高中生物基因的知識點5篇（精選）
基因(遺傳因子)是產生一條多肽鏈或功能RNA所需的全部核苷酸序列。基因支持著生命的基本構造和性能。儲存著生命的種族、血型、孕育、生長、凋亡等過程的全部信息。下面小編給大家分享一些高中生物的基因知識點，希望能夠幫助大家!
高中生物的基因知識1
基因指導蛋白質的合成
一、遺傳信息的轉錄
1、DNA與RNA的異同點
2、RNA的類型
⑴信使RNA(mRNA)
⑵轉運RNA(tRNA)
⑶核糖體RNA(rRNA)
3、轉錄
⑴轉錄的概念
⑵轉錄的場所 主要在細胞核
⑶轉錄的模板 以DNA的一條鏈為模板
⑷轉錄的原料 4種核糖核苷酸
⑸轉錄的產物 一條單鏈的mRNA
⑹轉錄的原則 堿基互補配對
⑺轉錄與復制的異同(下表：)
二、遺傳信息的翻譯
1、遺傳信息、密碼子和反密碼子
2、翻譯
⑴定義
⑵翻譯的場所 細胞質的核糖體上
⑶翻譯的模板 mRNA
⑷翻譯的原料 20種氨基酸
⑸翻譯的產物 多肽鏈(蛋白質)
⑹翻譯的原則 堿基互補配對
⑺翻譯與轉錄的異同點(下表)：
三、基因表達過程中有關DNA、RNA、氨基酸的計算
1、轉錄時，以基因的一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則，產生一條單鏈mRNA，則轉錄產生的mRNA分子中堿基數目是基因中堿基數目的一半，且基因模板鏈中A+T(或C+G)與mRNA分子中U+A(或C+G)相等。
2.翻譯過程中，mRNA中每3個相鄰堿基決定一個氨基酸，所以經翻譯合成的蛋白質分子中氨基酸數目是mRNA中堿基數目的1/3，是雙鏈DNA堿基數目的 1/6 。
基因對性狀的控制
一、中心法則
⑴DNA→DNA：DNA的自我復制;
⑵DNA→RNA：轉錄;
⑶RNA→蛋白質：翻譯;
⑷RNA→RNA：RNA的自我復制;
⑸RNA→DNA：逆轉錄。
二、基因、蛋白質與性狀的關系
1、(間接控制)
2、基因型與表現型的關系，基因的表達過程中或表達后的蛋白質也可能受到環境因素的影響。
3、生物體性狀的多基因因素：基因與基因、基因與基因產物、基因與環境之間多種因素存在復雜的相互作用，共同地精細地調控生物的性狀。
高中生物的基因知識2
基因工程
操作水平：DNA分子水平
原理：基因重組
優點：1.突破物種界限。2.定向改造生物的遺傳特性。
(一)基因工程的基本工具
1.“分子手術刀”——限制性核酸內切酶(限制酶)
(1)來源：主要是從原核生物中分離純化出來的。
(2)功能：能夠識別特定的核苷酸序列，并在特定的切點切割，因此具有專一性。
(3)作用的化學鍵：切割磷酸二酯鍵。
(4)結果：經限制酶切割產生的DNA片段末端通常有兩種形式：黏性末端和平末端。
2.“分子縫合針”——DNA連接酶
(1)作用：將兩個具有相同粘性末端的DNA片段連接起來，形成重組DNA
(2)連接的化學鍵：磷酸二酯鍵
(3)與DNA聚合酶作用的異同:??????????????????????
