2020年高考地理大題答題模板
在文綜的學習當中，地理這一學科無疑是最難的學科了，但是掌握一些答題技巧和規律也不是很難，下面是小編整理分享的高考必背地理解題模板，歡迎閱讀與借鑒，希望對你們有幫助!
必背高考地理大題答題模板
東亞沿海地區農業發達的原因?(提示：從地形、氣候、土壤、人口、歷史方面分析)
地形：平原為主，地勢平坦。便于耕種。
氣候：季風氣候，雨熱同期，適于農作物生長。
土壤：肥沃。
人口：眾多，勞動力豐富。
歷史：農業發展歷史悠久。
影響太陽輻射的因素答題模板
1.緯度：決定正午太陽高度、晝長：
2.海拔高度：海拔高，空氣稀薄，太陽輻射強(舉例：我國青藏高原)
3.天氣狀況：晴天多，太陽輻射豐富(舉例：我國西北地區)
4.空氣密度
高考地理必背知識點
描述河流的水文特征：
1.流量：大小、季節變化、有無斷流(取決于降水特征、雨水補給、河流面積大小)
2.含沙量：取決于流域的植被狀況
3.結冰期：有無、長短
4.水位：高低、變化特征(取決于河流補給類型、水利工程、湖泊調蓄作用)
5.水能：與地形(河流落差大小，流速快慢)、氣候(降水量的多少，徑流量的大小，蒸發量的大小)有關
如何描述地形特征：
1.地形類型(平原、山地、丘陵、高原、盆地等)
2.地勢起伏狀況
3.(多種地形條件下)主要地形分布
4.(剖面圖中)重要地形剖面特征
高考地理必背答題模板
日本工業分布在哪里?原因?
瀨戶內海和太平洋沿岸。
原因：①日本國土小，礦產資源缺乏，需進口;②日本為島國，海岸線曲折，瀨戶內海和太平洋沿岸多優良港口;③日本市場小，需出口工業品。19.東南亞的經緯度范圍?(90°E～140°E，25°N～10°S)
評價類設問詞一般有“評價”“影響”“分析利弊”等，常見問題有評價大型工程(如水庫建設、跨流域調水、能源跨區域調配等)帶來的影響，分析區域發展條件的優劣，評價工農業、城市區位等。
答題模板
評價類設問一般有兩種情況：
(1)要求直接評價某個地理事物或者現象，包括評價地理事象的影響、區位條件或發展條件等。此類設問一般從兩方面進行分析：①要從有利和不利兩個方面來辯證闡述，針對優勢和不足進行全面論證;②要從多角度分析利弊。影響類的問題可以從對社會、經濟與生態環境等的影響加以分析;而區位問題或發展條件評價類問題，可以從自然條件和社會經濟條件兩個方面去分析。例如評價南水北調的影響，就要先從對社會、經濟、環境三方面的影響進行分析，然后對有利和不利影響加以闡述;評價東北商品糧基地區位或發展條件，就要先從自然條件、社會經濟條件進行分析，然后找出有利和不利條件進行闡述。
高考地理大題解題模板
影響降水的因素：
1.氣候：大氣環流(氣壓帶、風帶、季風)
2.地形：迎風坡、背風坡
3.地勢(海拔高度)：降水在一定高度達最大值
4.海陸位置(距海遠近)
5.洋流(暖流：增溫增濕;寒流：降溫減濕)
6.下墊面：湖泊、河流、植被覆蓋狀況
7.人類活動;改變下墊面影響降水
分析朝鮮半島南北在地形、氣候、植被、經濟等方面的異同點?
