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        高三數學復習知識點歸納

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        2022高三數學復習知識點歸納

        為了學習,廢寢忘食一點也不是難事,只要你做到了有興趣。平時你們有什么學習方法嗎?下面是小編給大家帶來的高三數學復習知識點歸納,以供大家參考!

        高三數學復習知識點歸納

        一、充分條件和必要條件

        當命題“若A則B”為真時,A稱為B的充分條件,B稱為A的必要條件。

        二、充分條件、必要條件的常用判斷法

        1、定義法:判斷B是A的條件,實際上就是判斷B=>A或者A=>B是否成立,只要把題目中所給的條件按邏輯關系畫出箭頭示意圖,再利用定義判斷即可

        2、轉換法:當所給命題的充要條件不易判斷時,可對命題進行等價裝換,例如改用其逆否命題進行判斷。

        3、集合法

        在命題的條件和結論間的關系判斷有困難時,可從集合的角度考慮,記條件p、q對應的集合分別為A、B,則:

        若A?B,則p是q的充分條件。

        若A?B,則p是q的必要條件。

        若A=B,則p是q的充要條件。

        若A?B,且B?A,則p是q的既不充分也不必要條件。

        三、知識擴展

        1、四種命題反映出命題之間的內在聯系,要注意結合實際問題,理解其關系(尤其是兩種等價關系)的產生過程,關于逆命題、否命題與逆否命題,也可以敘述為:

        (1)交換命題的條件和結論,所得的新命題就是原來命題的逆命題;

        (2)同時否定命題的條件和結論,所得的新命題就是原來的否命題;

        (3)交換命題的條件和結論,并且同時否定,所得的新命題就是原命題的逆否命題。

        2、由于“充分條件與必要條件”是四種命題的關系的深化,他們之間存在這密切的聯系,故在判斷命題的條件的充要性時,可考慮“正難則反”的原則,即在正面判斷較難時,可轉化為應用該命題的逆否命題進行判斷。一個結論成立的充分條件可以不止一個,必要條件也可以不止一個。

        高三年級下冊數學知識點小結

        (一)導數第一定義

        設函數y=f(x)在點x0的某個領域內有定義,當自變量x在x0處有增量△x(x0+△x也在該鄰域內)時,相應地函數取得增量△y=f(x0+△x)-f(x0);如果△y與△x之比當△x→0時極限存在,則稱函數y=f(x)在點x0處可導,并稱這個極限值為函數y=f(x)在點x0處的導數記為f'(x0),即導數第一定義

        (二)導數第二定義

        設函數y=f(x)在點x0的某個領域內有定義,當自變量x在x0處有變化△x(x-x0也在該鄰域內)時,相應地函數變化△y=f(x)-f(x0);如果△y與△x之比當△x→0時極限存在,則稱函數y=f(x)在點x0處可導,并稱這個極限值為函數y=f(x)在點x0處的導數記為f'(x0),即導數第二定義

        (三)導函數與導數

        如果函數y=f(x)在開區間I內每一點都可導,就稱函數f(x)在區間I內可導。這時函數y=f(x)對于區間I內的每一個確定的x值,都對應著一個確定的導數,這就構成一個新的函數,稱這個函數為原來函數y=f(x)的導函數,記作y',f'(x),dy/dx,df(x)/dx。導函數簡稱導數。

        (四)單調性及其應用

        1.利用導數研究多項式函數單調性的一般步驟

        (1)求f¢(x)

        (2)確定f¢(x)在(a,b)內符號

        (3)若f¢(x)>0在(a,b)上恒成立,則f(x)在(a,b)上是增函數;若f¢(x)<0在(a,b)上恒成立,則f(x)在(a,b)上是減函數

        2.用導數求多項式函數單調區間的一般步驟

        (1)求f¢(x)

        (2)f¢(x)>0的解集與定義域的交集的對應區間為增區間;f¢(x)<0的解集與定義域的交集的對應區間為減區間

        高三數學重要知識點總結

        (1)先看“充分條件和必要條件”

        當命題“若p則q”為真時,可表示為p=>q,則我們稱p為q的充分條件,q是p的必要條件。這里由p=>q,得出p為q的充分條件是容易理解的。

        但為什么說q是p的必要條件呢?

        事實上,與“p=>q”等價的逆否命題是“非q=>非p”。它的意思是:若q不成立,則p一定不成立。這就是說,q對于p是必不可少的,因而是必要的。

        (2)再看“充要條件”

        若有p=>q,同時q=>p,則p既是q的充分條件,又是必要條件。簡稱為p是q的充要條件。記作p<=>q。回憶一下初中學過的“等價于”這一概念;如果從命題A成立可以推出命題B成立,反過來,從命題B成立也可以推出命題A成立,那么稱A等價于B,記作A<=>B。“充要條件”的含義,實際上與“等價于”的含義完全相同。也就是說,如果命題A等價于命題B,那么我們說命題A成立的充要條件是命題B成立;同時有命題B成立的充要條件是命題A成立。

        (3)定義與充要條件

        數學中,只有A是B的充要條件時,才用A去定義B,因此每個定義中都包含一個充要條件。如“兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形”這一定義就是說,一個四邊形為平行四邊形的充要條件是它的兩組對邊分別平行。顯然,一個定理如果有逆定理,那么定理、逆定理合在一起,可以用一個含有充要條件的語句來表示。“充要條件”有時還可以改用“當且僅當”來表示,其中“當”表示“充分”。“僅當”表示“必要”。

        (4)一般地,定義中的條件都是充要條件,判定定理中的條件都是充分條件,性質定理中的“結論”都可作為必要條件。

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