高考語文語意連貫題解題技巧
“語意連貫”為高考語文語言文字運用部分必考題型之一，通常以排序選擇題的方式考查，通常又被稱為“排序題”。以下是小編搜索整理的關于高考語文語意連貫題的10大解題技巧，供參考復習，希望對大家有所幫助!
高考樣題
【樣題1】依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是( )
任何國家在任何時候都不能忽視糧食安全問題。中國多年來_______，_______，_______，
_______，_______，_______。
①實現了糧食供應從長期短缺到總量基本平衡、豐年有余的歷史性轉變
②以占世界7%的耕地養活了占世界22%的人口
③使糧食產量不斷攀升
④堅持以自力更生為主的糧食安全戰略
⑤推廣良種、改善水利條件、精耕細作
⑥在上世紀末突破5億噸大關
A.④⑥②⑤③① B.④⑤③⑥①②
C.⑤①⑥④③② D.⑤④③⑥②①
【解析】
第一步，語境分析。前語境指明此語段的話題是關于糧食安全問題的。各橫線處的語句圍繞中國的糧食安全問題進一步表達。這樣解題的思路就基本明確了。
第二步，備選語句的語意分析。①②句表示中國重視糧食安全問題之后的結果。①句側重從產量上表示“歷史性轉變”。②句側重從中國的耕地與養活的人口同世界的耕地與人口的比例來表達糧食安全問題。這兩句都是總括。到底①在前呢，還是②在前呢?見下一步分析。③句出現了“糧食產量”這樣的對象;另外開頭有“使”字，使“糧食產量”成了受動的客體對象。④句表示中國重視糧食安全的戰略。⑤句表示中國的具體政策和措施。⑥句表示糧食產量“突破5億噸大關”，此句還有兩點需要注意：一是為什么能突破，二是突破之后有什么結果或影響。
第三步，分析關鍵詞。⑥句中“突破”必須承③句中的“糧食產量”這一對象，所以這兩句的順序就確定下來了。③句中“使”字表明了施動與受動的關系，“糧食產量”是受動對象，那么施動對象是誰呢?這是解決③句承哪一個句子的關鍵。此有兩個句子備選，④句所表示的戰略可以使之攀升，⑤句所表示的具體政策和措施也可以使之攀升。可是，④句和⑤句的順序怎么安排呢?按照一般的表達習慣，應先說戰略、方針，再說政策、措施。由此確定，④在前⑤在后。同時也可以確定，③句應該直承⑤句。最后討論①②兩句的安排。在第二步的分析中，已分別分析其語意，進一步體會可以發現，①句的總結是直接針對“糧食產量”攀升的情況的，而②句的總結是在①句的基礎上的進一步拓展，所以①句直承⑥句，②句排在最后。因此，答案為：B。
【樣題2】將下面6個句子，按恰當的順序填入橫線處。(只填序號)
紫禁城位于北京的中心，_______。什剎海位于紫禁城的西北面，那里是娛樂休閑的好去處。
①亭臺頂上蓋有色彩燦爛的瓦。
②背后是景山，
③還可以看到附近的鼓樓。
④周圍繞有城壕與金色瓦頂的墻垣，
⑤由景山可以看到北京的中軸，
⑥山上共有五座亭臺，
【解析】
第一步，語境分析。前語境介紹的對象是“紫禁城”，后語境是說明“什剎海位于紫禁城的西北面”，結合備選語句，可知這段說明性文字。
第二步，備選語句分析。橫線前的一句話是“位于北京的中心”，根據勾前的原則，應排第④句，因為“周圍”對“中心”，兩句語意上對舉。②⑥①⑤③都圍繞“景山”展開，構成一個組合且則構成了后句句首接前句句尾的頂針式前后“勾連”結構。②句與后語境對舉，分別總提紫禁城“背后”和“西北面”的景物。因此答案為：④②⑥①⑤③。
【樣題3】把下列句子組成語意連貫的一段話。(寫序號即可)
①科學家為了迎接“挑戰”，根據超導材料的“完全抗磁性”原理，讓輪子和鋼軌“分離”，發明了高速磁懸浮列車。