DNA聚合酶只能將單個核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端，形成磷酸二酯鍵。
DNA連接酶是連接兩個DNA片段的末端，形成磷酸二酯鍵。
3.“分子運輸車”——運載體
(1)載體具備的條件：
①能在受體細胞中復制并穩定保存。
②具有一至多個限制酶切點，供外源DNA片段插入。
③具有標記基因，供重組DNA的鑒定和選擇。
(2)最常用的載體是??質粒,它是一種環狀DNA分子。
(3)其它載體：噬菌體、動植物病毒
高中生物的基因知識3
基因工程的基本操作程序
第一步：目的基因的獲取
1.從基因文庫中獲取(不知道目的基因的核苷酸序列的情況下采用)
2.人工合成。常用方法有：
(1)反轉錄法(已經獲得mRNA的情況下采用)
(2)化學合成法(知道目的基因的核苷酸序列、基因比較小的情況下采用)
3.PCR技術擴增目的基因(知道目的基因兩端的核苷酸序列、基因比較大的情況下采用)
(1)PCR的含義：是一項在生物體外復制特定DNA片段的核酸合成技術。
(2)目的：獲取大量的目的基因
(3)原理：DNA雙鏈復制
(4)過程：
第①步：變性，加熱至90～95℃DNA解鏈為單鏈;(高溫解旋)
第②步：復性，冷卻到55～60℃，引物與兩條單鏈DNA結合;
第③步：延伸，加熱至70～75℃，熱穩定DNA聚合酶從引物起始進行互補鏈的合成。
(5)特點：指數形式擴增
第二步：基因表達載體的構建(核心)
1.目的：使目的基因在受體細胞中穩定存在，并且可以遺傳至下一代，使目的基因能夠表達和發揮作用。
2.組成：目的基因+啟動子+終止子+標記基因
(1)啟動子：是一段有特殊結構的DNA片段，位于基因的首端，是RNA聚合酶識別和結合的部位，能驅動基因轉錄mRNA。
(2)終止子：也是一段有特殊結構的DNA片段 ，位于基因的尾端，使轉錄停止。
(3)標記基因的作用：鑒定受體細胞中是否含有目的基因，從而將含有目的基因的細胞篩選出來。
常用的標記基因是抗生素基因。
第三步：將目的基因導入受體細胞_
1.轉化的概念：是目的基因進入受體細胞內，并且在受體細胞內維持穩定和表達的過程。
2.常用的轉化方法：
將目的基因導入植物細胞：采用最多的方法是 農桿菌轉化法，其次還有 基因槍法和 花粉管通道法等。
將目的基因導入動物細胞：最常用的方法是 顯微注射技術。方法的受體細胞多是 受精卵。
將目的基因導入微生物細胞：感受態細胞法：用 Ca2+ 處理細胞
(使其成為 感受態細胞 ，再將 重組表達載體DNA分子 溶于緩沖液中與感受態細胞混
合，在一定的溫度下促進感受態細胞吸收DNA分子，完成轉化過程)
原核生物作為受體細胞的優點：繁殖快、多為單細胞、遺傳物質相對較少
第四步：目的基因的檢測和表達
1.首先要檢測轉基因生物的染色體DNA上是否插入了目的基因，方法是采用DNA分子雜交(DNA-DNA)技術。
2.其次還要檢測目的基因是否轉錄出mRNA，方法是采用分子雜交(DNA-RNA)技術。
3.最后檢測目的基因是否翻譯成蛋白質，方法是采用抗原—抗體雜交技術。
4.有時還需進行個體生物學水平的鑒定。如生物抗蟲或抗病的鑒定等。
高中生物的基因知識4
(一)生物基因工程簡介
基因工程又稱基因拼接技術和DNA重組技術。所謂基因工程是在分子水平上對基因進行操作的復雜技術，是將外源基因通過體外重組后導入受體細胞內，使這個基因能在受體細胞內復制、轉錄、翻譯表達的操作。
基因工程是生物工程的一個重要分支，它和細胞工程、酶工程、蛋白質工程和微生物工程共同組成了生物工程。
重組DNA：重組DNA技術是指將一種生物體(供體)的基因與載體在體外進行拼接重組，然后轉入另一種生物體(受體)內，使之按照人們的意愿穩定遺傳并表達出新產物或新性狀的DNA體外操作程序，也稱為分子克隆技術。因此，供體、受體、載體是重組DNA技術的三大基本元件。
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(二)生物基因工程特征
1)跨物種性
外源基因到另一種不同的生物細胞內進行繁殖。
2)無性擴增
外源DNA在宿主細胞內可大量擴增和高水平表達。
