高考物理考試做題的技巧有哪些
高考物理是高考理綜的其中一項，高考物理考試在答題的時候也是有技巧可以遵循的。高考物理的技巧有什么?下面是小編為大家整理的關于高考物理考試做題的技巧有哪些，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
高考物理答題技巧
審題做到八個字
審題不過關是制約很多同學成績的一個重要因素。審題不過關說到底就是方法、習慣不過關，要過好物理審題這一關，要努力做到八個字：眼看、嘴讀、手畫、腦思。
了解高考答題采分點
在審好題的同時還要加強答題規范的訓練。高考是選拔人才的考試，試題就得有坡度，解析就應有層次。所以在試卷解析過程中應力求條理清晰，因果明了，有理有據，有結果，充分展示思維過程。這一點是很多考生比較缺乏的，往往把計算論述題做成了填空題、選擇題，以為有結果就會有高分。
從歷年閱卷情況看，從來都是分點、分步、分層給分，僅有正確結果肯定得不了高分，甚至不一定能得分。考生在復習時要加強訓練，關注歷年的高考評分標準，了解答題的采分點。
合理安排答題時間
調整心態，從容面對高考。每年高考都有一些考生因為緊張影響發揮，沒有得到理想分數。這就需要考生做好充分的考試心理準備。合理安排答題時間，保證會做的題目得到分。不要在不會的問題上浪費太多時間，影響自己答其他題目。
興趣是最好的老師，孔子曾在兩千多年前就提出了“知之者不如好之者”，陶行知先生也曾說過：“學生有興趣，就肯用全部精神去做事，學與樂不可分。”學生的學習興趣是推動其內部學習動力的一個重要途徑，個體一旦對學習產生了高中物理學習興趣，就能提高學習活動的效率。
第一、要認識到物理這個學科的功用。學生充分把每節課所學的物理知識和工農業生產有機地聯系起來，從簡單的生活常識煮飯、燒水到自然現象中的霧、露、霜的形成，以及火藥發明、原子彈、人造衛星的上天等物理常識著手，使自己懂得學好物理知識是人們認識自然、改造自然、提高生活水平的重要手段。
第二、要能體味到物理學科其實“很好玩”。高中正處在思維活躍、“愛玩”、“愛擺弄”的時期。正由于這樣，學生可以采取將傳統看法中的“玩物喪志”影響學習，轉變為“玩物益智”利于學習。你們可以將課本、期刊等媒體上的許多奇思妙想(最好是自己的獨創、原創的構想)拿來嘗試著做一做;即使不成功，但是動手多了、動腦多了，自己的實驗和觀察能力就能提高了。觀察能力、動手能力提高了，興趣自然被激發、被提升。
總之，我們學生在學習物理過程中，可能會遭受些小挫折、小失敗，但請一定要注意保護好自己的學習興趣，保存好足夠的求知欲、好奇心。因為“興趣是最好的老師”。
高考物理選擇題解題技巧
一、比較排除法
通過分析、推理和計算，將不符合題意的選項一一排除，最終留下的就是符合題意的選項。如果選項是完全肯定或否定的判斷，可通過舉反例的方式排除;如果選項中有相互矛盾或者是相互排斥的選項，則兩個選項中可能有一種說法是正確的，當然，也可能兩者都錯，但絕不可能兩者都正確。
二、假設推理法
所謂假設推理法，就是假設題目中具有某一條件，推得一個結論，將這個結論與實際情況對比，進行合理性判斷，從而確定正確選項。假設條件的設置與合理性判斷是解題的關鍵，因此要選擇容易突破的點來設置假設條件，根據結論是否合理判斷假設是否成立。
三、逆向思維法
如果問題涉及可逆物理過程，當按正常思路判斷遇到困難時，則可考慮運用逆向思維法來分析、判斷。有些可逆物理過程還具有對稱性，則利用對稱規律是逆向思維解題的另一條捷徑。
四、極限推理法
所謂極限推理法是把某些起決定性作用的物理量推向極端，通過簡單計算、推理或合理性判斷，并與一些顯而易見的結果或熟悉的物理現象進行對比，從而做出正確的選擇。
高考物理實驗題的做題技巧
(1)實驗題一般采用填空題或作圖題的形式出現。作為填空題，數值、單位、方向或正負號都應填全面;作為作圖題：①對函數圖像應注明縱、橫軸表示的物理量、單位、標度及坐標原點。②對電學實物圖，則電表量程、正負極性，電流表內、外接法，變阻器接法，滑動觸頭位置都應考慮周全。③對光路圖不能漏箭頭，要正確使用虛、實線，各種儀器、儀表的讀數一定要注意有效數字和單位;實物連接圖一定要先畫出電路圖(儀器位置要對應);各種作圖及連線要先用鉛筆(有利于修改),最后用黑色簽字筆涂黑。
切記：游標卡尺、螺旋測微器、多用電表的讀數歷來都是考察的重點。
切記：選擇題有8-10分是送你的，但你可能拿不到(單位、有效數字、小數點后保留幾位、坐標原點等)。
(2)常規實驗題：主要考查課本實驗，幾年來考查比較多的是試驗器材、原理、步驟、讀數、注意問題、數據處理和誤差分析，解答常規實驗題時，這種題目考得比較細，要在細、實、全上下足功夫。
(3)設計型實驗重在考查實驗的原理。要求同學們能審清題意，明確實驗目的,應用遷移能力，聯想相關實驗原理。在設計電學實驗時，要把安全性【所謂的安全不是對人來說，而是對儀器來說的】放在第一位，同時還要盡可能減小實驗的誤差【誤差從偶然和系統兩個方面考慮，系統免不了，偶然可減小】，避免出現大量程測量小數值的情況。
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