高三學霸語文學習方法指導有哪些
面對浩瀚的書海，如果讀書沒有目的和計劃，將會無所適從。那么關于高三語文學習方法指導是怎樣的?下面就是小編給大家帶來的高三語文學習方法指導，希望大家喜歡!
高三語文學習方法指導(一)
中學生的大部分時間是在課堂上度過的，每天又要完成當天的學習任務，因此，可供閱讀的時間，尤其是課外閱讀的時間并不多，如果讀書再沒有目的和計劃，就會使寶貴的閱讀時間得不到充分地有價值地利用。中學生的閱讀應以達到這樣的目的為出發點：
有利于基礎知識的學習，有利于發揮自己的特長，有利于彌補自己的弱點，有利于閱讀能力的提高。
安排閱讀計劃時要注意：
圍繞課本閱讀一些有關的課外書。例如，讀一些與課內學習有關的科技史，人物傳記，這樣有助于提高課內學習的興趣，充實課內學習的內容，使思維更加活躍。
圍繞自己的愛好或特點讀一些有關的課外讀物，一個愛好理科的學生，可以定期到閱覽室讀有關的報紙雜志，一個喜歡文科的學生，可以定期去讀各種文學刊物，也可以利用假期閱讀文學名著。
至于課外書的選擇，可以請教老師，請教高年級的優秀生或同班的同學，也可以請教家長。把他們的好經驗學過來，實在是一種省時間的好辦法，選好一本書，就可以用較少的時間得到較大的收獲。書選好了，再把讀書的時間分配好，不僅可以提高讀書的效率，也不至于沖擊課內的學習。
長期堅持下去，學習中的弱點就可以得到彌補，個人的特長就可以得到發展，既促進了課內的學習，又豐富了課外的精神生活。
不少學生讀書缺乏目的和計劃，一昧地從興趣出發，常常看一些偵探小說、武俠小說，達到了愛不釋手的地步，為看這些書而開夜車，不完成作業，結果嚴重干擾和影響了課內的學習，這是一種不好的讀書傾向。
高三語文學習方法指導(二)
提高語文寫作能力：“知已”，才能“不惑”
有人光說語文提高不易。問及其困難點，則說不清，以作文為甚。有的同學至今還不清楚六至八年級寫了多少篇作文，命題作文幾篇，半命題幾篇;寫人記事的幾篇;寫個人、家庭、學校、社會的類型又有幾篇，有老師評語的，沒有老師評語的幾篇;最得意的作文有幾篇;寫作中最發怵的是什么，也許不少的同學知之不多，或知之甚少。
連自己作文的“家底”都不清楚，寫起作文怎能不惑呢?最近，學生把那些“高束焉、庋藏焉”的作文找出來，根據上述的要求，再看一遍也許有所感悟。同學們需要利用現在時間“亡羊補牢”，不要讓作文拖語文的后腿。因此，“知己”方能“不惑”。
提高語文寫作能力：作文“充電”時方好
進入初三后，學生要擺脫"讀畫面”(看電視)羈絆，改為讀文字，有條件的話讀點名著。也許有人認為“遠水救不了近火”，那就讀點身邊的報刊雜志，避免“兩耳不聞窗外事”。作文的高下，立意是關鍵，立意并不是“穿靴戴帽”硬套上的，而是“水到渠成，瓜熟蒂落”。有人說：“文章是語言的藝術。”然而，有的同學作文語言淡而無味，影響了表達。同學們不妨采用“拿來主義”，為我所用，如可以記誦一些名言警句，精彩的開頭結尾，以及讓人眼睛一亮的片斷描寫和含有哲理的句子等。中考作文卷閱老師對那些語言流暢，表達方式恰當，有一二處富有哲理，耐人尋味的句子，很重視，可以作為采分點。
提高語文寫作能力：要識“廬山真面目”——“尋寶”
有立意，沒有材料，“巧婦難為無米炊”。有人嘆苦經，學校家庭兩點一線，無材可選。其實美好的校園生活絕非是“ABC、_YZ”，也是虎虎有生氣的，《黑板上的記憶》就會折射出許多亮點。此外，個人經歷，興趣愛好，交朋結友等，每個同學也不是在真空中生活，有不少的“寶藏”，待你發掘。
提高語文寫作能力：磨刀不誤砍柴功
現在是新初三學生“磨刀”的時期。怎樣的選材算充實，怎樣的選材為空洞，同學們要趁早弄個水落石出。
一般來說，組材的方式，一種為重點記敘一件事，通過這件事來論述文章的中心，這叫單一式;還有一種方式，為選取二三件事，多角度，多側面地說明題意，這種選材方式，稱并列組合式。運用這兩種方式，要有清晰的頭腦，單一式的組材方式只要把一件選材獨特有新意的材料選好，然后具體生動地落筆成文。而運用并列組合式，要注意幾件事件之間的聯系，文章的重點不在于事情的本身，而在于這幾件事之間相互聯系的意義，這類文章容易出新意，寫出思想感悟。因此，同樣一道題目，你可以“一題兩寫”。
