高二政治的復習指導方法
政治學科一個很重要的價值體現在，它是人們認識世界、認識生活的思維方法，是思維的工具。這是其他課程不可替代的。下面給大家分享一些關于高二政治復習指導方法，希望對大家有所幫助。
高二政治復習指導方法
一、學習目標
1、知識基礎目標
(1)識記：主要矛盾和次要矛盾的含義。
(2)理解：主要矛盾和次要矛盾的辯證關系原理。
(3)運用;能結合實例，分析主要矛盾和次要矛盾相互轉化的道理;能以正反兩方面的實例闡釋抓住重點、統籌兼顧的工作方法;能用主次矛盾及其相互關系原理，分析當前我國社會的主要矛盾，說明我國社會主義現代化建設必須以經濟建設為中心，實現社會的全面發展。
2、能力發展目標
通過本框內容的學習，讓學生自己進一步培養辯證思維能力、比較分析能力和運用哲學基本原理分析和解決實際問題的能力。
3、情感價值目標
通過本框學習，引導學生進一步堅定建設中國特色社會主義的信念;引導學生處理好“以學為主”和“兼學別樣”的關系;學會“彈鋼琴”的工作方法等，這既可以理解為方法論，也可以說是一種覺悟。
二、學習重、難點
1、學習重點：如何正確處理主、次矛盾的辯證關系，即看問題、辦事情既要善于抓重點，又要學會統籌兼顧。
2、學習難點：主、次矛盾的含義。因為它容易與下一框內容即矛盾的主、次方面的概念相混淆。
三、學法指導
通過學生自己聯系典型事例閱讀教材本框內容，了解基礎知識要點，明確和把握主干知識及其內在聯系，然后在老師有針對性的啟發、點撥、引導下，進一步歸納、總結和升華，最后達到學以致用的目的。
四、學習思路
1、問題引領，走進新知識
(1)搜集并思考問題：
①我國解放戰爭時期，在著名戰役—遼沈戰役中，什么是主要矛盾，你認為應如何處理?
②你看到或聽到的學校里的各種矛盾中，什么是主要矛盾，你認為應如何處理?
③作為學生，我們在生活中遇到的各種矛盾中，什么是主要矛盾，你認為應如何處理?
④我國現階段社會主義建設中遇到的一些矛盾中，主要矛盾是什么?我國是如何處理的?
(2)思考導學
高二政治圖表題解答技巧
(一)橫看縱看加注腳
就是要學生答題時看全圖表中的相關信息，對于表格式的圖表題要看橫格中的內容：數字，標題等。標題是對整個表格內容的概括，往往對表格的內容起到畫龍點睛的作用。仔細“看”標題很有價值。縱看是看表格中縱向相互關聯的內容，對于其他圖表題則指全面地看所給的信息即可。注腳不能以規范的形式放在表格中，但又是解答此類題必不可少的內容，對解答題目有補充的提示作用，切不可忽略。
(二)比較分析是關鍵
“比較分析”是對材料進行整合，整合的前提是讀取圖表中的信息，信息對于比較分析非常重要。通過橫向比較和縱向比較，找出數據之間的聯系，找到數據變化的規律。對于多個圖表構成的圖表題還要找到兩個或多個圖表信息之間的聯系和規律。
(三)相關知識不可少
通過比較和分析，數據呈現現象，反映出來的問題已一目了然了，這時需要去粗取精、由表及里地加工制作，把分析的結果上升到所學的相關理論觀點上，弄清材料所能聯系到的經濟、哲學、政治常識的知識是什么。
(四)弄清問啥再動筆;構建框架要記牢
主要強調的是學生在答題時要減少盲目性，增強針對性，設問的方式有：“說明了什么?”“反映了什么現象?”“為什么會存在這一現象?”“如何認識這一現象?”等。提問的不同答案的要求也不同，需要的知識和切入的角度也不同。弄清問題后大致建構一下，讓自己有一個答題的基本思路，然后再組織語言。
高中政治學習的誤區
1、學習思想政治課就是多背，背得越熟的分越高
高中階段的思想政治課更加強調同學們對知識的理解和能力的提高，既要知道“是什么”，還要知道“為什么”更要學會“怎么辦”，這就需要同學們在記憶的同時，深入理解所學知識，并將之運用于生活中去，分析現實問題，所以，單靠機械的記憶，哪怕是把課本倒背如流，也是很難得學好思想政治課的。
2、只需要理解，不需要準確記憶
思想政治課作為一門社會科學，準確、完整的記憶是必不可少的。無論是學分的獲得，還是高考的需要，甚或是日常生活中，運用恰當的政治術語準確地表述觀點，都需要強化對基本理論、基本觀點的記憶。
準確、完整的記憶，是學好政治課的基礎。準確、完整的記憶必須建立在對所學知識深入理解的基礎上，所以記憶的過程也是對所學知識深入理解的過程。
3、學習思想政治課就要大量的做題。
必要的練習，有助于同學們鞏固所學的知識，有助于同學們對所學的知識查漏補缺，有助于同學們運用所學的知識分析解決實際問題，但是不進行深入的理解和思考，不在做練習的過程中總結答題規律，不能學會舉一反三，這樣的題海戰術浪費大量的時間，收效甚微。
練習的過程中善于總結，通過一些典型題目的解答，掌握答題的規律，學會思考問題的方法，這樣反而能夠事半功倍。
4、平時沒必要下很多功夫，考前突擊就可以了
高中階段思想政治課的內容多，要求高，不但有大量的內容需要準確的記憶，還要在此基礎上進行深入的理解，在現實生活中去感悟，這要求同學們在學習過程中既要要及時的復習，通過反復的記憶才能掌握牢固，也要求同學們多思多想，主動的去“悟”，臨時抱佛腳式的學習方法很不足取。
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