地形：以山地為主，地勢東北高、西南低。
氣候：南部——亞熱帶季風氣候;北部——溫帶季風氣候。
植被：南部——亞熱帶常綠闊葉林;北部——溫帶落葉闊葉林。
經濟：南部發達的資本主義國家，北部經濟相對落后的社會主義國家。
高考地理簡答題答題技巧
一、認真審題審圖
認真審題審圖可防止答偏題,審文字題時要特別注意條件、中心詞、關鍵的修飾語。
如2002年高考廣東卷第35題:地軸與黃道面的夾角會發生微弱的變動,據此討論下列問題:(1)若此角度變大,北京的正午太陽高度和晝夜長短會怎樣變化?(2)若此角度變小,則地球上太陽直射的范圍和副熱帶高壓的位置會怎樣變化?好多同學沒有看清條件,把條件中的“此角度”錯誤地理解成了黃赤交角,結果整個題就全答錯了。
又如2002年高考廣東卷第34題第(1)小題:圖中用斜線標出的區域屬于________(自然帶),該自然帶氣候形成的主要原因是什么?不少學生沒注意到中心詞是“氣候”,答出的是自然帶的成因。再如平時練習中有這樣一個問題:魯爾區二戰后經濟地位逐漸下滑的內在原因是什么?據此應采取什么對策?結果好多學生沒注意到修飾語“內在”,而把所有原因和對策都寫上去了。
審圖時要注意看清圖中所有信息,因為圖中有可能就隱藏了應答出的知識點。如這樣一幅圖:位于熱帶的海中有一小島,島上有溫泉的符號,問島上可開發哪些資源?有些同學沒注意到溫泉的符號就漏答了地熱資源。
二、全面思考要回答的問題
認真思考答題的各個方面,是答好簡答題的保障,它可以防止漏答。
如題中要求分析原因的,就既要考慮自然原因,又要考慮人為原因;如題中要求分析對策的,則要對癥下藥。如由人為原因引起的我國南方山區惡性循環示意圖,要你據圖提出對策,如何讓此區農業實現可持續發展。此問題產生的主要原因是人口增長快、人口素質低,那么,對策首先是控制人口增長、提高人口素質,其次才是根據山區的特點進行農業資源的綜合開發,走立體農業的道路,等等。如要求對條件進行評價的,則注意既要講有利條件,也要講不利條件,如2004年高考江蘇卷就要求同學們對江蘇經濟發展的條件進行評價,大部分同學只答了有利條件,而忘了回答不利條件。
三、答題用地理專業術語且條理清楚
題目審好了,回答問題的方面想全了,接下來就是要落實答題的知識要點。組織知識要點要做到層次鮮明、條理清晰、重點突出、簡潔明了、字跡工整,同時還要做到術語專業。回答地理問題時有一大忌,就是不用專業術語,講白話,這就違背了科學嚴謹的本質。
例如回答南昆線對西南地區經濟發展的影響時,就應該運用“把西南地區的資源優勢轉化為經濟優勢”“把西南地區的資源優勢和南部沿海的區位優勢結合起來”等這些專業術語,這樣就不會答錯,且給評卷老師一個好印象,從而提高得分率。
要回答好高考地理簡答題,除了遵循以上步驟外,根據目前高考試卷的評分標準,還應掌握以下技巧:
一是防漏答的技巧。
回答簡答題盡量少而精,不要重復啰嗦。但如果沒有把握,怕把知識點漏答,根據目前高考簡答題的評分標準,這時少答不如多答,把把握性大的知識點放在前面,把握性不大的知識點放在后面。
二是模糊的技巧。
回答地理簡答題要盡量做到具體詳細,才能提高得分率。但如果沒有把握的話可以適當地模糊,如2004年12月在印度尼西亞蘇門答臘島附近發生了強烈地震,并引發巨大海嘯。如問蘇門答臘島為何多地震?如果你不清楚蘇門答臘島位于印度洋板塊與亞歐板塊之間,你可模糊解答:蘇門答臘島位于板塊交界處,地殼不穩定,易發生地震。千萬不要答成:蘇門答臘島位于亞歐板塊與太平洋板塊交界處,地殼不穩定,易發生地震。這樣會自露馬腳,影響得分值。
三是條理清楚的技巧。
筆者在教學中發現,在很多地理簡答題中,凡出現問“什么什么的原因”“什么什么優勢”“什么什么問題的分析”等問題,回答問題的思路基本上很穩定,大多是從自然和社會經濟兩方面去分析回答,自然方面有“位置、氣候、地形、河流、植被、土壤”等,社會經濟方面有“工業、農業、交通、勞動力”等,一個方面答一段,這樣條理清晰,脈絡分明。千萬不要自始至終只有一個段落,讓評卷老師看不清你到底答了幾點,這樣很容易造成有些要點你答到了卻得不到分。
四是套用課本的技巧。
在很多情況下簡答題的答案在課本中可以找到類似的情節,這個時候你就要盡量用課本中的話語去回答,得分率往往就比較高。如遇到這樣的問題:我國東北老工業基地衰落的原因有哪些?振興東北老工業基地可采取哪些措施?這類問題其實只要想一想我們在高一地理下冊學習傳統工業區中的魯爾區時,就分析了其衰落的主要原因,綜合整治的措施,這時只要套用課本上的幾點,基本上就是正確的。
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