提高生物成績有哪些秘訣
要想提高高中生物成績，不僅要付出努力，也要找對方法，其實很多同學一提到生物就頭疼的原因就是沒有找到學好生物的方法，下面為大家整理了提高生物成績的秘訣，希望會對大家有所幫助。
高中生物怎樣聽課？
對于高中學生來說，雖然讀書多年，但是很多人不會聽課，那么，生物課該如何聽呢，有什么技巧嗎，下面就來說說，生物課該怎樣聽課。
首先，聽課前一定要預習。預習并不是要把知識弄懂弄會，而是要了解知識概況，帶著問題聽課，使聽課能有的放矢。
第二，聽課時要多思考。通過聽、看、寫等方面，隨著老師講課要多思考，特別是圍繞上面提到的“三聽”來思考問題，在頭腦中多問幾個為什么。思考的問題，如果老師在講課中已經講到了，說明問題基本解決了，如果老師在講課中沒有講到，則應該向老師提出。
第三，多提問題。無論是課上想到的問題，還是課下遇到的問題，都應及時向老師提出，要有“刨根問底”的勁頭兒。課上沒時間問，就課下問，最終要把自己的問題解決。
第四，認真記好筆記。老師在黑板上寫的課堂筆記，應該說是課本知識內容的高度濃縮，是重點所在，是精華所在，也可以認為是知識內容的綱要，所以要認真記好筆記。此外，老師寫的筆記不可能包括許多具體的內容，這就需要在記筆記時，根據自己的理解多記一些內容。如老師講課時舉的一些實例，畫的一些簡圖，提的一些問題等等，都應該記下來。記好筆記不但促進我們思維活動的積極開展，而且為我們復習提供了提綱和資料。
由于每個同學的情況不同，不可能很具體地說明如何聽課，只能籠統地提出上述四點，供大家參考。
高中生物如何做筆記？
魯迅先生說：“無論什么事，如果繼續收集資料，積累十年，總可以成為一個學者。”由此可見，做筆記的重要性。在生物學學習中，做筆記同樣重要，主要有閱讀筆記、聽課筆記和觀察筆記三種。
1、閱讀筆記
要想使學到的東西長期儲存、隨時提取、應用自如，就要在讀書時，隨時作讀書筆記。閱讀筆記主要有以下幾種。①抄寫筆記，又分為全抄和摘抄，做這種筆記應注意抄后校對，避免漏誤，然后標明出處，以備日后查考。②卡片筆記，卡片內容不限，因人而定，但一般應具有資料類別、編號、出處、著者姓名，正文等內容。需要注意的是，每張卡片寫一個內容，并及時進行分類歸檔或裝訂成冊。③批語筆記，即在書頁空白處隨手記下對原文的個人意見和心得體會等。④符號筆記，即在原文之間標注符號以對原文加深理解。常用符號有黑點、圓圈、直線、曲線、雙線、虛線、箭頭、方框、三角、驚嘆號、問號等。作符號筆記應注意兩點：一是符號意義必須明確，并且要貫徹始終；二是符號不能過多過密，否則重點難以突出。⑤概要筆記，即對某本書或某篇文章用自己的語言概括寫出其重點內容。
2、聽課筆記
即聽報告、聽課座和課堂聽課的筆記，做這種筆記的突出矛盾是記的速度趕不上講的速度，為此要做到“三記三不記”即重點問題、疑難之處，書上沒有的記；次要問題、易懂之點、書上有的不記。
3、觀察筆記
即在生物課內外對生物形態和生命現象進行觀察時所作的記錄。做這種筆記要注意細節，注意前后比較和過程變化，并要抓住特征。
高考生物答題技巧
高考生物題分為選擇題和非選擇題，所采用的答題方法是不一樣的，因此，在答題的時候要區別對待，下面就來說說高考生物答題技巧。
1、選擇題答題技巧
做題的速度不宜過快對于沒有把握的題要隨時標記，以便復查。
（1）讀題，標出關鍵詞：如“正確或錯誤”“可或可能”“一定”“主要”等。
（2）讀完所有的選項：一是防止遺漏，一是進一步驗證所選答案。
（3）不確定的先隨意選一個，做需要做標記：一防涂卡出現錯誤，二是有時間后可以快速找到不確定的試題重新檢查。
（4）做完所有選擇題，就轉涂好答題卡。這一點特別重要，因為理綜選擇21個共126分，若最后涂卡，可能會因為心急造成的緊張導致涂卡出現嚴重的錯誤。
2、非選擇題建議采用先易后難的方法
先把自己有把握的題盡量一次做好。如選修試題，接下來是生物與環境試題，最后做實驗設計和遺傳試題。
做到認真閱讀時要看見、看懂每一句話,關鍵的提示用筆在試卷上做簡單的勾畫。
高考試題設置問題的原則是由易到難，由識記能力到理解能力。在做好會做的題的基礎上,還要處理好半會半不會的試題，盡量爭取多拿分。
從高考的網上評卷得到的啟示
啟示之一：按試卷要求規范答題。
1、涂選擇題要用正規的2B鉛筆，答非選擇題時，要用規定的水芯筆(0.5mm),墨要濃點,卷面要 整潔，字跡要清晰，字距要適當，不可太擠、 太滿。否則掃描圖像可能不清晰。
2、不能超框答題！答題框外的部分不會被掃進計算機，是無效答題。
啟示之二：用專業術語答題、堅決不留空白
1.強調基本概念、原理、規律。
2.盡量熟悉理綜試卷的特點：生物題容易得分，要合理安排答題時間，保證生物題有時間做。
啟示三、非選擇題的答題技巧啟示
1.用生物學專用術語回答；或用推理、計算得出的符號或數據等回答。
（1）聯系中學知識，找到適合的專用術語，或推理、計算得出符號、數據等填空，力求準確、全面。
（2）當不知填什么或填多種情況都行時，不妨揣摩出題者的出發點，是為了考查中學里的什么知識點。
（3）對于圖表、曲線等試題，需要根據圖表或曲線中提供的文字或數據信息進行填寫。
（4）當拿不準時，在不離題和不影響科學性的前提下，答案后可用括號補充。如生產者（第一營養級），腐生生活的細菌和真菌（分解者），抽樣檢測法(血細胞計數板法)。
2.自己組織語言回答(回答為什么)。
（1） 要明確其考查的知識點，答題時才能答準。
（2） 要多角度，多方面考慮問題，才能全面。
（3） 答案宜簡潔，做到層次清晰、條理清楚、邏輯嚴謹。
（4） 若可能，盡量用課本中的 “原句”回答問題。
（5） 若課本中沒有，自己要精心組織語言，但要注意話要說完整，不要“詞不達意” 甚至“答非所問”。
（6） 寫好后要讀一遍，注意科學性。
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