②磁懸浮列車在正式運行之前，還需要有一個依靠輪子行駛一段距離、時速達到100千米以產生足夠大的磁場的啟動階段。
③磁懸浮列車由于不存在軌道對車輪的摩擦阻力，因而可突破傳統列車時速300千米的極限。所以，這種新型列車有著廣闊的發展前景。
④傳統列車提速有一個極限——時速300千米，超過它，就會造成車輪和鋼軌的劇烈摩擦，從而引發嚴重事故。
⑤它利用磁極相同產生的排斥力大于地球引力使車輛向上懸浮，并利用磁極相異產生的吸引力驅動車輛高速前進。
【解析】
第一步，通讀所有句子，理清思路，把握基本內容。這是一段說明性文字，介紹磁懸浮列車的產生背景、原理及優勢。排列時首先要考慮邏輯順序。
第二步，尋找突破口。首先，我們會發現④句說明傳統列車的“局限性”是發明磁懸浮列車的背景，有了“局限性”才有①句中科學家迎接“挑戰”，發明磁懸浮列車;而⑤句緊承①句說明磁懸浮列車的工作原理，②句緊承⑤句的原理說明磁懸浮列車的工作特點;因為有⑤②句中磁懸浮列車的工作原理和特點，所以有③句磁懸浮列車的優勢及其廣闊發展前景。為此，五句話應排列為④①⑤②③。
解題技巧
一、時間、空間的先后性
【例4】給下列句子排出最恰當的順序。
①太清宮，又名下清宮或下宮，是宋太祖(公元960—967)為華蓋真人劉若拙建的道場。
②明萬歷年間，太清宮近乎荒廢。
③南京報恩寺的和尚憨山買下宮前的一塊空地，建了一座海印寺。
④后海印寺被毀，又建了太清宮。
⑤元太祖成吉思汗的國師邱長春曾在此宮修道。
【解析】
第一步，誦讀所有句子，理清思路，把握基本內容。這是一段敘述性文字，它敘述太清宮的歷史沿革。
第二步，找出與時間有關的詞語：“宋太祖”“元太祖”“明萬歷年間”“買下宮前”“后”“建了”“又建了”。我們根據時間的先后可以排出正確的順序為：①⑤②③④。
【例5】下列幾個句子的順序已經被打亂，請重新排列。
①大海里，閃爍著一片魚鱗似的銀波。
②一片片坐著、臥著、走著的人影，看得清清楚楚了。
③沙灘上，也突然明亮起來。
④它像一面光輝四射的銀盤似的，從那平靜的大海里涌了出來。
⑤是一輪燦爛的滿月。
【解析】
第一步，誦讀所有句子，理清思路，把握基本內容。這是一段描述性文字，它描繪了一幅大海月夜圖。
第二步，這幾句話，有“大海”“月亮”“沙灘”等描寫對象，在排序的時候，就應該考慮按“空間順序”，按照從天上“月亮”到地上“大海”再到“海灘”的次序，我們可以排出正確的順序為：⑤④①③②。
二、客觀事物的邏輯性
眾所周知，事物本身的發展具有規律性，人的思維也具有規律性——或由一般到個別，或由個別到一般;也可為由概括到具體，或由具體到概括……人們認識事物必須遵循生活的邏輯、自然的邏輯和思維的邏輯，或由易到難，或由淺入深，或由表及里，或由此及彼……做題時只有先把握了客觀事物的邏輯性，然后才能進行合理的排序。
【例6】依次填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的順序是:
鐵路客車動車組先進的計算機網絡控制技術，_____，______，______，______，______。列車防火系統也很先進，重要設施都附有防火裝置。
①并與地面通訊，實現地面對列車的控制
②能實現對動車組各個系統的控制
③一旦出現異常情況，動車組即可自動減速或停車
④同時對系統進行監視和故障診斷
⑤無需人為干預
【解析】
第一步，語境分析。通讀語段和備選語句便會發現，這段文字的表達方式是說明，表述的對象是“動車組”。語段介紹了“動車組”先進的“網絡控制技術”和“防火系統”。橫線處的語意是針對“網絡控制技術”先進性說明其優越的功能。這種說明一般采用邏輯事理順序，因此要注重對象備選句間的邏輯、事理關系。
