如何才能考好高中語文
語文考前可復習名句知識，開考后趁記憶還比較清楚，要首先完成名句默寫這道題。下面是小編為大家整理的關于如何才能考好高中語文，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
1如何才能考好高中語文
1.語文考前可復習名句知識，開考后趁記憶還比較清楚，要首先完成名句默寫這道題。書寫時尤其要避免使用連筆字和簡化字，出現疊詞時，要把兩字都寫規范，不能用符號代替。要一筆一劃自己清楚，減少誤判。實在想不起來的，不要浪費時間胡編。要特別注意所給語境，充分理解要求，不要填錯了句子!
2.針對選擇題，尤其要注意，不能把每一個選項當成單獨的正誤判斷題，一定要在注意單個選項的同時，兼顧到與其他選項之間的比較。排除法可以大大提高做選擇題的速度和準度。
3.雖然語感很重要，但是判斷一個選項是否正確，不能僅憑感覺。一定要有確鑿的依據。病句要指出出錯的地方，指明病因，不能覺得別扭就認為是錯的;排序，要找到明確的連貫依據，如句式、連詞、代詞等，不能認為感覺通順就是對的，因為干擾項往往也會感覺很順。
4.閱讀社科類說明文時，一定要養成在原文中圈點主要信息的習慣，這樣既能節省做題時間，又能提高準確度。
5.說明文和文言文的選擇要耐心查找信息源，耐心會減少失誤。將選項與原文信息范圍進行細致比較，選項與其他對各個選項進行比較，找到最有問題的選項(有時有問題的不止一項)。
6.詩歌鑒賞題的題干和題目易被忽視，答題時務必要留心。
題干中往往會有提示信息，比如“閱讀下面一首唐詩，其中就提示了創作年代。詩歌題目也會提供重要閱讀信息，在解答詩歌中某一句話的作用的題時，一定要關注正文中詞句和題目的關系。如一句話在結構上對前文有照應時，有可能也會照應題目，不要忽視這一點。
7.問答題要特別注意審題，根據題干要求規范作答，要嚴格遵守各類題型的答題模式。
2考好高中語文的方法
文言文
1.這部分最重要的是對“單字”的解釋，常考的字詞的意思你都記住了，那么文言文基本是可以拿滿分的。
2.我的建議是，單獨準備一個本子，平時老師上課解析文言文課文的時候，遇到記不住、不熟練、總是忘記的字詞，拎出來在本子上記錄，最好標注上出自哪句話，因為文言文中的一個字出現在不同地方的時候經常是有好幾種意思的，需要結合上下文理解。
自己做題的時候，專找答案解釋很詳細的來做，錯了的翻譯也記在上面那個本子上，標注好是哪個字詞自己翻譯錯了。
3.至于句子的理解和翻譯，不用太刻意去聯系。老師平時課上都會講，這是其一;其二是當你強化了自己對字詞的理解和記憶時，句子自然就能懂了。
這部分的理解和翻譯主要靠意會，但想靠刷題提高也不是不可以。每做完一次題，接下來首先要做的就是分析給出的標準答案，重點注意答案中提到的“意象”，并記住它。只需要當時記住就可以了，不要給自己太大壓力，因為你要做的是“刷題”……當你題目做多了，自己就能發現詩詞中使用的象征比喻類的規律了，長此以往讓你翻譯詩詞就是很簡單的事情了——只需要套用規律即可。
現代文閱讀理解
這部分，必須刷題。必須刷題。必須刷題。重要的事情說三遍。
因為應試語文的閱讀理解非常模式化!你要做的不是對試卷上這篇文章的理解，而是對出題人心理的理解!
建議是，做完題后重點分析答案上的每一句話，看答案是怎么寫的、提煉得、概括的，你看答案的時候需要思考，它們是從什么角度分析概括的、是怎么讀題意的。而且注意，要集中做題，當你大量做閱讀理解題并分析標準答案時，你就會發現，這類閱讀理解題都是有一套標準的答題模式的!
