高考物理復習應注意的問題

時間：2020-12-17 11:50:42 維維0由分享

數理化三門課程之間緊密相連，牽一發而動全身。物理成績的好壞不但影響理科綜合的成績，還會對數學和化學的學習造成影響。下面給大家分享一些關于高考物理復習應注意的問題，希望對大家有所幫助。

高考物理復習應注意的問題

一、樹立信心，客觀真實地分析自己，確立努力方向

世上只有你自己最了解自己，學習上也一樣。根據自己兩年多來的物理學習經歷，分析自己的水平，確定自己在物理學科方向的奮斗目標，這對整個復習過程有著深遠的意義。這絕不是說上一兩句空話，你要把奮斗目標定得很高，必須按照很高的標準去努力。客觀地分析確定合理的目標，會對你剩下幾個月的復習工作產生有利的指導作用。它可幫助你確定哪些地方多花些時間，哪些地方可以放過。要知道物理學科在最后的考試中高低分數懸殊很大，在同一個班里有的同學接近滿分，也可能有的只是六、七十分。因此，我們必須以穩定的心理狀態去投入復習工作。

二、提高課堂40分鐘的效率

課堂復習是指導學生的關鍵環節，有的人認為課上聽不聽沒有關系，只要課下大量地做題就行了，這是很不對的。每個教師都有自己豐富的教學經驗，他們在處理高三復習的內容時，可以根據學生的實際水平來制定相應的方法，以幫助班里絕大多數學生搞好復習工作。因此，提高課堂效率，在課堂上將教師指出的重點和難點問題消化吸收比在課下用更多的時間毫無目的地翻閱參考書有用得多。

三、知識系統化，提高綜合分析能力

物理學科的內容很廣，知識層次十分清楚，只要稍加總結，就會使你感到脈絡清晰。舉例來說，很多同學十分害怕解力學題目，特別是一些在太熟悉的問題。但我們如果對力學知識體系非常清楚，你就不會拿到題目而不知從何處入手。力學題目無非包括"三大塊"，即靜力學、運動學、動力學。靜力學總是不涉及物體運動，而純運動學一般只涉及加速度、位移、速度等概念，而不需要分析受力，動力學便是受力分析與運動過程相結合的綜合性問題。解決的途徑無非是"牛頓定律"或"能量"。"能量"中的主要方法自然包括動能定理、動量守恒等，如果再涉及到圓周運動的話，有關向心力的問題也要考慮進去。如果題目中的物理過程十分清楚，定理合理運用，題目自然會解答清楚。

四、合理安排時間，處理好與其他科目的關系

物理復習過程中，一定要做到有效。雖然現在是最緊張的復習階段，但也不能搞疲勞戰術，一學習就到夜里一兩點鐘，帶著疲憊的身軀來上課，效果可想而知。我建議大家每晚復習最好在10點以前結束，充足的睡眠和良好的身體是你取得最后勝利的保障。

高考物理的復習建議

整理解題思路

在第一輪復習時，因為是一個一個知識點復習的，所以解題方法比較單一，但是一到多個知識點綜合在一起后，就會覺得見到題目不知從何處著手，也就是解題思路不清晰。

所以，在第二輪復習中不在于做題的多少，而是要充分利用好每一道題，在做每一道題時都必須要整理解題思路，回憶和整理一下，解這類問題共有幾種方法，而每一種方法又各有什么適用條件，對這個具體問題，是只能用某種方法呢，還是各種方法都能用，但有的方法較簡便而有的方法較繁。

有時會碰到某個習題形式和以前做過的某個題很相似，但解題方法卻大不相同，這時就應把原來那個題找出來，放在一起進行比較，看看兩道題有哪些地方是相同的，有哪些地方又是不同的，因而解題方法上就會有不同之處。

