高中物理電場磁場的重要知識點

　　物理復習的關鍵就是把定律之間的關系理清，下面小編給大家帶來了高中物理電場磁場的重要知識點，希望你的物理成績在寒假能有個質的飛躍!

　　高中物理電場磁場的重要知識點

　　1.實驗：目的：研究電流通過導體產生的熱量跟那些因素有關?

　　原理：根據煤油溫度的變化量或觀察U形管中液面高度差來判斷電流通過電阻絲通電產生電熱的多少。

　　實驗采用煤油的目的：煤油比熱容小，在相同條件下吸熱溫度升高的快;是絕緣體。

　　2.焦耳定律：電流通過導體產生的熱量跟電流的平方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電時間成正比。

　　3.計算公式：Q=I2Rt(適用于所有電路)

　　①串聯電路中常用公式：Q=I2Rt。并聯電路中常用公式：Q= U2t/R

　　②無論用電器串聯或并聯。計算在一定時間所產生的總熱量 常用公式Q= Q1+Q2

　　③分析電燈、電爐等電熱器問題時往往使用：Q=U2t/R=Pt

　　4.應用──電熱器：

　　①定義：利用電流的熱效應而制成的發熱設備。

　　②原理：焦耳定律。

　　③組成：電熱器的主要組成部分是發熱體，發熱體是由電阻率大、熔點高的合金制成。

　　④優點：清潔衛生沒有污染、熱效率高、方便控制和調節溫度。

　　實驗：探究電熱與哪些因素有關

　　實驗目的：

　　探究通電導體產生的熱量與哪些因素有關。

　　實驗原理：

　　利用控制變量法來研究。實驗中把電熱的多少轉換成加熱空氣熱脹冷縮的大小(加熱物體升高溫度的多少)。

　　實驗器材：

　　焦耳定律演示裝置。

　　實驗步驟：

　　實驗1：研究電熱與電阻的關系

　　1.設計電路圖，如圖(控制電流和通電時間相同)。

　　2.檢查兩個U形管中液柱的高度是否相平，如果不相平，則需要進行調整。把兩個密閉容器中的電阻絲串聯。

　　3.斷開開關，連接實物，如圖。檢查電路，把滑動變阻器滑片P移到阻值最大端。

　　4.閉合開關，調節滑片P到達某位置，讀出此時電流的大小。

　　5.觀察兩U形管中液柱高度的變化。

　　實驗2：研究電熱與電流的關系

　　1.設計電路圖，如圖(控制電阻和通電時間相同)。

　　2.檢查兩個U形管中液柱的高度是否相平，如果不相平，則需要進行調整。把兩個密閉容器中的電阻絲串聯。

　　3.斷開開關，連接實物，如圖。檢查電路，把滑動變阻器滑片P移到阻值最大端。

　　4.閉合開關，調節滑片P到達某位置，讀出此時電流的大小，此時電流表的示數等于電阻R1中電流大小，電阻R2中的電流等于電流表讀數的一半。

　　5.觀察兩U形管中液柱高度的變化。

　　分析論證：

　　在研究電熱與電阻關系的實驗中，利用兩個電阻串聯的電流相等，電阻大的密閉容器中的U形管中液面高，說明容器內空氣受熱膨脹較大，溫度更高，電流通過電阻產生熱量多。即在電流和通電時間相同時，電阻越大，電流通過電阻產生的熱量越多。

　　在研究電熱與電流關系的實驗中，在電阻R2兩端再并聯一個相同的電阻，并聯分電流，所以R2的電流就是干路R1電流的一半。電阻R1所在容器液柱上升的較高，說明R1放出熱量較多。在電阻和通電時間相同時，電流越大，電流通過電阻產生熱量越多。

　　電熱與通電時間的關系可以通過實驗過程體現出來，對于某一個電阻絲所在容器，通電時間越長，液柱上升的越高，說明通電時間越長，電流通過電阻產生熱量越多，沒有必要再單獨通過實驗來探究。

　　通過本次實驗可以得出電流通過電阻產生熱量的多少與電流、電阻和通電時間都有關。電流越大、電阻越大、通電時間越長，電流通過電阻產生熱量越多。