提高語文寫作能力：要“逼迫”自己作文“熱身”
俗話說：“光說不練嘴把戲”。同樣，作文也是寫出來的。多讀、多思、多寫是三位一體的，寫是學語文的體現。有的同學苦于“熱身”找不到好題，激發不起寫作欲望，因此，“熱身”作文不是隨意“涂鴨”，草草了事，“熱身”是動真格的。
高三學生提高各科學習成績的方法(三)
高三學生提高學習成績的方法——語文
語文最容易丟分的就是選擇題，分值比較大還容易選錯。做選擇題的時候仔細閱讀題目要求。可以根據題干內容先對選項進行排除，然后在仔細分析剩下的選項，選出正確答案。
語文最簡單的題是默寫，所以大家在平時的時候多背一下古詩詞，同時也注意一下易錯的字，不要在默寫上丟分。
語文考試分值的就是作文了，寫作文首先是明白寫作要求，一定不能偏題，思想積極向上，平時多積累一些作文素材，寫作文的時候適當的引用作文素材會讓作文內容更加豐富。
高三學生提高學習成績的方法——數學
大家都說提高數學成績要刷題，但是在刷題的基礎是掌握基礎知識，由易到難攻克重難點。所以上課的時候一定認真聽老師講，聽懂了再做練習題加以鞏固。
高三的同學在記性題海戰術的時候，一定要有目標，不能盲目刷題。基礎不是很扎實高三學生提高學習成績的方法——語文
語文最容易丟分的就是選擇題，分值比較大還容易選錯。做選擇題的時候仔細閱讀題目要求。可以根據題干內容先對選項進行排除，然后在仔細分析剩下的選項，選出正確答案。
語文最簡單的題是默寫，所以大家在平時的時候多背一下古詩詞，同時也注意一下易錯的字，不要在默寫上丟分。
語文考試分值的就是作文了，寫作文首先是明白寫作要求，一定不能偏題，思想積極向上，平時多積累一些作文素材，寫作文的時候適當的引用作文素材會讓作文內容更加豐富。
高三學生提高學習成績的方法——數學
大家都說提高數學成績要刷題，但是在刷題的基礎是掌握基礎知識，由易到難攻克重難點。所以上課的時候一定認真聽老師講，聽懂了再做練習題加以鞏固。
高三的同學在記性題海戰術的時候，一定要有目標，不能盲目刷題。基礎不是很扎實的同學就做課本上的的練習題，做完一遍沒有什么問題以后再做高考重點題型，高三第輪復習的時候做高考真題，熟悉高考模式。
高三學生提高學習成績的方法——英語
英語成績相比較語文而言還是比較容易提高的。英語的考點沒有語文那么廣泛，主要考察語法知識、閱讀能力以及單詞的用法。同學們可以針對高考英語題型做專項練習各個擊破。當然提高英語成績背單詞積累詞匯量是必可少的。
高三學生提高學習成績的方法——文綜
高考文綜三合一考試，考試時間可以說是非常緊張了。同學們背知識點的同時一定要鍛煉自己的做題速度和效率，做題一遍過去就做對，不要浪費時間重新做第二遍。
還有一點就是合理分配考試時間，在一定的時間內做完哪些題目，盡量把能得的分都得。
不過話說回來，提高成績的方法還是熟悉運用知識點，記住理論知識的同時還要會用，畢竟高三最重要的目的就是得分。的同學就做課本上的的練習題，做完一遍沒有什么問題以后再做高考重點題型，高三第輪復習的時候做高考真題，熟悉高考模式。
高三學生提高學習成績的方法——英語
英語成績相比較語文而言還是比較容易提高的。英語的考點沒有語文那么廣泛，主要考察語法知識、閱讀能力以及單詞的用法。同學們可以針對高考英語題型做專項練習各個擊破。當然提高英語成績背單詞積累詞匯量是必可少的。
高三學生提高學習成績的方法——文綜
高考文綜三合一考試，考試時間可以說是非常緊張了。同學們背知識點的同時一定要鍛煉自己的做題速度和效率，做題一遍過去就做對，不要浪費時間重新做第二遍。
還有一點就是合理分配考試時間，在一定的時間內做完哪些題目，盡量把能得的分都得。
不過話說回來，提高成績的方法還是熟悉運用知識點，記住理論知識的同時還要會用，畢竟高三最重要的目的就是得分。
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