高二歷史必修三知識點總結
因為高二開始努力，所以前面的知識肯定有一定的欠缺，這就要求自己要制定一定的計劃，更要比別人付出更多的努力，相信付出的汗水不會白白流淌的，收獲總是自己的。下面是小編給大家帶來的高二歷史必修三知識點總結，希望能幫助到你!
高二歷史必修三知識點總結1
一、歐洲共同體
1、原因：
①根本原因：20世紀50年代，西歐各國生產力得到了較快發展，在經濟發展過程中各國經濟聯系加強。
②主要原因：歐洲只有聯合起來，才能保證自身的安全和發展。
③直接原因：為了擺脫美國控制。
2、成立：1967年，歐洲煤鋼共同體、經濟共同體和原子能共同體合并為歐洲共同體。
3、性質：區域性經濟一體化組織
4、合作內容：關稅、農業、貨幣，加強科技合作(其中關稅同盟和共同農業政策是歐共體的兩大支柱)
5、影響①促進西歐國家經濟的發展和實力增強。
②美國霸權地位嚴重消弱，不得不改變對歐政策。
③有力地沖擊了兩極格局，促進了多極化的發展。
二、日本
1、經濟發展的原因
①基本前提：日本推行民主化改革，鏟除了殘余的封建因素。
②美國大力扶植日本。
③日本政府重視科技和教育，利用國家政權大力推動經濟發展。
2、影響
①日本經濟逐漸達到和超過戰前水平，成為資本主義世界僅次于美國的經濟大國。②日本改變了戰后初期向美國一邊倒的政策，實行以日美關系為軸心的全方位外交。③資本主義世界經濟領域呈現出美國、日本、西歐三足鼎立的局面。
④沖擊了美蘇兩極格局，加速了多極化進程。
高二歷史必修三知識點總結2
一、從《詩經》到唐詩
1、《詩經》
(1)中國第—部詩歌總集《詩經》。分為風、雅、頌三部分。
(2)《詩經》經孔子整理編定，奠定了中國古典文學現實主義的基礎，被后世奉為儒家經典。
(3)屈原的抒情長詩《離騷》想象奇特，具有浪漫主義風格，是楚辭的代表作，楚辭因此又稱“騷體”。
2、唐詩
(1)唐詩繁榮的原因：
a唐朝文明開放與繁榮的社會環境。
b科舉考試中以詩賦為主促進了詩歌的繁榮。
(2)代表人物及作品：
a初唐的詩人有王勃、陳子昂等。王勃的“海內存知己，天涯若比鄰”，是千古傳誦的名句。
b盛唐詩人：
高適的“大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”，岑參的“四邊伐鼓雪海涌，三軍大呼陰山動”，都洋溢著豪邁的氣概;孟浩然、王維的山水詩，景物如畫，意境幽深，孟浩然的“野曠天低樹，江清月近人”，王維的“江流天地外，山色有無中”，都富于詩情畫意。李白、杜甫和白居易的詩是唐詩發展繁榮的豐碑。李白以浪漫主義的創作，贏得“詩仙”的美譽;杜甫以現實主義的“詩史”，被譽為“詩圣”。
c中唐的白居易，主張“文章合為時而著，詩歌合為事而作”，創作了大量平實淺近，針砭時弊的諷喻詩。
二、宋詞和元曲
1、宋詞出現的原因：
(1宋代商業的發展。
(2)城市的繁榮。
(3)市民數量的不斷增加。
2、流派：
(1)婉約派代表人物柳永、李清照。
柳永州《雨霖鈴》的“多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節!今霄酒醒何處楊柳岸、曉風殘月”!
李清照的“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”等，都是流傳極為廣泛的佳句。
(2)豪放派代表人物蘇軾、辛棄疾等。
蘇軾的“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，
3、元曲：元代，散曲的創作進入繁榮階段，與元雜劇一起，合稱為元曲。元曲通俗生動，豪放飄逸，以關漢卿、馬致遠等人的創作成就。
三、明清小說
1、小說的發展歷程：
(1)魏晉南北朝，出現了《搜神記》等志怪小說。
(2)唐朝短篇小說傳奇。
(3)宋朝供說話人用的話本，把中國小說創作推向一個新階段。
2、明清小說繁榮的原因：
(1)專制中央集權進入強化階段。
(2)手工業、商業繁榮，資本主義萌芽出現，市民階層擴大。
(3)為適應市民階層的需要，小說創作進入蓬勃發展的階段。
3、代表作品：《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》和《紅樓夢》四部長篇小說最為。
4、評價：它們是中國文學的瑰寶，也是世界文學寶庫中的珍品。
高二歷史必修三知識點總結3
啟蒙運動
一、理性時代的到來
1. 背景：
(l) 自然科學取得很大進展 , 挑戰教會的。
(2) 隨著資本主義的發展，新興資產階級要求擺脫封建專制統治和教會壓迫。
2.概況：
(l) 開始：17世紀時，英國出現早期啟蒙思想。
(2) 高潮：18世紀中葉，法國推動啟蒙運動進入高潮。涌現出伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭等一大批啟蒙思想家。
(3) 擴展：傳播到德意志等其他國家，啟蒙運動得到進一步發展。
3. 核心：“理性”, 即主張人自己去思考, 否定一切外在。
4. 內容：呼喚用理性的陽光驅散現實的黑暗，抨擊天主教會的和迷信, 反對專制和愚昧, 提倡科學、自由和平等。
5.性質：是歐洲資產階級發動的一場反封建的思想解放運動。
二、法國的啟蒙思想家
(1) 伏爾泰——是法國啟蒙運動的領袖
①反對天主教會和君主專制, 倡導君主立憲制;
②提倡“天賦人權”，主張法律面前人人平等。
③代表作有《哲學通信》《路易十四時代》等。
(2) 孟德斯鳩
①反對君主專制, 提出“三權分立”學說。
②認為國家的法律不能違背人的理性。
③代表作是《論法的精神》。
(3) 盧梭
①闡述“天賦人權”和“人民主權”思想。
②認為人類不平等的根源是財產的私有。
③代表作是《社會契約論》。
三、啟蒙運動的擴展
(1) 人物：德意志的哲學家康德, 總結了啟蒙思想，代表作是《純粹理性批判》。
(2) 主張：①認為啟蒙運動的核心就是人應該自己獨立思考,理性判斷。
②強調人的重要性, 提出人就是人, 而不是達到任何目的的工具。
③主權屬于人民, 人要自由也要自律, 自由和平等只能在法律范圍之內。
四、啟蒙運動的影響
(l) 歐洲：①進一步解放了人們的思想, 沖擊著歐洲的封建專制統治。
②為法國大革命做了充分的思想動員。
(2) 世界：①鼓舞了殖民地半殖民地人民爭取民族獨立的斗爭。
②啟蒙思想成為人們追求解放的精神武器。
【學習探究】啟蒙運動對文藝復興人文主義思想有哪些發展?
(1) 從批判對象上看, 由天主教會的神學世界觀擴展為整個“黑暗的中世紀”。
(2) 從涉及的領域看, 由文學、藝術領域擴展到宗教、哲學、經濟、科學、史學、文學、美學等領域的各個方面。
(3) 從批判形式上看, 擺脫了文藝復興的宗教外衣, 提倡理性的思考和判斷。
(4) 從思想特點上看, 不再承認外界的任何, 而把理性作為判斷是非的標準, 高舉民主、科學的大旗, 為了解放全人類宣傳理性真理。