“陸、海、空”全方位進行。避免簡單化，一葉障目。
8.防止離子電荷與元素化合價，原電池正負極，電解池、電鍍池陰陽極混淆。
9.化學計算常犯錯誤如下：①化學方程式寫錯或不配平或配平有錯;②用關系式計算時，物質的量忽略了部分取用關系;③討論題，缺討論過程;④計算結果一定要準確;⑤要求寫出計算規范過程，不要省略步驟，計算過程要帶單位。注意題中對有效數字的隱性要求。
10.對推斷題，要根據題意，無機物、有機物均應全面，綜合考慮。注意關鍵詞和關鍵步驟。
11.回答簡答題，一定要避免“簡單化”，要涉及原理，應該有因有果，答到“根本”。如果填的是物理量，還要看注意帶單位。
12.配平任何方程式，最后都要進行“系數化簡”，不搞假配平。有機化學方程式要用“→”;熱化學反應方程式不漏寫物質的聚集狀態，不漏寫反應熱的“+”或“-”號，反應熱的單位注意是kJ·mol-1。寫方程式時要注意配平、條件、符號。
13.遇到做過的類似題，一定不要得意忘形，要認真讀題，找出關鍵詞，尋找突破口，不要思維定勢;碰到難題更要鎮靜，要知道，難大家都難。應注意的是，難度大的試題中也有易得分的小題，你應該通過讀題解題得到這些小分。
14.考試時切忌“反常”，仍然是先易后難，先做第一卷，后做第二卷。
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