高三歷史學習方法及復習策略總結
六月，有一份期待，年輕繪就暢想的星海，思想的熱血隨考卷涌動，靈魂的脈搏應分數澎湃，扶犁黑土地上耕耘，總希冀有一眼金黃黃的未來。下面就是小編給大家帶來的高三歷史學習方法及復習策略，希望大家喜歡！
一、學好歷史的七個關鍵
1、培養學習歷史的興趣。
有些同學歷史沒學好主要是因為對歷史沒有興趣，誤認為學歷史就得死記硬背，就得大量地背時間、人物、地點、事件等。其實這是誤解，歷史中的重要人物、地點、時間等當然要背了，但要看怎么背，有的人理解地去背，有的人死記硬背，背的效果截然相反。
對學習歷史有興趣的人就會主動地去背，理解著去背，就能把握歷史學習的要求。在我們生活中，人們談論的許多事情經常和歷史有關，可能是古代，也可能是近代史或現代史，只要我們留心把它和書本的東西結合起來，就能對學習歷史產生興趣。
2、學會把握歷史課的主要內容。
歷史的學習是有規律的，每一個重要的歷史事件都有其發生的地點、時間、人物、情節和作用。掌握了這些基本點就掌握了一個歷史事件的主要內容，也就掌握了事件的來龍去脈。
3、建立歷史知識的網絡體系。
同學們學歷史是一課一課地學的，學的往往是一些單獨的歷史事件，學完一個單元或一本教材之后，它就是一段很完整的歷史，這時就可以根據教材的內容去進行歸納整理，形成歷史知識的網絡體系，以便逐步達到歷史知識的融會貫通，這不僅對加強記憶很重要，對加強理解也是很重要的。
4、學會歷史的分析方法。
我們學習歷史，目的不僅是掌握歷史知識、開闊視野，而且要學會歷史的分析方法，這樣就能系統地從歷史事件出發，用歷史的觀點分析問題、解決問題，就能從錯綜復雜的歷史變化中看到歷史發展的規律，看到歷史發展的必要性。
5、知識要經常運用。
社會在發展，歷史在前進，我們已經處于21世紀初期，歷史不會重演，但是，歷史發展中也會出現很多相似的事件。在我們的生活中總會聽到這樣或那樣的社會發展的信息。我們要用已有的歷史知識去分析、評價這些新的歷史時間，做到學以致用，這樣不僅會強化自己的基礎知識，提高自己解決問題的能力，同時也會不斷提高自己學習歷史的興趣。
6、做好筆記，善于總結。
我們在學習中要做好課堂筆記，筆記要記得簡明扼要、重點突出，能把與整個歷史時間有關的因素都勾畫出來，這樣就可以幫助我們理解，消化知識。
7、科學的應對歷史考試。
在中學學習期間，無論是期中考試還是期末考試，都不要孤立地去背知識點，而要用發展的觀點、聯系的觀點，把學過的知識串聯起來，融會貫通，既要記住重要歷史事件的相關重要知識點，也要在頭腦中形成一個完整的歷史發展的脈絡。
二、歷史復習策略
歷史成績與會不會復習、會不會考試有一定的關系。因此，考試前，特別是在高考前的復習要努力做到以下幾點：
第一，吃透考試的要求，對考試的內容，范圍，能力要求有一個清楚的認識。
第二，仔細看課本，在考試前，特別是高考前要仔細地看課本。很多優秀考生，他們不僅看一遍課本，有的還要看三、四遍，每遍有每遍的感受。看得遍數多了，吃透了課本，就能更牢靠地把握基礎知識，運用起來就會更加熟練。
第三，融會貫通，在復習的過程中要把課本知識貫通起來。為了融會貫通，使繁雜的知識變成簡化的知識，最好能用圖表來表示，使這些知識看起來一目了然，便于記憶，運用。這樣就能在頭腦中形成歷史知識的網絡系統。
第四，培養分析、綜合與解決問題的能力。學習歷史是古為今用，因此，要善于用歷史的觀點來看待社會中的重大事件、國內外發生的重要熱點及焦點問題。通過運用，就會把知識學活、學通，在考試時就回得心應手。
三、歷史簡答題答題技巧總結
第一步、讀懂材料是解答題目的前提，讀懂材料可以從如下幾個方面入手。
首先，弄清材料的含義和觀點。仔細閱讀每一則材料，真正理清材料在說什么，或材料對歷史事件所持的觀點。這是解題的基礎。
其次，深挖材料，還原歷史背景。這是解題的關鍵，它決定了答案的來源。(1)還原歷史背景要抓住材料提供的各種有效信息。如：材料的含義、出處(包括材料出自文獻的名稱、作者及文獻創作或發表的時間等);(2)確定材料的歷史背景后要注意聯系相關知識尋找與教材的結合點。
第二步、審清題目，就是抓住關鍵詞(提示語、時間和地點限制)弄清題目在問什么，弄清題目的考查意圖。如：(1)弄清題目是要求根據材料作答，還是結合所學知識作答;(2)若針對觀點提問，要注意問的是題目的觀點、答題者的觀點、還是歷已成定論的觀點;(3)若考查原因，就要抓住根本、直接、歷史、現實、主觀、客觀、政治、經濟等關鍵性詞語。
第三步、規范答題，力求完整。在書寫上，務必注意格式的規范，在字跡清楚的基礎上，要做到四化：
1.提示化。寫出答題的提示語。
2.段落化。每個問題的答案寫一個自然段。
3.要點化。如果答案比較復雜，盡可能用課本語言和觀點，史實準確，提煉概括，答案
嚴謹縝密，言簡意賅，分層回答。
4.序號化。答案行文或按時間先后，或按空間順序，或按性質歸類，依次展開，且在每要點前標明序號，答案層次分明，條理清楚。
高三歷史學習方法及復習策略總結
