高三化學提高成績的方法
想要提高化學成績的高三學生是很多的，但是真正去執(zhí)行的人卻很少，可能也是因為高中的化學比較難的關(guān)系吧。有的學生甚至到了高三，化學還基本停留在零基礎(chǔ)的狀態(tài)，下面給大家分享一些關(guān)于高三化學提高成績的方法，希望對大家有所幫助。
高三化學提高成績的方法
1、雖說很多高三學生都想按照0基礎(chǔ)的方式來重新學習一遍化學，但是你要知道，你已經(jīng)是高三的學生了，并沒有那么多的時間讓你從頭到尾一點一點的復習，所以小編的方法知識盡可能的讓你多注重基礎(chǔ)知識。
2、“萬丈高樓平地起”，只要打好了一個基礎(chǔ)，才能讓自己的知識站穩(wěn)。所以對于化學基礎(chǔ)不怎么好的高三學生，小編建議你先把幾本化學書看了，小編說的看并不是只用眼睛看，而是需要學生邊看邊把你認為重要的知識點幾下來，如果你分不清哪些是重要的點，那就通通記下來，然后按天數(shù)去背誦。
3、化學這科基礎(chǔ)的東西還是很多的，例如一些基本的元素、運算方式、實驗步驟等，在高考中都是很容易考的，雖然考的不是大題，但是也會穿插在各類題型當中。所以高三學生想要有效的提高化學的成績，就一定要把基礎(chǔ)的內(nèi)容吃透。
4、教材對于高三的學生固然很重要，但是高考的化學題是在基礎(chǔ)知識上加深了難度層次的題，所以除了教材以外，小編建議各位買兩本復習資料，關(guān)于這個大家可以去問下老師，一般老師都會知道一些比較權(quán)威有用的復習資料。
5、小編在高三復習的時候，做了很多很多的題，雖然小編是文科的，但是其實文理在一定程度上是互通的，老師都會找一些歷年的高考化學真題給學生做，這都是有道理的，提前接觸一下高考化學題對學生未來面對高考也是有幫助的。
6、最后，在高三復習化學的這個階段，學生們一定不要讓自己變得心煩意亂，沉下心來，遇到不會的題就去問，直到把這道題搞懂。學生和老師都不知道高考化學會出什么樣的題型，所以我們能做的，就是把自己力所能及的題型都搞懂。
高三如何快速提高化學成績
1.要注重化學的基礎(chǔ)學習
進入高中之后，學生需要學習的高中化學知識非常多。其中也有很多非常相似的名稱，學生需要分辨這些名稱，也需要了解這些化學元素的化學性質(zhì)，不同的化學元素可能性質(zhì)相似，而相同的化學元素，由于化學鍵不同，導致這些化學物質(zhì)的穩(wěn)定性，化學特性都不同。
看似相同的一些元素，由于組成特點不同，就導致這些學生需要通過不同的方式解出這些化學題目。高中化學學習好方法有哪些?通過一段時間的學習，學生能夠掌握更多學習方法，學生也能夠通過老師的教授，能夠掌握更多學科知識。
高中生高中化學學習好方法有哪些?學生需要掌握更多的知識點，只有全方面的掌握知識點之后，學生的學習成績才能夠得到提高。化學這門學科，除了需要掌握更多的化學知識點化學反應(yīng)方程式之外，也需要了解更多的同類元素。
2.牢記化學元素周期表
化學的反應(yīng)原理都是最外電子層是否“飽和”的問題，舞臺的化合價基本符合元素周期表分規(guī)律，只有少數(shù)多化合價的，要死記硬背下來。通過復習化學反應(yīng)方程式，對照化學周期表思考，就能得出結(jié)論。參照最外電子層分布規(guī)律和同主族元素排列順序，一切的氧化還原、水解電離，原本搞不清概念的你，現(xiàn)在在你面前，你會發(fā)現(xiàn)小小的一張周期表，對你學化學的幫助，有多么的給力!特殊元素指的是反應(yīng)能產(chǎn)生特殊氣體、沉淀、顏色的元素。還有變價元素，組合元素等。這些都高考化學的考點與解題入手點。
高三化學選擇題答題技巧
商余法
這種方法主要是應(yīng)用于解答化學有機物(尤其是烴類)知道分子量后求出其分子式的一類題目。對于烴類，由于烷烴通式為CnH2n+2，分子量為14n+2，對應(yīng)的烷烴基通式為CnH2n+1，分子量為14n+1，烯烴及環(huán)烷烴通式為CnH2n，分子量為14n，對應(yīng)的烴基通式為CnH2n-1，分子量為14n-1，炔烴及二烯烴通式為CnH2n-2，分子量為14n-2，對應(yīng)的烴基通式為CnH2n-3，分子量為14n-3，所以可以將已知有機物的分子量減去含氧官能團的式量后，差值除以14(烴類直接除14)，則最大的商為含碳的原子數(shù)(即n值)，余數(shù)代入上述分子量通式，符合的就是其所屬的類別。
平均值法
這種方法最適合化學定性地求解混合物的組成，即只求出混合物的可能成分，不用考慮各組分的含量.根據(jù)混合物中各個物理量(例如密度，體積，摩爾質(zhì)量，物質(zhì)的量濃度，質(zhì)量分數(shù)等)的定義式或結(jié)合題目所給條件，可以求出混合物某個物理量的平均值，而這個平均值必須介于組成混合物的各成分的同一物理量數(shù)值之間，
換言之，混合物的兩個成分中的這個物理量肯定一個比平均值大，一個比平均值小，才能符合要求，從而可判斷出混合物的可能組成。
極限法
極限法與平均值法剛好相反，這種方法也適合化學定性或定量地求解混合物的組成.根據(jù)混合物中各個物理量(例如密度，體積，摩爾質(zhì)量，物質(zhì)的量濃度，質(zhì)量分數(shù)等)的定義式或結(jié)合題目所給條件，將混合物看作是只含其中一種組分A，即其質(zhì)量分數(shù)或氣體體積分數(shù)為100%(極大)時，另一組分B對應(yīng)的質(zhì)量分數(shù)或氣體體積分數(shù)就為0%(極小)。
高三化學提高成績的方法相關(guān)文章：
★ 高三化學學習方法