高二政治的基本學習方法
有些同學說，老師上課講到的概念和原理雖然聽懂了，筆記也記了，但就是很難記住。概念和原理是對同類事物本質和規律的概括和總結，具有較強的抽象性，記憶起來有一定的難度。下面小編給大家分享一些高二政治的基本學習方法，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
高二政治的基本學習方法
1)預習
預習是無師自通的橋梁，是思維習慣形成的助推器。
在老師講新課之前一定要把課文通讀一遍?？蓪φ罩毒v精練》把重點滑下來。這樣能夠大大增加上課的目的性，提高時效性;還能培養自學能力，形成自主學習自主發展的能力。做好筆記十分重要，預習時應該在書上做出眉批，在筆記本上列出提綱和寫出聽課要注意的問題，養成不動筆墨不讀書的好習慣;其次要“規定一些常用符號”(如△、☆、?等)來提示自己，以達到在學習和復習中提醒自己注意，便于向老師提問或者避免遺漏知識和犯同樣的錯誤
2)上課
上好課是學習的重要階段，是提高成績和培養能力的瓶頸。上課的關鍵是“專心”?！靶摹睂Ｔ谀睦?①專在看(書，黑板，屏幕)，②聽(老師講解和同學們發言)，③積極參與(積極動腦與老師形成零距離互動、將你預習時確定的聽課重點與老師的講解結合起來)“看、聽、參與”等形式有所不同，但共同的東西就是都必須動腦，這是貫穿整個上課全過程中的一條主線，也是衡量專心不專心的唯一標志。主動思考要求①注意知識的積累②增加感性材料的儲備③學會一些思維方法(如分析、綜合、比較、抽象、具體化等)④將自己置身于教學情景之中。
3)復習
學習具有實踐性、個體性、反復性的特點，反復性以及愛賓浩斯遺忘曲線要求學習過程應該及時復習。及時復習可以使知識的漏洞得到及時彌補，使對知識的理解得到升華，實現對知識的再認識，再提高，特別是使思維的深刻性得以發展。
復習包括：及時復習、階段復習、總復習。進行及時復習，應著重抓好以下個環節：
1、憶：即回憶學習了哪些知識，如本課的重點是什么、教師是如何分析和解決知識的、教學內容的知識網絡圖等等，要達到在大腦中要象放電影一樣能把它再現出來。
2、讀：讀書、讀筆記并同回憶進行對照，這樣就不僅加深了記憶而且保證了知識的完整性和系統性。
3、思：把新知識進行歸納形成一個小系統，讓知識各就各位。然后納入到所學知識的大系統中，形成一個知識網絡或知識坐標。復習的這幾個環節是統一不可分割的，學習中要把它們有機的結合起來，具體問題具體分析，靈活運用。不可孤立的強調一個方面，否則就達不到好的效果。
之所以要及時復習，是學習的反復性特征的要求;愛賓浩斯遺忘曲線的先快后慢規律也要求及時復習;及時復習還可以使知識的漏洞得到及時彌補，使對知識的理解得到升華，實現對知識的再認識，再提高，使思維的深刻性得以發展。
學習高二政治要善于抓住重點
一、學習目標
1、知識基礎目標
(1)識記：主要矛盾和次要矛盾的含義。
(2)理解：主要矛盾和次要矛盾的辯證關系原理。
(3)運用;能結合實例，分析主要矛盾和次要矛盾相互轉化的道理;能以正反兩方面的實例闡釋抓住重點、統籌兼顧的工作方法;能用主次矛盾及其相互關系原理，分析當前我國社會的主要矛盾，說明我國社會主義現代化建設必須以經濟建設為中心，實現社會的全面發展。
2、能力發展目標
通過本框內容的學習，讓學生自己進一步培養辯證思維能力、比較分析能力和運用哲學基本原理分析和解決實際問題的能力。
3、情感價值目標
通過本框學習，引導學生進一步堅定建設中國特色社會主義的信念;引導學生處理好“以學為主”和“兼學別樣”的關系;學會“彈鋼琴”的工作方法等，這既可以理解為方法論，也可以說是一種覺悟。
二、學習重、難點
1、學習重點：如何正確處理主、次矛盾的辯證關系，即看問題、辦事情既要善于抓重點，又要學會統籌兼顧。
2、學習難點：主、次矛盾的含義。因為它容易與下一框內容即矛盾的主、次方面的概念相混淆。
三、學法指導
通過學生自己聯系典型事例閱讀教材本框內容，了解基礎知識要點，明確和把握主干知識及其內在聯系，然后在老師有針對性的啟發、點撥、引導下，進一步歸納、總結和升華，最后達到學以致用的目的。
四、學習思路
1、問題引領，走進新知識
(1)搜集并思考問題：
①我國解放戰爭時期，在著名戰役—遼沈戰役中，什么是主要矛盾，你認為應如何處理?
