高考文言文句式結構

　　文言文句式結構是學好文言文的基礎，學習啦網小編為廣大考生朋友整理了高中文言文句式結構“得無…乎” ，同學一起來學習吧!

　　文言文句式結構解析

　　“孰”字，作疑問代詞為常見的現象，它可以就人就事提出疑問。指代人時，可譯作“誰”，指代事物時，用“哪”或“哪個”對譯。

　　如：1.孰知道賦斂之毒有甚是蛇者乎?(《捕蛇者說》)——誰知道賦稅的毒害有比這毒蛇更厲害的呢?

　　2.人非生而知之者，孰能無惑?(《師說》)——人不是生下來就懂得道理、知識的，誰能沒有疑難問題?

　　3.是可忍也，孰不可忍也?(《論語?八佾》)——這樣的事可以忍受的話，哪樣事不可以忍受呢?另一種用法是，“孰”字之前如有先行詞，即表示人或事物的詞語，而這個先行詞是表示“孰”字所代的范圍的，這時，“孰”字就有從中“選擇其一”的意思，相當于現代漢語中的“哪一個”或“哪一件”。

　　“得無…乎”是一種表示疑問的固定格式，在一般情況下，譯為“能不…嗎”或“能沒有…嗎”。如：

　　1.覽物之情，得無異乎?(《岳陽樓記》)——觀賞自然景物而觸發的感情，能不有所不同嗎?然而，當“得無…乎”用于表示猜想性、推測性的疑問時，“得無”則為“該不會(是)”的意思，“得無…乎”可用現代漢語的“該不會(莫非、只怕、恐怕)(是)…吧”對譯。

　　2.日食飲得無衰乎?(《觸龍說趙太后》)——您每天的飲食該不會減少吧?

　　3.今民生長于齊不盜，如楚則盜，得無楚之水土使民善盜乎?(《晏子使楚》)——老百姓生長在齊國不偷東西，一到了楚國就偷東西，該不會是(莫非是)楚國的水土使老百姓善于偷東西吧?

　　4.高帝曰：“得無難乎?”(《史記?劉敬叔孫通列傳》)——漢高祖說：“(擬定朝廷禮儀之事)只怕是不容易吧?”有時句末與“得無”呼應使用的疑問語氣助詞“乎”省而不用，或換作“耶”字，其意義不變。如：

　　5.今天下得無有至德之人放在民間?(曹操《舉賢勿拘品行令》)——現在國家只怕是有高尚品德和才能的人才流散在民間?

　　6.成反復思念，得無教我獵蟲所耶?(《促織》)——成名反復思量，只怕是(豈不是)給我指點捕捉蟲的地點吧?

　　另外， “得無”中的“無” 有時還換成“微”或“非”，構成“得微…乎”或“得非…歟”的格式，其意義也不變。如：

　　7.堂下得微有疾臣者乎?(《韓非子?內儲說下》)——堂下莫非有厭惡我的人吧?

　　8.余以為周之喪久矣，徒建空名與公侯之上耳。得非諸侯之盛強，末大不掉之咎歟?(柳宗元《封建論》)——我以為周王室事實上老早就滅亡了，不過在諸侯之上保存個空名罷了。這恐怕是諸侯強盛，好比尾巴大了便搖不動的弊病吧?