高考歷史選擇題2要素4原則

　　歷史選擇題，該如何去提分?有很多同學可能就覺得，必須要刷題，背誦。但是，學習要講究方法，那么我們在答選擇題時該如何高效的做出正確答案呢?下面就是小編給大家?guī)淼母呖細v史選擇題2要素4原則，希望能幫助到大家!

　　01 審題：兩個要素

　　1.審清條件限制

　　條件限制一般有時間限制、地點(或國別)限制、領域(包括政治、經濟、軍事、外交、思想文化等)限制、人物限制(如唐太宗)等。就時間限制而言，通常有四種情況：

　　一是有明確的時間限定，如20世紀四、五十年代，1861年等等;

　　二是有上限，無下限，如秦代以來中央集權制的發(fā)展;

　　三是有下限，無上限，如明朝中期以前我國對外關系的突出特征;

　　四是上下限皆不明確，如資產階級革命時期、辛亥革命時期等。解答時間限制的題目時首先必須根據歷史知識，準確判斷時間的上下限制(也就是老師課堂上平時所說的時間定位)。

　　2.審清答題主題

　　答題主題就是指試題所提供的各種材料(材料的形式是多樣的，比如圖表、漫畫、民謠、歷史俗語、小說等)，也就是命題人要求你所答的主流價值和主題取向。

　　審清了這一要求，選擇的方向就確定了。每個選擇題都有不同的答題主題，考查的主題內容可以是歷史事物的原因、內容、目的、特點、性質、結果、影響等，選擇的時候注意回答的方向，比如本題要求你回答某一措施的目的，你卻選擇了客觀作用的相關選項。

　　02 解題：四項基本原則

　　1.史實正確

　　通過題干與選項所反映的時間、空間、內容等對照直接判斷。

　　對策:

　　審題時要首先關注信息中的歷史時間、空間、人物、名稱、內容諸要素，注意選項與題干在這些要素上是否完全對應。

　　2.概念精確

　　精確理解題干或選項中歷史或與歷史相關“概念”的外延，注意不同或相似概念之間的區(qū)別，排除錯誤概念。

　　3.程度適合

　　選擇題選項中的程度修飾詞往往能決定選項正誤。使用“過度”或“不及”的程度詞，都可能使原來符合題干條件的選項變成條件不符合或不充分，成為錯誤干擾項。命題者往往通過調整選項中的“程度”詞設置陷阱，審題不夠仔細的考生容易誤判。

　　發(fā)展程度(如開始、初步、基本、完全、已經等)

　　參與程度(如部分、廣泛、大多、全部等)

　　破壞程度(如沖擊、動搖、瓦解、摧毀、結束等)

　　作用程度(如一般影響、決定、主導等)

　　對策:

　　解題過程中要特別關注選項中的程度修飾用詞，詳細分析題干信息是否充分滿足其“程度”條件。

　　一些“絕對化”的程度詞往往存在問題，而一些“相對性”的程度詞，往往比較適合，可能是正確選項。堅持“中庸”的思維方式，對歷史的正確判斷有一定幫助。

　　4.對應最佳

　　選全不選偏：選項必須能最大程度反映(包含)題干信息。

　　選質不選表：選項不是對材料表象的概括而是對歷史事件本質的揭示。

　　邏輯要合理：注意歷史邏輯推理的嚴密性。

　　03 常見邏輯關系

　?、俨扇r間順序的方法判斷因果關系，時間在前者一定是因。

　　②運用基本理論的推理得出答案，如客觀存在決定主觀意識，那么客觀存在就是因，主觀意識是果。

　?、垲愃频倪€有生產力決定生產關系、經濟基礎決定上層建筑等。

　　同學們利用這些基本理論就比較容易作出判斷。關鍵是要將題干材料、所學知識、歷史邏輯等有機的結合起來，這樣就能掌握選擇題解題的“訣竅”。

　　04 選擇題備考建議

　　不要糾纏太偏太怪的題目。

　　放穩(wěn)心態(tài)，回歸課本，關注大事年表。(時間表、知識點對比表)。

　　錯題集(小心陷阱)。

　　在以后的練習中繼續(xù)強化標注設問關鍵詞和尋找有效信息。

　　運用基本的史學理論和史觀進行分析。