第二步，備選句分析。備選句中起關聯性、指示性的關鍵詞是：“并”“實現地面控制”“各個系統”“一旦”“同時”“人為”。這些關鍵詞明確地表示了語意連接關系和句間的邏輯事理順序。“各個系統”是總說其功能或先進性，故②直承前語境。“同時”一詞表示承接關系，“對系統”一詞語所指對象與②句表述的對象是一致的，故④承接②。“并”也表示承接關系，它承接的對象是“故障診斷”，故①承④。“一旦”表示假設關系。它是針對“監控”“監視”進行假設的，故③承①。“人為”是相對于“控制”、“自動減速或停車”來說的，故⑤承③。因此，答案為：②④①③⑤。
三、句式結構的一致性
句式一致包括以下幾方面內容：一是陳述對象保持一致，二是句型選擇要一致，包括分承的對應性，三是采用的修辭格要保持一致，四是情調氛圍和音韻節奏要合諧。
【例7】填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的順序是：
都靈冬奧會的花樣滑冰雙人滑的比賽中，張丹、張昊在沖擊世界上最高難度的后內接環四周拋跳時失誤，張丹重重地摔在冰面上，膝蓋嚴重受傷。_______，_______，_______。他們勇敢的精神和精湛的技術征服了全場觀眾，也征服了現場裁判，最終贏得一枚銀牌。
①所有人都以為這對組合將退出比賽
②就在所有的人都以為這對組合將退出比賽的時候
③簡單包扎后的張丹和又與張昊重新回到冰上繼續比賽
④冰上卻出現了張昊和簡單包扎后的張丹
⑤兩人順利地完成了其他高難度動作
⑥其他高難度動作完成得很順利
【解析】
(一)語境分析：前語境陳述比賽的情景，語意重點落在張丹這一對象上。這就暗示，其后的句子應是對張丹的相關信息進行表述。張丹受傷后情況怎么樣了，比賽情況又如何，都成為讀者關注的信息。后語境陳述比賽的結果。雖然這一信息對解題的幫助并不大，但是后語境里有幾個關鍵詞還是比較重要的。“他們”這一人稱，說明其前的句子就是對張丹、張昊兩人的表述，這就與后語境緊密聯系起來。另外，“勇敢的精神”這一短語也值得重視，它應是對張丹、張昊兩人表現的概括。這表明，最后一空上的句子應以張丹、張昊為表述對象。
(二)選項分析：①項是一個單句，其主語是“所有人”，而前語境最后表述的是張丹，主語(對象)不一致，所以①句不能放在第一空上。②項不是句子，而是一個復雜的介賓短語。它只能做修飾成分，不能做主語，只能作狀語。這樣就不會改變前語境的語意表達方向，故第一空應選②句。③項是一個句子，其主語是“張丹和張昊”。張丹與張昊并列，且張丹在前，這樣就強調了張丹這一對象，如此與前語境的銜接就連貫了。④句正好與③句相反，把張昊置前，這與前語境張丹受傷的話題不一致;如果銜接起來，就達不到連貫的要求。⑤句中“兩人”是主語，是陳述對象，可以與前文中重回賽場的張丹、張昊形成照應，如此就做到了表達自然連貫。⑥句中“其他高難度動作”是主語，這就變換了前文表述的對象，故第三空應選⑤項。因此，答案為：②③⑤。
【例8】把下列語句填入文中的橫線處，使上下文語意連貫。(只填序號)
①， ② ，人口不過二十萬，③ ; ④ , ⑤，枕著清澈的多瑙河水⑥ ;這是一個孕育了音樂奇才的小城，莫扎特讓城中一木一石無不浸潤音樂的魅力。
A.面積不過八十公頃
B.這是一個古老的小城
C.偎依在白雪皚皚的阿爾卑斯山峰之間
D.這是一個迷人的小城
E.卻有著千年的滄桑歷史
F.美得讓人不忍離去
【解析】
第一步，語境分析。所給語段有兩處使用了分號，采用的句式很鮮明，且構成排比的辭格。這說明，語段是從三個角度、分三層來陳述對象的。
