高考作文如何快速擬出好標題
常言道，“花香蜂自來，題好一半文”，“看書看皮，看文看題”。的確，好的標題恰如善睞之明眸，盼兮之美目，能使文章光彩照人，能使讀者怦然心動。簡捷醒目有文采的標題能快速攫住閱卷人的目光，為自己的作文贏得良好的“第一印象”，拿下第一個得分點。那么如何寫快速攫住閱卷人目光的標題呢？下面就是小編給大家帶來的高考作文如何快速擬出好標題，希望大家喜歡！
優秀作文標題四標準
切。標題要與文章內容相符，含意要清楚，寬窄要合度。
精。標題的文字不能拖泥帶水，要言簡意賅，,高度概括。
巧。作文的題目與文章的立意、構思的角度密切相關、相輔相成。巧的立意、巧的構思才會擬出巧的題目，反之亦然。比如《一花一世界》，一花便是一個世界，世界上有數不清的花，便有說不清的“世界”，答案便是豐富多彩的。既切題意，信息量又多，給人很開闊的想像空間。
聯。無論你的題目有多新，一般情況要讓閱卷老師看了能與材料相聯系，否則就很有可能被打入偏題的一類，從而得到一個很低的分數。
高考作文擬題五妙招
方法一：緊扣材料，本色擬題。
緊扣材料，就是抓住材料的中心句、關鍵句、觀點句，提取其關鍵詞，或者用關鍵詞概括材料內容，然后以關鍵詞為核心詞擬寫標題。這樣的標題以樸素直觀的方式呈現在讀者面前四平八穩，不易走題。
方法二：有意增補，定點打靶。
在寬泛的話題前面或后面作適當增補，對寫作范圍加以限制，能使話題由大變小，由虛變實，由抽象變具體，是最常見的快速審題和擬題技法。這樣擬題，有利于從小處著眼，順利展開思路。
方法三：借助修辭，匠心獨運。
根據特定的語言環境、文體和內容，靈活巧妙地使用修辭手法來擬題，擬出的標題或含蓄有趣，或別致新穎，顯得富有文采，能勾起人的閱讀興趣，可避免一覽無遺毛病，生動形象，精練緊湊，含蓄雋永，為作文錦上添花。
方法四：化用名言，妙趣橫生。
對古詩詞、歌曲名、小說名以及成語、俗語等進行適當點化，套裝、借用、仿造之后作為作文標題，顯得典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生。
方法五：逆向思維，別開生面。
擬題不僅要快，更要求新求趣，給人耳目一新的感覺。如果能夠克服思維定式，逆向思考，運用求異思維，把一些公認的常理做反向思考構成標題，往往能收到奇效，讓閱卷老師一見鐘情，怦然心動。
新聞類文本閱讀篇
指津一：關注文體基本特征
包括對新聞中要素的考查、對新聞材料運用的作用的分析、對新聞特點的考查等等?？忌^分注重命題對材料內容上的考察，而忽視形式上的東西。像對于“新聞”“通訊”這樣常見的文體特征往往棄而不理，造成了沒有必要的失分。
指津二：篩選并整合文中的信息
包括對文段內容的理解與分析。解答兩題時，要找出作答區間，篩選有效信息，加以整合，分條表述作答。
此類題目既考查訪談文本的特征，也考查整合信息的能力。答題的主要方法是在解讀好文章的基礎上，理清記者提問的思路，以提問為線索，整體把握文義，理解被訪者的品質、功績、人生觀等，分清整個人物訪談的結構層次。
指津三：注意主要寫作技法的考查
包括新聞的結構特點、標題的特色、句子的作用、語言的特色等等。
解答此類題目，需要明確全文的主旨中心，考慮此部分內容與主旨的關聯之處和它對于表現主旨的作用；需要考生能夠掌握新聞的結構特點，明確各部分在新聞中的地位，才能夠準確作答。新聞中的背景往往對新聞的來龍去脈起著補充作用，在報道人物的新聞中往往對人物的經歷、心理和性格等起補充作用。在這篇以報道人物為主的新聞中，大量背景的補充自然有助于對人物的刻畫。解答此類題，要能從背景部分的大量文字中概括出人物的經歷、心情和性格等等。
指津四：含蓄性語句的理解
包括新聞主題、人物形象、作者的思想感情等的理解，文本的社會價值的評價等。
解答此類題，若是要求理解段意，則梳理文義，抓住關鍵詞，提取“文眼”組合答案；若是要求理解全篇內容，理則解各段之間的聯系，歸納要全面、準確、簡明，在梳理文義后，弄清作者的行文思路、篇章結構、段落之間的關系等，抓住“文眼”進行全面歸納；若是要求理解主旨，則須通過梳理文義，審視全篇，尋找中心句、抒情句、議論句、總領句、總結句、過渡句、照應句等，或摘錄或提取或概括，準確全面的組合答案。
指津五：探究題
解答此類題型，首先要明白什么是新聞價值。新聞價值是指刊播事實后引起社會的正面效應。思考的方向是：事件本身有沒有宣傳價值（什么價值）；事件中的人物有沒有示范作用（什么作用，一般可從精神層面去考慮）；與社會現實的聯系程度，是否切合時代主旋律。
對新聞工作者而言，敏銳地發現一個事件背后蘊含的社會價值，具有極其重要的意義，因為社會價值是成就一篇新聞的價值的核心要素。新聞的社會價值的確立會全面影響作品的敘事策略、表達方式和材料的取舍。對于讀者而言，閱讀新聞也要從作品中解析出獨特的新聞社會價值，發現隱藏在新聞事實背后的社會意義，并充分評估新聞可能形成的社會影響。對新聞價值的探究，首要的還是要結合文本提供的新聞背景來進行。一般來說，新聞的作者為了保持對事件的客觀公正的報道，在新聞中很少議論和抒情，但客觀敘述中包含著一種傾向，而背景材料凸現著這一傾向，有時還借新聞當事人之口道明作者的想法。這些都是我們探究新聞的社會價值的文本因素。
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