有時又會碰到一些習題形式上各不相同，但是解題方法又是極其相似，這時也應把這些題都找出來，放在一起進行比較，找出它們的共同之處。

另外，還必須掌握各種規律應用時的注意點，這實際上就是易錯點。拿到題目就有解題思路，這保證了每道題都能得分，而搞清易錯的地方就能多得分。

攻下幾個難點

這些難點卻又是近幾年高考中的熱點。所以第二輪中必須重點攻克。主要難點有以下幾個：

新型題

這些新型題都是考查能力的，對能力要求較高，但是每種題型也都有一些解題的技巧。在復習中應該通過解題來歸納和掌握這些技巧。

可能情況的分析

可能情況的分析不是直接代公式計算，而要求學生有較強的分析能力，對這類問題常會漏掉一些可能情況，所以一般對這類問題可采用分類討論的辦法。當然怎么分類也是有一定的技巧的。

總之，要解決這些難點，也必須不斷地整理解題思路和方法，掌握這些思路和方法。這樣，在高考中就能取得好成績。

高三物理復習中要明確的知識與能力

1.知識上要求考生有扎實的基本功

知識是能力的基礎和載體。知識的準確掌握，是培養能力的前提。

①深入理解概念、規律，知道概念規律的來龍去脈。

物理知識對于學生來說是一系列的符號系統(概念)和符號關系系統(規律)。在這個龐大的系統中，準確地理解符號模型的內涵

(包括理解一系列日常用語在物理學領域的特定的含義)。除了物理概念之外，物理學習、解題過程中會遇到一些表述空間、時間、狀態、程度等內容的定語、狀語、補語或者是從句。這些語言成分在物理學科當中有其特定的物理意義，平時就應該特別注意搜集整理這類詞語，提高對物理問題的理解能力。例如物理題中經常出現“恰好分離”這個詞組，它的物理含義是兩物體間的彈力作用N=0，但位置坐標相同，加速度不同，“相對靜止”則是指兩個物體的加速度相同、速度也相同，等等。

②將知識結構成網絡

只有當學生能夠像穿珍珠那樣把知識串起來，并編制成網，形成知識體系，才能夠比較清楚地了解物理知識的全貌。才可能站得高一些，學會從全局的高度去總攬物理知識。舉例來說力學的五大規律是牛頓運動定律、動能定理、動量定理、機械能守恒定律和動量守恒定律。其中前三個規律描述的是力作用在物體上時，力的作用效果的規律“力的瞬時作用效果是使物體產生加速度，力在時間上的積累效果是使物體的動量發生變化，力在空間上的積累效果是使物體的動能發生變化。用這三個基本規律就可以把力和運動狀態變化的關系從各個側面概括清楚。動能定理、動量定理描述的都是過程與狀態變化之間的關系。具體說來過程量之和等于狀態變化量之差。

③搞清模型與規律的關系問題

中學階段學習運用規律解決可以解決的問題。高考中考生所面對的所有問題都是早已被驗證是正確的。學生要做的工作：一是將具體的問題轉化成一個模型;二是將這個模型所遵循的所有規律都找出來。由于高中階段規律學習是分階段的，所以模型所對應的規律不是一次完成的。高考復習中應該對模型所遵循的規律加以整理，以便得心應手地運動這些規律。例如勻變速直線運動所遵循的規律是：運動學公式(五個)、牛頓運動定律(三個)、動能定理、動量定理，如果轉換研究對象(以物體+地球組成的系統為研究對象)，勻變速直線運動還可能遵守機械能守恒定律。解題的物理過程就是從中挑選合適的規律，用最經濟的方法解決物理問題。

2.能力上要求通過形象思維展示

高考必須把能力要求的考核放在首要位置，要通過考察知識點的運用來鑒別考生能力的高低。高考說明上提出物理高考要考察五種能力是理解能力、推理能力、分析綜合能力、探究能力和實驗能力。將高考對能力的要求具體化為一個一個操作技能。知識和技能在新的情境下的遷移本領的大小就反映了一個人的能力的高低。

這五種能力的培養離不開形象的手段作為思考問題的平臺，也就是說：理解、推理、分析綜合、探究等能力的實際運用、展現全都離不開形象化的思維過程。其實這個道理是顯而易見的。物理學研究的是物質的運動，而物質的運動是離不開時間與空間的，所以解決物理問題時，重要是先弄清時、空關系。利用示意圖將頭腦中形成的物理圖景記錄下來是一種十分重要的手段。

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