高考語文表現手法以及作用

時間：2020-12-06 05:21:30 維維0由分享

表現手法是高中語文基礎知識，在古詩詞鑒賞題中會考察到。高三網小編整理了高中常見的表現手法及作用，下面給大家帶來一些關于高考語文表現手法以及作用，希望對大家有所幫助。

一.高考語文表現手法以及作用

(1)引用

即援引現成的語言材料(名言、格言、民謠、諺語、詩詞、典故等)，其主要起到提高語言的表達效果的作用(如：增加文章文采和文化內涵，豐富文章內容等，具體見“引用”專題)

(2)對比

即把兩個相對或相反的事物，或者一個事物的兩個不同方面并舉出來，相互比較。對比的作用在于同時使好的顯得更好，壞的顯得更壞，使事物的某種特征更鮮明。

(3)襯托

即為了突出主要事物，先描寫與之有關的事物，作為陪襯烘托的手法，襯托分為正襯和反襯。起襯托作用的事物居于次要地位。其主要作用：突出主要事物或事物的某個方面。

(4)象征

是通過對某一特定的具體形象的描寫來表現某種抽象的概念或思想感情。恰當地運用象征手法，可以使某些比較抽象的精神品質，化為具體的可以感知的形象，從而給讀者留下深刻的印象;可以把不便于明說的意思含蓄地表示出來，賦予文章以深意，從而給讀者留下咀嚼回味的余地。

(5)白描

即用最樸素最簡練的筆墨，不事雕飾，不加烘托，抓住描寫對象的特征，如實地勾勒出人物、事物與景物的情態面貌。白描手法的作用有很多：運用白描手法，可使景物描寫的內涵更豐富，更能使情節發展和人物性格變化融合到環境中，使語言更有嚼頭;在外貌描寫中，運用白描手法，能洞穿人物骨髓，由貌觸及本質、靈魂;在語言描寫中，運用白描手法，能傳神表達人物內心，展現情操品質;在動作描寫中，運用白描手法，可使人物內心情感的表露更準確、語言凝練;在特定的場景中，運用白描手法，可以烘托氣氛，擴大視像體驗，增強文章的感染力;用白描手法，可使作者想重點突出的東西，表現力更強，有時甚至使人過目不忘。

(6)動靜結合

在寫景狀物的文章中，孤立地寫動態或靜態，往往不能給人以深刻的印象。若能將動態描寫與靜態描寫結合起來，以靜寫動，以動襯靜，則會塑造出栩栩如生的藝術形象。

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(7)抒情

就是抒發和表現作者的感情。具體指以形式化的話語組織，象征性地表現個人內心情感的一類文學活動，它與敘事相對，具有主觀性、個性化和詩意化等特征。作為一種特殊的文學反映方式，抒情主要反映社會生活的精神方面，并通過在意識中對現實的審美改造，達到心靈的自由。抒情是個性與社會性的辯證統一，也是情感釋放與情感構造、審美創造的辯證統一。它是抒情文體中的主要表達方式，在一般的文學作品和記敘文中，也常常把它作為重要的輔助表達手段。

(8)議論

議論就是作者對某個議論對象發表見解，以表明自己的觀點和態度。它的作用在于使文章鮮明、深刻，具有較強的哲理性和理論深度。在議論文中，它是主要表達方式;在一般記敘文、說明文或文學作品中，也常被當作輔助表達手段。

((9)說明

說明是用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質、特征、成因、關系、功用等解說清楚的表達方式。這種被解說的對象，有的是實體的事物，如山川、江河、植物、文具、建筑、器物等;有的是抽象的道理，如思想、意識、修養、觀點、概念、原理、技術等。

(10)不同文體的表現手法

抒情散文的表現手法豐富多彩,借景抒情、托物言志、抑揚結合、象征等手法;

記敘文的寫作手法如首尾照應、畫龍點睛、巧用修辭、詳略得當、敘議結合、正側相映等;

議論文寫作手法如引經據典、巧譬善喻、逆向求異、正反對比、類比推理等;

小說體：描寫手法、烘托手法、伏筆和照應、懸念和釋念、實寫與虛寫等.

古詩詞：賦比興、用典、襯托、對比、渲染、托物言志、畫龍點睛、以小見大、卒章顯志、欲揚先抑、聯想、想像、語序倒置

二.易混修辭方法的辨析

(1)比喻和比擬