高三歷史必學必背的知識點
在我們面對高考時，我們要在平時學校考試練習時一定要慢慢找到自己的答題節奏，高考時一定要按照這種節奏去答，切忌改變習慣，這樣才可以更好的獲取有效的分數。下面是小編給大家帶來的高三歷史必學必背的知識點，希望能幫助到你!
高三歷史必學必背的知識點1
一、北洋軍閥統治的建立：①、標志：1912年袁世凱就任臨時大總統。②、性質：封建軍閥統治(地主和買辦聯合專政的專制政權)。袁世凱及其以后的北洋軍閥的統治是代表大地主、大買辦(大資產階級)利益的，這個政府對內鎮壓革命，對外投靠帝國主義，是一個不折不扣的反動政府。
二、袁世凱專權——政治：破壞《臨時約法》，控制內閣。軍事：加強北洋軍，削弱革命軍。外交：袁世凱“善后”大借款是以鹽稅、海關稅為抵押，金額是2500萬英鎊。主要用于內戰，鎮壓國民黨人。
三、二次革命
1、原因：(1)宋教仁改組國民黨(同盟會改組國民黨的目的一是通過改組，聯合中間力量，造成中國第一大黨，以奪取國會中多數席位，建立以國民黨為中心的內閣。二是企圖通過民主手段建立責任內閣，以保障《臨時約法》的實施，把中國政治納入資產階級共和制的軌道)，成為國會第一大黨。(2)“宋教仁案”。1913年，袁世凱派人刺殺宋教仁，決定武力鎮壓國民黨。(3)袁世凱大量舉借外債，用于擴大個人勢力。
2、過程：袁世凱在1913年罷免江西、安徽、廣東三省都督，然后派兵南下，江西都督李烈鈞在湖口誓師討袁。隨后，江蘇、廣東、安徽等省相繼獨立，這就是“二次革命”。
3、性質：二次革命是以孫中山為首的資產階級革命派反對袁世凱建立專制獨裁、保衛民主共和制的一次武裝斗爭，是辛亥革命的繼續。
4、失敗原因：國民黨力量渙散，袁世凱力量強大。
三、袁世凱稱帝
1、袁世凱的復辟活動：1913年強迫國會選舉為正式大總統，解散國民黨;1914年解散國會，廢除臨時約法，頒布中華民國約法，改內閣制為總統制，修改總統選舉法。成終身總統有世襲的權利，從此中華民國名存實亡;1915年接受21條，改中華民國為中華帝國。
2、護國運動——①、原因：袁世凱的志國和復辟帝制。②、孫中山的討袁活動：孫中山發表《討袁宣言》維護共和制度。1916年孫中山發表《第二次討袁宣言》，號召人民將反袁斗爭進行到底。③、梁啟超撰文的名稱：《異哉所謂國體問題者》。④護國軍及其斗爭：1915年底，蔡鍔、李烈鈞、唐繼堯等人在云南起義，組織了護國軍，各省紛紛獨立。袁世凱眾叛親離，被迫于1916年3月取消帝制。⑤、結果：袁世凱眾叛親離的情況下被迫取消帝制，不久在絕望中病死。但并沒有改變中國半殖民地半封建社會的地位。⑥、護國運動的性質：護國運動是一場反對袁世凱復辟帝制，維護中華民國的資產階級民主運動。⑦認識：說明違背歷史發展潮流，必將遭到歷史懲罰;民主共和的觀念深入人心。
高三歷史必學必背的知識點2
秦漢——多民族大一統的封建社會的形成、鞏固、問題和演變成分裂
1、秦統一天下的必然性和條件。
2、秦始皇建立和鞏固統一和中央集權的措施。
3、從正反面分析秦亡漢興的原因。
5、秦皇、漢武多方面的活動。
6、理解和評價焚書坑儒、獨尊儒術。董仲舒的思想背景，內容，作用。
7、自春秋、戰國經秦到西漢治國思想的變動和影響。
8、秦漢與匈奴，西域，越族的關系。
9、張騫和班超的貢獻：絲綢之路。
10、造紙術，地動儀，張衡，華佗，王充，司馬遷和《史記》，數學和封建教育。
11、秦漢出現的封建社會的社會問題及表現。(土地兼并、暴政、思想專制)
12、秦漢是對后世具有開創性的朝代，秦漢奠定了我國后來2000年封建社會的基本格局，基本特點。如何理解?有那些史實?(統一的國家格局;君主專制中央集權的政治格局;多種土地制度基礎上的的封建小農經濟格局;以漢族為主體的民族融合的多民族格局;對外交流的開放格局;以儒家為主體重倫理的思想格局;以應用技術為主的世界的傳統科技與文化格局。)
高三歷史必學必背的知識點3
華盛頓會議含義：
是指1921年11月11日至1922年2月6日，美國、英國、日本、法國、意大利、荷蘭、比利時、葡萄牙、中國九國在美國首都華盛頓舉行的國際會議，華盛頓會議的主要成果包括三個重要條約：四國公約，限制海軍軍備條約，九國公約。這三個公約統稱“華盛頓條約”。華盛頓會議解決了一些巴黎和會未能解決的問題，調整了日、美、英等國在遠東、太平洋地區的關系，形成了一次大戰后帝國主義重新分割世界的新體系即凡爾賽?華盛頓體系。
華盛頓會議：
1、背景：
①巴黎和會美國攫取世界霸權計劃失敗。
②帝國主義國家戰后在亞太地區矛盾尖銳。
③為爭奪霸權，美、英、日在該地區進行軍事競賽。
④中華民族的覺醒，中國人民反帝斗爭進入新的時期。