第二步，備選語句分析。語段的第三層陳述了“小城”受莫扎特的影響而浸潤著音樂的魅力，特別是第一個分句，它采用了“這是……的小城”的結構。而在選項中，B項和D項的結構也是“這是……的小城”，可以構成并列，也符合分號的用法。但是①處到底選B項呢，還是選D呢?D項中有“迷人”這樣的修飾詞，這應表示(風景)美麗的，與前語境中“人口不過八十萬”的表意不吻合，故①應選B項，④便只能選D項了。A項的結構與“人口不過八十萬”是一致的，兩者應該緊密相連。但是這一項放在②處呢，還是放在③處呢?解決這一問題應對“不過”一詞進行推敲。這個詞在意思上表示“小”或“少”，在用法上可與其后的關聯詞構成轉折關系。E項中的“卻”正好有這種功能，并使語意重點落在“千年滄桑”上，照應了“古老”一詞，這樣便可以確定②處選A項，③處選E項。C項結構與語境中“枕著……河水”一致;兩者在表意上也是一致的，而且采用了同一種修辭方法——擬人，從而使風格一致，所以這兩個句子是緊密相承的。但到底誰承誰呢?這時就該參照F項。F項是表示小城的美給人的感受的，應該放在描寫景物的句子之后;另外，“迷人”總提，“枕著”、“偎依”來分述，“美得讓人不忍離去”總括，語段的第二層結構形式便是“總分總”。如此看來，⑤處選C項、⑥處選F項是有充分理由的。答案為：BAEDCF。
【例9】選擇恰當的句子填入下列橫線處，使上下文銜接。
________，________。崖壁下有幾處墳地，墳前立著的石碑許多已經破碎，字跡模糊;枯水季節，伏在江里的石頭有的已經露出水面，________。
①沒有太陽，天氣相當冷，藤蘿葉子已經萎落
②夕陽西下，天氣微涼，藤蘿葉子閃著不定的光
③顯得這一帶崖壁十分瘦削
④崖壁被映照成一道五彩的屏障，矗立在對岸
⑤天空一派高遠
⑥周圍一片寂靜
【解析】
第一步，語境分析。從后語境中“墳地”，“石牌”已“破碎”，“字跡模糊”，“枯水季節”等帶有濃郁感情色彩的詞語可知，這段文字描述的是秋冬寂靜、冷落荒涼的景象。
第二步，備選語句分析。②句描繪的是清新明快的景色，④句描繪的是火熱燦爛的景象，⑤句描繪空闊高遠的景象，都跟語境文字情調氛圍不協調。并且④句中“矗立在對岸”與崖壁下墳地石碑上“字跡模糊”自相矛盾。因此答案為①③⑥。
語體色彩、感情色彩(包括喜與樂，褒與貶，凄清與熱烈，壯美與秀美等)必須一致。特別是描寫性文字，寫景，或繁盛，或荒涼，或熱鬧，或冷清，或欣欣向榮，或蕭條肅殺，這種融合了作者思想感情的語境和氛圍和諧一致，句子才能連貫。
【例10】填入下列橫線處，使上下文語意連貫、音節和諧的句子依次是：
(1)每逢深秋時節，________，松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。
(2)遠眺群山環抱，________;近看小河流水，茶園蔥綠，松竹并茂。
①置身山頂，俯瞰槐榆丹楓
②置身山頂俯瞰，槐榆丹楓
③白云繚繞，層林疊翠
④層林疊翠，白云繚繞
【解析】
第一步，審讀題干。本題包括語意連貫，音節和諧兩項要求。
第二步，語境分析。(1)(2)都是描寫性句子，其表達在次序上要依據作者的觀察點展開，在效果上盡量追求生動、形象，講究音韻美。句(1)意思是說，深秋季節置身山頂“俯瞰”，下面是俯瞰所見景物，“美景盡覽”是總收;句(2)全句寫“遠眺”和“近看”之所見。
第三步，備選語句分析。①句字數與后文不同，不能構成并列，讀起來不順口，不和諧，所以選②句。“群山環抱”“層巒疊翠”，依然是“群山”之景，“白云繚繞”是“群山環抱”之中的景物，故應先“林”后“云”。同時，“層林疊翠，白云繚繞”與“茶園蔥綠，松竹并茂”構成對句，“繞”與“茂”押韻，音節和諧，所以選④句。所以答案為：②④。
音節是否和諧要考慮三個因素：①上下句字數是相同或基本相同，如果是并列關系的詞或短語，常將音節少的放前面，音節多的放后面。②上下句的句式是否對稱。③上下文是否押韻或平仄是否協調。
