高中語文作文怎樣審題
現在的高考出題要求是不在審題上為難考生，所以對于一個試題，我們千萬不要去聯想太多內容，下面是小編為大家整理的關于高中語文作文怎樣審題，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
1高中語文作文怎樣審題
1 弄清題目所提示的題材范圍。
好的作文命題，每個字都有特定的意義和作用。命題作文審題分析時，必須字斟句酌，不能漏掉一字一詞。
如《我戰勝了一次困難》，這個題目要求寫的就是困難，我們在學習、勞動、生活中遇到的各種各樣的困難，都可以寫。寫多少呢?題目只要求寫一次，不能寫二次、三次甚至更多。誰戰勝了一次困難呢?題目要求是寫我，不能寫他人，或者寫一個組，一個班。象這樣一字一詞地分析，就算把題目所提示的題材范圍弄清楚了。
2 弄清題目所提示的體裁問題。
文章用什么體裁寫，也就是用什么形式來表達，這也是命題作文審題必須弄清楚的問題。恰當的形式，才能充分地表達出豐富的思想內容。它不同于開溝，直溝流水，彎溝也一樣流水。它好比鑿井，不同的地理條件，就要采用不同的形式和方法，否則水是引不出來的。
比如《我最熟悉的一個人》，《記一件有意義的事》，一眼看出，這兩個題目要求用記敘文的體裁寫。凡寫一個人，或者寫一件事的文章，一般都是記敘文。當然，記人的，也要寫事;記事的，也要寫人。只是以什么為主罷了。
3 如何弄清題目所提示的中心思想。
中心思想是文章的一個綱，它象一條紅線貫串文章的始終。中心思想確定得好不好，直接關系到文章的‘神脈’端不端正。因此，在審題時一定要弄清題目所提示的中心思想。
有的題目，就直接提示了中心思想，如《知識就是力量》，《記一個勤奮學習的人》，前者要求闡明學習知識的重要，闡明知識是一種精神財富，它可以產生物質力量。后者要求通過對具體事件的記敘，表現一個人勤奮學習的精神。
有的題目，并沒有直接提示出中心思想。比如《我最尊敬的一個人》、《記一次有意義的勞動》，則要通過選材，在寫作過程中，逐步確立和完成文章的中心思想.
所以，這些題目的不同，都需要我們在面對命題作文審題時要認真地思考，不可草率。
2高中語文作文審題的方法
1 認真讀一遍題目，明確試題中心(中心很重要，最好找出或總結出一個關鍵詞)，找出試題中的評論性文字
2 明確中心論點. 現在的高考出題要求是不在審題上為難考生，所以對于一個試題，你千萬不要去聯想想象，自己腦補出些許不存在的思想，一定要相信自己的第一感覺，找出最表層的意思，因為這層意思是大家都能想到的，所以即使不是最佳立意也絕不會離題萬里
3 調用你腦海中的素材，千萬不要因為你沒有相關的素材而放棄已經找出的論點轉而將自己的論點向其他方向傾斜，這樣做是極其危險的
4 寫作中用詞一定要精確.例如主題是公德，切莫用道德，個人素養等詞語去替換，看似差不多實則相去甚遠
5 當我們選擇好了一個自己擅長的角度，我們就開始想題目了，題目一定要圍繞你的角度去起，而且要讓閱卷人一看到你的題目就知道你的角度。不要模棱兩可。
3高中語文作文審題的方法
1 話題作文。如果是話題作文，那你的全文的核心詞就是這個話題了。那么最出彩的一定是你給你作文起的題目了。一個別出心裁的題目非常非常重要，就是高分作文的敲門磚，也決定了閱卷人對你文章的第一印象。
2 命題作文。命題作文是最不容易跑題的，但是角度也是最難有新意的。拿到一個作文題目，我們要從幾個字的題目中鎖定最關鍵的詞，比如以“語文從我身邊輕輕走過”為題，里面核心詞無非就是“語文”、“身邊”兩個詞。我們再根據自身經歷寫出自己生活中的語文就可以了。
3 一個好的作文題目達意要言簡意賅、寓意深刻鮮明、詞語搭配科學。我們要避免不要模棱兩可;而且在保證不跑題的前提下，題目中盡量不要出現話題詞。切記不要將話題作為題目。
4 材料作文。材料作文得分通常差距最大，因為這類作文的寫作空間最大，所以平凡的作文和出色的作文區分很明顯。
5 一篇好的材料命題角度都能有三到五個左右，當我們讀完第一遍的時候，我們一定能知道最明顯的角度，但是要想得高分，果斷放棄最明顯的那個。寫你第二個發現或者第三個發現的角度。也不要去嘗試太偏的角度，容易被算作跑題。
4高中語文作文審題的方法
1.審清"標志"，確定文章體裁
審題首先是確定文章體裁，一般情況下，每種體裁的文章，都有它自身的"標志"，抓住了顯現體裁"標志"的關鍵詞語，就可以確定所給題目屬于哪種體裁，應寫成什么體裁的文章。
2.審清題目要求，確定文章范圍
審題不僅要確定文章的體裁，還要確定題目所劃定的范圍。在題目所給的范圍內選材，才能使文章內容切題，重點突出。這種審題方法既適用于記敘文，也適用于說明文。
3.審清題目"題眼"，確定文章重點
審題還要根據題目所給的條件來確定文章的重點，而確定文章重點的關鍵就是抓住題目的"題眼"，"題眼"是題目的靈魂，是題目的核心，把握住了"題眼"，也就把握住了文章的重點。
4.審清題目因素，確定文章內容
有些題目所給因素較少，表意也比較概括寬泛，有的甚至抽象朦朧，這就給審題增加了難度。這類題目常常是由一個詞構成，學生遇到此類題目往往無從下手。對于這類題目，只要審清已知因素，并在已知因素上增加相關連的新的因素，就能準確地確定文章的寫作內容，題旨就能清楚地顯現出來，審題的困難就會迎刃而解了。
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