高三英語閱讀技巧
英語在高考中非常重要，閱讀理解更是是重中之重，所占分數比例大。閱讀理解考驗學生單詞量，還考驗學生的句型應用于時態。那么接下來給大家分享一些關于高三英語閱讀技巧，希望對大家有所幫助。
高三英語閱讀技巧
閱讀積累
要提高閱讀水平，詞匯量與短語量非常重要。所以要提高閱讀水平，我們就得學會積累詞語。我們不妨這么做：在通讀全文后看第二遍，遇到生詞盡可能根據上下文來猜，仍猜不出意思的，就查詞典，然后將這些詞抄寫在一本可隨身攜帶的小本子上。
每當有空時，就拿出這個小本子來背誦記憶。這樣做不但不費時，而且效果也很好。因為不時地接觸、反復地記憶，詞匯量會增加得很快。
根據上下文猜測詞義
猜測詞義也是一種英語閱讀能力。英語閱讀理解試題中有不少這樣的題目。任何一個實詞，只有在一定的上下文中才能表示一個確定的詞義。
上下文的作用就是幫助確定上下文中的詞、短語或句子的意義。據此，我們可以盡可能地利用上下文來猜測詞義，即從已知推求未知，也就是用我們所熟悉的詞或短語來猜測我們不熟悉的詞的詞義。
猜測詞義時，我們可以從三個方面來考慮：1)根據上下文已知部分進行邏輯上的推理。根據上下文猜測詞義的方法有下列幾種：根據定義或解釋猜測詞義;根據并列、同位關系猜測詞義;根據同義、反義、因果關系猜測詞義。
2)運用語法知識進行語法分析。3)依靠常識和經驗做出判斷。
尋找出處，對號入座
由于閱讀填表題要以所讀材料為依據，在通常情況下，每個空格的所填內容一般可從給定材料中找到出處或依據，在做題時要充分利用這一特點，將“空格”與“出處”對號入座，然后根據表格中已有信息的表現形式，準確填出所缺內容。
同時，值得注意的是，如果表格所填信息與原文中的“出處”基本相同，則可直接對號入座;如果表格信息與原文中的“出處”有較大出入，則要進行適當的轉換。
邏輯推理，做好深層理解題
在實際閱讀中，有時作者并未把意圖說出來，閱讀者要根據字面意思，通過語篇邏輯關系，研究細節的暗示，推敲作者的態度，理解文章的寓義。要求讀者對文字的表面信息進行分析、挖掘和邏輯推理，不能就事論事，以偏概全。推理題在提問中常用的詞有：infer,imply,suggest,indicate等。
英語閱讀理解解題技巧點撥
速讀全文，了解大意知主題
高考的閱讀一般考察我們閱讀速度和理解能力。閱讀速度是我們做考高閱讀理解的基本能力。我們在考試的時候必須在有限的時間內，快速的閱讀全文。所以抓住主題，掌握文章大概的意思是主要的方法。主題句一般都在文章的開頭和結尾出現，而文章的中心思想一般都可以再主題句中找到。
看題干，帶著問題讀文章
首先我們在做閱讀理解的時候要弄清楚問題的類型，然后了解題干，帶著問題快速的閱讀文章，對有用的信息快速定位，這樣做可以增加閱讀時的針對性，提高做題的準確性。
邏輯推理，做好深層理解
有些考試中的閱讀理解文章并沒有把真實的意圖表現出來，這是就需要我們根據字面意思，文章的邏輯關系等信息進行深層的理解，揣測作者的意圖，從而理解文章的寓意。
英語閱讀方法及閱讀理解解題技巧
通讀全文
很多同學在做英語閱讀理解的時候為了節省時間，常常只是閱讀標題，然后粗略的瀏覽文章，這樣做會破壞文章的整體性，容易錯過關鍵的信息。我們在做閱讀理解的時候要用最快的速度通讀文章，然后判明主旨。這樣做才能提高答題的有效性。
注重細節
我們在做英語閱讀理解的時候還會遇到題干中給出的干擾項，要想跨越這些干擾就需要我們對文章進行仔細的閱讀，結合著上下文對整體的文章脈絡進行梳理。排除干擾項，選擇正確的答案。
推理判斷
在英語的閱讀理解中推理是一個不可或缺的方法。有些同學在做閱讀理解時，一遇到陌生的詞語就會感到很慌張。我們要提高邏輯推理的能力，陌生的詞語并不是單一存在的，它一定會出現在某些語境中，我們只需要根據語境來判斷就可以了。