高中物理解題研究力學與總結
高中物理解題研究力學與總結
高中物理最難的部分就是力學，力學是物理的基礎，物理中所學的很多知識都與力學有關，如何才能學好物理呢?小編在這里整理了相關資料，快來學習學習吧!
高中物理力學的解題技巧
高中物理審題的技巧：高中物理審題是最基礎的，高中物理審題時注意畫出能直觀表達物理過程、顯現物理情景的草圖，并劃分好階段，選擇好始、末狀態;分階段恰當選擇好研究對象(包括物體或系統及其運動過程)，并認真分析它們的受力情況和運動情況，畫好受力示意圖，選擇好解題方法;恰當選擇參考系、勢能參考面(點)和矢量的參考方向(正方向)，運用正交分解法解題時，注意合理選擇分解方向建好直角坐標系，以便于描述和簡化運算為原則。
特別注意：
審題作為最基礎的環節，但其實也是一個信息分解的過程，在讀題的過程中，要學會找到題目的核心關鍵詞是什么，考查的是哪部分的知識，在知識庫里尋找對應的解題之法。
如果是常見的題型，可以直接運用自己總結的方法進行答題，但是要注意題目是否有一些特別的情景，從而將總結好的方法應用到當時做的題目當中。
如果是自己之前沒見過的題型，則可以從最基本的步驟進行分析，比如審題后思考方法，再確定研究對象，進行受力分析，列出相應的方程組，再進行解題。解題的過程中要注意計算千萬不要出錯。
2、高中物理選擇解題方法的技巧：選擇解題的方法是高中生在對問題本質特征有了全面認識和理解的基礎上，選擇解題策略的思維過程，它是解題成敗的關鍵。選擇解題方法，既要充分剖析題意，又要對所運用的理論有深刻的理解，尤其是要注意它們的適用條件和適用范圍。選擇求解力學問題的方法時，應掌握以下技巧：
(1)研究單個物體受力的瞬時作用與物體運動狀態的關系時，一般用牛頓運動定律。
(2)研究單個物體受到力的持續作用，特別是變力的持續作用而發生運動狀態改變的過程時，應優先考慮運用動量定理和動能定理。涉及時間的問題優先考慮動量定理，涉及功和位移的問題則應優先考慮動能定理。對恒力作用或者可視為恒力作用的變力作用過程，也可用牛頓運動定律和運動學規律求解。
(3)研究多個物體組成的系統的相互作用過程，一般應優先考慮能否用動量守恒定律和能量守恒定律求解，特別是作用性質和作用過程的細節十分復雜的問題。凡涉及能量轉化的相互作用過程，應優先考慮用能量守恒定律建立系統狀態的能量聯系。
(4)凡是可用力的觀點解決的問題，尤其是變力作用的問題，都可以用動量觀點或能量觀點求解。解題時，重點應是運動狀態變化的結果與引起變化的原因(即過程的始、末狀態和力的效果的過程積累———沖量或功)，至于作用過程的細節則無須過多地深入研究。
(5)應用能量守恒定律解題時，需要弄清楚系統中哪些物體的能量發生了變化、哪些形式的能量發生了變化，這些變化是哪些力做功引起的，做了多少功，相應的能量變化了多少等問題。功能之間的關系要記憶熟練，搞清楚誰做功，誰的能量變化。
3、高中物理計算題的技巧：高中物理計算題是高中生用規范的物理數學語言、必要的文字說明以及嚴密的邏輯推理，來論證自己的觀點、表述思維過程的一種常用方式，是解題者的思維品質、思維能力、思維方法、思維習慣的一種客觀反映。通過書面表達，能客觀評價高中生對所學知識的理解掌握程度和綜合運用所學知識解決實際問題的能力。
而作答計算題時，最重要的是要先明確題目論述的場景是不是自己熟悉的，如果是熟悉的，則完全可以運用所學知識對此簡單題進行解答，而解答的時候也要重點關注自己在此類題型下的易錯點是什么，以避免二次出錯。
而對于一些以新材料為背景的題目，要通過對材料的分析，挖掘，通過關鍵詞和詞語聯系找到題目背后對應的知識點。
高中物理的解題思路總結
1.“圓周運動”突破口——關鍵是“找到向心力的來源”。
2.“平拋運動”突破口——關鍵是兩個矢量三角形(位移三角形、速度三角形)。
3“類平拋運動”突破口——合力與速度方向垂直，并且合力是恒力!
4“繩拉物問題”突破口——關鍵是速度的分解，分解哪個速度。(“實際速度”就是“合速度”，合速度應該位于平行四邊形的對角線上，即應該分解合速度)
5.“萬有引力定律”突破口——關鍵是“兩大思路”。
(1)F萬=mg 適用于任何情況，注意如果是“衛星”或“類衛星”的物體則g應該是衛星所在處的g.