⑤戰后各國都需要一個和平的國際環境，希望通過外交途徑來緩和矛盾。
2、發起國：美國
3、目的：為了緩和它們之間的矛盾和重新分割太平洋地區的勢力范圍，平息中國反帝怒潮。
4、時間：1921年11月?1922年2月。
5、參加國：美、英、日、中、法、意、比、荷、葡九個國家。
6、操縱國：美、英、日。
7、主要議題：英日同盟問題、海軍軍備競賽問題、中國問題。
8、內容：《四國》;《五國》;《山東》;《九國公約》
9、影響：
(1)華盛頓會議是巴黎和會的補充和繼續，調整了帝國主義之間在東亞太平洋地區特別是在中國的利益沖突，構成華盛頓體系。
(2)美國是華盛頓會議的勝利者，它的海軍力量同英國的海軍力量并駕齊驅，在東亞和太平洋地區又達到抑制日本勢力膨脹的目的。
(3)日本，英等國受到抑制。
(4)中國是的受害國。
(5)最終形成了帝國主義戰后國際關系的新格局，即凡?華體系。
美國在華盛頓會議上取得的成果：
由于美國主導了這次會議,考試技巧，所以美國收獲頗多。
在《四國條約》方面，美國成功地拆散了英日同盟，掃除了美國在亞太地區擴張的重大障礙。
在《五國條約》方面，美國一方面取得了與英國海軍平起平坐的地位，另一方面又制約了自己的最危險的競爭對手日本海軍，可謂是一箭雙雕。
在中國問題方面，成功地打擊了日本在中國的侵略利益，而使自己多年追求的“門戶開放”政策得以實現，從這一政策中，使它可以利用自己的強大經濟優勢，爭得更多的利益。所以可以說華盛頓會議是美國外交在亞太地區的全面勝利。
相關高中歷史知識點：凡爾賽體系的實質及其不穩定性
凡爾賽體系的實質及其不穩定性：
1、體系的構成：《凡爾賽和約》及其隨后簽訂的對奧、匈、保、土的各項條約一起，構成了凡爾賽體系。
2、體系作用范圍：確立了戰后帝國主義在歐洲、非洲和中東地區的國際關系新秩序
3、對凡爾賽體系的評價：
(1)實質：是帝國主義戰勝國在宰割安排的戰后世界國際體系。
(2)作用：
①暫時緩和了帝國主義在上述地區的矛盾，使資本主義發展進入相對穩定時期。
②改變了歐洲的政治格局，出現了一系列新興民族國家。
③一定程度上改變了國際政治格局，歐洲地位受到削弱，美、蘇、日崛起。通過國際會議上的外交斗爭調整國際關系比起軍事對抗方式是一大進步
(3)體系下矛盾決定其不穩定性：
①戰勝國之間分贓不均引起新的矛盾(意大利不滿、美國最終不批準和約)。
②戰勝國與戰敗國戰敗國特別是德國對和約滋生了強烈的民族主義和復仇主義情緒，成為后來法西斯上臺的重要原因。因沒有真正按照民族自決原則安排領土，引起中、東歐新興民做國家間出現了新的民族矛盾。
③資本主義國家與蘇聯。
④資本主義國家與被壓迫民族國家之間：“委任統治”實質是維護殖民統治，導致民族運動高漲(土、印、中等)。
相關高中歷史知識點：國際聯盟的建立
國際聯盟含義：
國際聯盟(LeagueofNations)(簡稱國聯)是第一次世界大戰后組成的國際組織，宗旨是減少武器數目、平息國際糾紛及維持民眾的生活水平。但國聯卻不能有效阻止法西斯的侵略行為。第二次世界大戰后被聯合國取代。國際聯盟盟約中各國達成一致的內容包括：維護和平原則、非戰和裁軍原則、集體安全原則和委任統治原則等。
國際聯盟：
1、背景：
①一戰的巨大損失使人們渴望建立能維護和平的國際體系;
②美國總統威爾遜的“十四點原則”，倡導建立國際聯盟盟約，以此領導世界;
③資本主義世界體系最終形成，世界成為一個整體
2、時間：1919通過了國際聯盟盟約，并被列入《凡爾賽和約》。1920年生效正式建立
3、總部：瑞士的日內瓦
4、主要機構：會員國全體代表大會;國聯行政院;秘書處
5、宗旨：“促進國際合作，保證國際的和平與安全”，并且聲稱要裁減軍備，制裁侵略。
6、盟約原則：維護和平、集體安全、委任統治。
7、操縱：英法。由于美政治軍事實力有限，攫取世界霸權的計劃落空加上美國國內孤立主義勢力強大。美國參議院拒絕批準《凡爾賽和約》，也拒絕參加國聯。
8、解散：二戰時名存實亡。聯合國成立后，1946年宣告解散。
9、實質：英法控制下的維護凡爾賽體系的工具。
10、性質：世界上第一個由主權國家組成的國際組織。
11、活動：
①1924年組織締結了和平解決爭端議定書《日內瓦協定》;
②在促進國際合作方面，其有關機構或組織發揮了大量;
③用30年代英法控制的國聯對法西斯侵略采取綏靖政策
12、評價：
①它是世界上第一個具有普遍性的國際組織，為以后聯合國提供了多方面有益的經驗;
②在恢復戰后歐洲經濟、處理國際爭端、裁軍和促進國際合作方面發揮了一定的作用;
③沒有給世界帶來持久和平，阻止新的世界大戰(原因)。