四、相鄰語句的勾連性
一段文字必須理路清晰，解題時要注意前勾后連，前后照應。有時候提出兩個問題，一個是否定的，一個是肯定的，我們只有兼顧兩面，才算注意了照應。
【例11】把下列句子組成前后銜接、意思完整的一段話。(只寫句子的序號)
①出現在我們面前的是一座美麗的小城。
②城中有一條小河流過，河水清澈見底。
③到了札蘭屯，原始森林的氣氛就消失了。
④白磚綠瓦的屋舍悠然地倒映在水中。
⑤走出小城，郊外風景幽美，綠色的小丘上長滿了柞樹。
⑥叢生的柳樹散布在山丘腳下。
【解析】
第一步，確定語段的話題和對象。此語段的表達方式是記敘加描寫，寫景是主，敘事是次。通讀文字材料，感知語意，便可以認識到，語段是以“我們”所經所見為話題，以描寫小城的景色為對象的，移步換景，這樣就基本確定了排序的思路。
第二步，分析選項中前勾后連的詞語。③句中“到了”一詞明確地表現了行蹤，札蘭屯是“小城”，再加上“消失”與“出現”的內在邏輯就可以確定③①相連。②句中有“城中”一詞。⑤句中有“走出小城”一詞。這些關鍵詞既表示了行蹤，也體現了描寫景物的順序。因此，①②⑤應組成一個層次。在④句中有“倒映在水中”的短語，照應了②句中“小河”這一景物，更切合了②句中“河水清澈見底”描寫。因此，④句應加入上面的層次，并直接承接住②句。⑥句中有“在山丘腳下”這樣的詞語，正好呼應了⑤句中“小丘上”，這符合從上到下的描寫順序，所以⑥句應緊承⑤句。因此答案為：③①②④⑤⑥。
五、語段內容的層次性
多個句子的排序，為確保其快捷性和精確性，必須首先從大的方面把握其內部層次。
【例12】填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的順序是：
天鵝悠閑自在、無拘無束，它時而在水上遨游, ——它似乎是很喜歡接近人的，只要它覺得我們不會傷害它。
①時而沿著水邊，
②回到有人的地方，
③時而到岸旁嬉戲，
④享受著與人相處的樂趣，
⑤時而離開它的幽居，
⑥藏到燈芯草叢中，
【解析】
(一)語意分析。此語段描寫天鵝“悠閑自在、無拘無束”的生活狀況和意趣。前語境中“它時而在水上遨游”這樣的句子，暗示了語意表達的方向，即表現天鵝在水上或在與水有關的地方的活動和意趣。由此可知，①③⑥應是一個層次。后語境直接表示天鵝“很喜歡接近人”。很明顯，②④又是一個層次。⑤句的作用更不可小視。根據語段中的意思，“幽居”正好把所有備選句的表意分成兩層。第一層是承前語境的，寫水上——幽居的行動和意態。第二層是接后語境的，寫“離開幽居”而與人相處的樂趣。
(二)備選語句分析。由上面的分析可知，備選句可以分成兩個層次，即：①③⑥和②④⑤。排列第一個層次內的順序應注意兩點。首先注意有關聯性、暗示性的關鍵詞，如：“岸旁”“水邊”“草叢”。其次按照事理順序、空間順序(地點的改變)把握語意表達的脈絡。這樣就是：水上——岸旁——水邊——草叢。需要進一步指出的是，“岸旁”和“水邊”所表示的地點從語意上很不容易區分。這時就要考慮句式和結構。前語境中有介賓短語“在水上”修飾動詞“遨游”，而③句中也有介賓短語“到岸旁”修飾動詞“嬉戲”：這樣就做到了句式結構一致、音節和諧，從而增強了表達效果;因此，第一個層次內確定的順序是③①⑥。排列第二層次內部順序，便可以利用語意間的照應和表意采用的事理順序。有之前的“離開”才有“回到”，在“有人的地方”才能“與人相處”，進而感覺“它似乎是很喜歡接近人”;因此，第二層次內部的順序是⑤②④。綜上分析，答案為：③①⑥⑤②④。
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