優點：基因工程最突出的優點是打破了常規育種難以突破的物種之問的界限，可以使原核生物與真核生物之間、動物與植物之間，甚至人與其他生物之間的遺傳信息進行重組和轉移。人的基因可以轉移到大腸桿菌中表達，細菌的基因可以轉移到植物中表達。
(三)基因工程的基本工具
1.“分子手術刀”——限制性核酸內切酶(限制酶)
(1)來源：主要是從原核生物中分離純化出來的。
(2)功能：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定的核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開，因此具有專一性。
(3)結果：經限制酶切割產生的DN段末端通常有兩種形式：黏性末端和平末端。
2.“分子縫合針”——DNA連接酶
(1)兩種DNA連接酶(E?coliDNA連接酶和T4-DNA連接酶)的比較：
①相同點：都縫合磷酸二酯鍵。
②區別：E?coliDNA連接酶來源于T4噬菌體，只能將雙鏈DN段互補的黏性末端之間的磷酸二酯鍵連接起來;而T4DNA連接酶能縫合兩種末端，但連接平末端的之間的效率較低。
3.“分子運輸車”——載體
(1)載體具備的條件：①能在受體細胞中復制并穩定保存。
②具有一至多個限制酶切點，供外源DN段插入。
③具有標記基因，供重組DNA的鑒定和選擇。
(2)最常用的載體是??質粒,它是一種裸露的、結構簡單的、獨立于細菌染色體之外，并具有自我復制能力的雙鏈環狀DNA分子。
(3)其它載體： 噬菌體的衍生物、動植物病毒
高中生物的基因知識5
1、基因的自由組合規律：在F1產生配子時，在等位基因分離的同時，非同源染色體上的非等位基因表現為自由組合，這一規律就叫基因的自由組合規律。
2、兩對相對性狀的遺傳試驗：
①P：黃色圓粒X綠色皺粒→F1：黃色圓粒→F2：9黃圓：3綠圓：3黃皺：1綠皺。
②解釋：
1)每一對性狀的遺傳都符合分離規律。
2)不同對的性狀之間自由組合。
3)黃和綠由等位基因Y和y控制，圓和皺由另一對同源染色體上的等位基因R和r控制。兩親本基因型為YYRR、yyrr，它們產生的配子分別是YR和 yr，F1的基因型為YyRr。F1(YyRr)形成配子的種類和比例：等位基因分離，非等位基因之間自由組合。四種配子YR、Yr、Yr、yr的數量相同。
4)黃色圓粒豌豆和綠色皺粒豌豆雜交試驗分析圖示解：F1：YyRr→黃圓(1YYRR、2YYRr、2YyRR、4YyRr)：3綠圓(1yyRR、2yyRr)：黃皺(1Yyrr、2Yyrr)：1綠皺(yyrr)。
5)黃圓和綠皺為親本類型，綠圓和黃皺為重組類型。
2、對自由組合現象解釋的驗證：F1(YyRr)X隱性(yyrr)→(1YR、1Yr、1yR、1yr)Xyr →F2：1YyRr：1Yyrr：1yyRr：1yyrr。
3、基因自由組合定律在實踐中的應用：1)基因重組使后代出現了新的基因型而產生變異，是生物變異的一個重要來源;通過基因間的重新組合，產生人們需要的具有兩個或多個親本優良性狀的新品種。
4、孟德爾獲得成功的原因：1)正確地選擇了實驗材料。2)在分析生物性狀時，采用了先從一對相對性狀入手再循序漸進的方法(由單一因素到多因素的研究方法)。3)在實驗中注意對不同世代的不同性狀進行記載和分析，并運用了統計學的方法處理實驗結果。4)科學設計了試驗程序。
5、基因的分離規律和基因的自由組合規律的比較：
①相對性狀數：基因的分離規律是1對，基因的自由組合規律是2對或多對;
②等位基因數：基因的分離規律是1對，基因的自由組合規律是2對或多對;
③等位基因與染色體的關系：基因的分離規律位于一對同源染色體上，基因的自由組合規律位于不同對的同源染色體上;
④細胞學基礎：基因的分離規律是在減I分裂后期同源染色體分離，基因的自由組合規律是在減I分裂后期同源染色體分離的同時，非同源染色體自由組合;
⑤實質：基因的分離規律是等位基因隨同源染色體的分開而分離，基因的自由組合規律是在等位基因分離的同時，非同源染色體上的非等位基因表現為自由組合。
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