高考考綱哪里查2020屆(2)

　　本次發布的高考評價體系主要由“一核”“四層”“四翼”三部分內容組成。涵蓋了考查目的、考查內容和考查要求：

　　“一核”為考查目的，即“立德樹人、服務選才、引導教學”，是對素質教育中高考核心功能的概括，回答“為什么考”的問題;

　　我國高等教育即將進入普及化階段，人民日益增長的美好教育需要體現在高考升學上，由簡單的上大學并為就業做好準備提升為上好大學并獲得全面而有個性的發展。高考的核心功能也必須調整確立為立德樹人、服務選才和引導教學。

　　“四層”為考查內容，即“必備知識、關鍵能力、學科素養、核心價值”，是素質教育目標在高考內容中的提煉，回答“考什么”的問題;

　　必備知識和關鍵能力指經過高中階段學習后，學生在應對現實問題情境或學術問題情境時，認識問題、分析問題和解決問題必須具備的知識和能力。

　　與各學科原有的能力要求相比，關鍵能力有2點不同：

　　一是更加契合時代需求。如閱讀能力一直是高考語文的考查重點，信息時代對閱讀能力的要求發生變化，因此高考語文的關鍵能力之一——閱讀能力也相應要由注重精讀轉向強調精讀、泛讀等各種閱讀策略的靈活運用，由注重文本內容理解接受能力轉向側重對文本傳遞的各類信息的審視闡釋能力。

　　二是強調具備學習能力的重要性。關鍵能力不僅包括學生已經獲得的能力，還應該包括能夠在未來獲取新知識、新能力的學習能力。

　　學科素養是指經過高中階段學習后，學生面對復雜現實問題情境或復雜學術問題情境時，能夠在正確思想觀念指導下，運用學科的知識與技能、思維方式方法高質量地認識問題、分析問題、解決問題的綜合品質。

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