(2)F萬=Fn 只適用于“衛星”或“類衛星”
6.萬有引力定律變軌問題突破口——通過離心、向心來理解!(關鍵字眼：加速，減速，噴火)
7.求各種星體“第一宇宙速度”突破口——關鍵是“軌道半徑為星球半徑”!
8.受力分析突破口——
“防止漏力”：尋找施力物體，若無則此力不存在。
“防止多力”：按順序受力分析。(分清“內力”與“外力”——內力不會改變物體的運動狀態，外力才會改變物體的運動狀態。)
9.三個共點力平衡問題的動態分析突破口——(矢量三角形法)
10.“單個物體”超、失重突破口——從“加速度”和“受力”兩個角度來理解。
11.“系統”超、失重突破口——系統中只要有一個物體是超、失重，則整個系統何以認為是超、失重。
12.機械波突破口——波向前傳播的過程即波向前平移的過程。
“質點振動方向”與“波的傳播方向”關系——“上山抬頭，下山低頭”。
波源之后的質點都做得是受迫振動，“受的是波源的迫” (所有質點起振方向都相同 波速——只取決于介質。頻率——只取決于波源。)
13.“動力學”問題突破口——看到“受力”分析“運動情況”，看到“運動”要想到“受力情況”。
14.判斷正負功突破口——
(1)看F與S的夾角：若夾角為銳角則做正功，鈍角則做負功，直角則不做功。
(2)看F與V的夾角：若夾角為銳角則做正功，鈍角則做負功，直角則不做功。
(3)看是“動力”還是“阻力”：若為動力則做正功，若為阻力則做負功。
15.“游標卡尺”、“千分尺(螺旋測微器)”讀數突破口—— 把握住兩種尺子的意義，即“可動刻度中的10分度、20分度、50分度的意思是把主尺上的最小刻度10等份、20等份、50等份”，然后先通過主尺讀出整數部分，再通過可動刻度讀出小數部分。特別注意單位。
16.解決物理圖像問題的突破口——
一法：定性法——先看清縱、橫坐標及其單位，再看縱坐標隨著橫坐標如何變化，再看特殊的點、斜率。(此法如能解決則是最快的解決方法)
二法：定量法——列出數學函數表達式，利用數學知識結合物理規律直接解答出。(此法是在定性法不能解決的時候定量得出，最為精確。)如“U=-rI+E”和“y=kx+b”對比。
17.理解(重力勢能，電勢能，電勢，電勢差)概念的突破口—— 重力場與電場對比(高度-電勢，高度差-電勢差)
18.含容電路的動態分析突破口——利用公式C=Q/U=εs/4πkd E=u/d=4πkQ/εs
19.閉合電路的動態分析突破口——先寫出公式I=E/(R+r)，然后由干路到支路，由不變量判斷變化量。
20.楞次定律突破口——(“阻礙”——“變化”)(相見時難別亦難!)即“新磁場阻礙原磁場的變化”
21.“環形電流”與“小磁針”突破口——互相等效處理。環形電流等效為小磁針，則可以根據“同極相斥、異極相吸”來判斷環形電流的運動情況。小磁針等效為環形電流，則可以根據“同向電流相吸、異向電流相斥”來判斷小磁針的運動情況。
22.“小磁針指向”判斷最佳突破口—— 畫出小磁針所在處的磁感線!
23.復合場中物理“最高點”和“最低點”突破口——與合力方向重合的直徑的兩端點是物理最高(低)點。
24.處理洛倫茲力問題突破口——“定圓心、找半徑、畫軌跡、構建直角三角形”
25.解決帶電粒子在磁場中圓周運動突破口—— 一半是畫軌跡，必須嚴格規范作圖，從中尋找幾何關系。另一半才是列方程。
26.“帶電粒子在復合場中運動問題”的突破口——重力、電場力(勻強電場中)都是恒力，若粒子的“速度(大小或者方向)變化”則“洛倫茲力”會變化。從而影響粒子的運動和受力!
27.電磁感應現象突破口——兩個典型實際模型：
“棒”：E=BLv ——右手定則(判斷電流方向)— “切割磁干線的那部分導體”相當于“電源”
“圈”：E=n△Φ/△t—楞次定律(判斷電流方向)—“處在變化的磁場中的那部分導體”相當于“電源”
28.“霍爾元件”中的電勢高低判斷突破口—— 誰運動，誰就受到洛倫茲力!即運動的電荷(無論正負)受到洛倫茲力。