②你看到或聽到的學校里的各種矛盾中，什么是主要矛盾，你認為應如何處理?
③作為學生，我們在生活中遇到的各種矛盾中，什么是主要矛盾，你認為應如何處理?
④我國現階段社會主義建設中遇到的一些矛盾中，主要矛盾是什么?我國是如何處理的?
2、自學導引 (揭示知識要點，把握知識主干)
(1)主要矛盾和次要矛盾的含義
背景材料：從目前來看，“三農”存在很多問題，突出表現是：農村發展滯后，農業難以增效，農民收入增幅減緩。近七年以來，黨中央和國務院連續七次提出“中央一號文件”關注“三農”問題，可見，“三農”問題是重中之重?！叭r”工作的中心是農民增收。不能以城市繁榮掩蓋農村一些地方的貧窮，也不能用少數人的增收掩蓋局地方農民的減收。平均數代表不了大多數，大多數低于平均數，對這個現實我們一定要高度重視。比如：2004年中央一號文件的主題為《中共中央、國務院關于促進農民增加收入若干政策的意見》，這是多年來政策含金量較高的全方位的關于農業和農村政策的文件。涵蓋了降低農業稅稅率、對農民實行直接補貼、支持主產區農業土地開發等諸多政策。盡管農民增收問題是“老大難”中的“老大難”，但中國政府選擇了知難而上。
在上述材料中請找出什么是主要矛盾? 哪些是次要矛盾?(回答：對于經濟發展來說，“三農”是主要矛盾;對于“三農”來說，農民增收是主要矛盾。對于整個經濟發展來說，農業之外其他產業的矛盾是次要矛盾;對于“三農”來說，農民是主要矛盾，農村和農業是次要矛盾。)
主要矛盾是指在事物發展過程中處于支配地位、對事物發展起決定作用的矛盾，叫做主要矛盾。
次要矛盾是指在事物發展過程中處于從屬地位、對事物發展不起決定作用的矛盾，叫做次要矛盾。
注意：復雜事物的主要矛盾只有一個，而次要矛盾可以是多個，也可以是一個;主要矛盾與次要矛盾的數量比例是1比多或1比1的關系。
(2)主要矛盾和次要矛盾的辯證關系
第一， 主要矛盾和次要矛盾相互依賴、相互影響。(請自己舉例說明)(略)
第二，主要矛盾和次要矛盾在一定條件下可以相互轉化。有兩種情形：一種情形是原來的主要矛盾解決了，或者基本上解決了，這時原來處于次要地位的某種矛盾就會突出起來，成為主要矛盾。另一種情形是原來的主要矛盾雖然并沒有解決，但由于出現了新的條件，也會發生主次矛盾的相互轉化。
高二政治逆襲的方法
1、做好課前預習
高二文科生提高政治成績的第一步，就是要養成課前預習的習慣。這樣才能對老師下節課要講的內容有所了解，上課的時候才能跟上老師的節奏。如果自己預習的時候有什么不懂的地方，好在上課的更有針對性的聽課。
2、上課認真聽課
高二文科生學習知識的主要渠道就是課堂，所以想要逆襲政治，就要上課認真聽課。課上知識掌握的好，課下就會比較輕松了。在課上積極思考，積極回答老師提出的問題，是非常有必要的。
3、課后常復習
很多高二文科生認為政治的知識掌握的不錯，所以在課后從來都不去復習。其實課后復習是對上課知識的融會貫通，這個是絕對不能拉下的。高二文科生可以每天做完當天的任務，然后每周進行一次總結，然后每個月做一次月末總結等等。
4、學會變通
很多高二文科生在逆襲政治時，最大的問題就是不會變通。對于這類學生，往往是教材好學，題難做。所以，文科生在學習政治的同時，一定要學會變通。這樣才能對教材理解深刻，并且能夠做到靈活運用。
5、觀察思考
集思廣益，善于思考，是高二文科生逆襲政治的好方法。所以在平時的政治學習生活中，要仔細觀察身邊同學和老師說的一些方法。另外自己也要善于總結政治學習方法，掌握政治答題技巧，做到有的放矢，思路清晰，提高知識運用的能力。
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