3考好高中語文的方法
1、高三語文學習，也有必要做題
只有通過每天大量的做一些練習題，摸索出一些做題的方法，這樣日積月累才能夠提高這些學生的學習成績。大量的高中生會把大量的時間花在數學、物理、化學這些學科上，在語文這門學科花的時間比較少，學生要想提高自己的語文成績，就應該多做一些練習題，只有大量的做這些練習題，才有機會提高這些學生的學習成績。
做題我們還要多分析、多總結：不僅英語考試有固定的語法模式，就連語文的高考考試同樣也有固定的答題模式。比如高考語文的閱讀理解，就有固定的答題模式，學生需要抽出一段時間學習這些答題模式，這也是提高語文成績的方法之一。
2、高三語文作文部分的備考建議
作文是語文中的重頭戲，也可以說作文關系著語文的成敗。在復習中應當針對高考要求逐項加強訓練，找出薄弱地方，重點補救。同時，平時要加強閱讀，積累素材，將素材分類記憶。平時學生的文章不能得高分，往往是內容空洞，語言貧乏，因而積累尤其重要。
3、語文部分題型也需要使用錯題本學習方法
把糾錯本中的錯誤按基礎、文言、閱讀、語言運用等分別歸類，把錯誤集中的點作為訓練重點，有目的的精選一些材料進行訓練，不讓同樣的錯誤在高考中重現。
4考好高中語文的方法
善于學習，巧記筆記
徐特立說過，好記性不如爛筆頭。俗話說：最淡的墨水，也勝過最強的記憶。初高中學習的過程，是一個接受、吸收的過程，是一個從學習、經理解、到記憶的轉化過程。而記筆記恰是促進這三個方面融合的有效方法。所以，高一新生，一要科學做好課堂筆記;二要用心做好讀書筆記。以便使自己在高一起始階段能跟上隊，不掉隊。
做好課堂筆記
課堂筆記，又叫聽課筆記，指學生上課時，記錄在筆記本或其他地方的上課的重點、難點、提綱等內容。多年的教學實踐證明，善于做筆記的學生，成績要好于不做筆記的學生。
但是，有些學生在學習中卻不善于做課堂筆記。
⑴照搬照抄型。有些學生非常認真、勤快，課堂上一直在埋頭苦干，忙于記錄，生怕漏掉了老師所講的每一句話，而對老師對重難點的講解卻注意不夠到位。這樣的學生成了老師講課內容的搬運工，聽課效益低下，費力不討好。
⑵只聽不記型。有些學生認為自己頭腦好用，上課只聽不記，尤其是對于一些重難點知識，感覺會了就沒有及時記錄下來，結果過了一段時間，再遇到類似的問題，就茫然不知所措，后悔自己沒有及時記錄下來。
⑶抄襲筆記型。有些學生較為懶惰，自己在課堂上不愿做課堂筆記，但又礙于面子，擔心老師或家長檢查，下了課后便去抄襲別的同學的課堂筆記。這種鳩占鵲巢的做法，沒有經過自己的思考篩選和真切體驗，對于磨礪自己的分析、總結等思維能力沒有多大用處。
做課堂筆記，要明確做的意義，不要為做筆記而做筆記，要抓好如下方面：
⑴做好課前預習。預習是上課的序曲，是落實自主學習的有效途徑。畢達哥拉斯說：自制是世界上最強大的力量和財富。沒有自我教育，就沒有真正的教育。預習就是很好的自我教育。
對于高一新生而言，預習最好采用具體定向方式，用好預習提綱或導學案。這些內容一般都是老師根據單元或文本教學目標、學生實際編制的、具體的引而不發的指導性材料。這樣預習，不僅對指導同學們充分預習、減少預習的盲目性有幫助，而且還能有效地解決課堂上聽與記的矛盾，進而讓同學們聽得專心，記得輕松。
⑵筆記相時而動。上課記筆記要把握好時機，相時而動。一般來講，課堂應以聽講和思考為主，記筆記為輔;切不可因記筆記而耽誤了聽講和思考。這樣因小失大，得不償失。撿了芝麻，丟了西瓜。記筆記應把握如下三個時機：
一是老師在黑板上板書時，須抓緊時間快記;二是老師對重點、難點、疑點等內容講解突破時，須擠時間巧記簡記;三是下課后，須盡早找時間把簡記的重點內容補上，即補記。
如何才能考好高中語文相關文章：
4.高中語文怎么學好
8.怎樣學好高中語文