高中政治教案范文

時間：2022-10-18 15:11:33 燕純4585由分享

　　不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼，不去奮斗，不去創造，再美的青春也結不出碩果。不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應揚起奮斗的風帆，駛向現實生活的大海。接下來是小編為大家整理的高中政治教案范文，希望大家喜歡!

　　高中政治教案范文一

　　《價格變動的影響》

　　一、課程標準的基本要求：

　　課程標準對本課的基本要求如下：理解價格變動的意義，評述商品和服務價格的

　　變化對我們生活的影響。

　　二、學生學習的目標要點：

　　1.知識目標：

　　◎懂得商品價格與商品需求量之間的一般規律。

　　◎知道不同商品的需求量對價格變動的反應程度是不同的。◎了解相關商品的價格變動對商品需求的影響。◎了解替代品和互補品的含義。◎理解商品價格變動對生產的影響。

　　2.能力目標：

　　◎分析商品價格變化如何影響消費者需求的實際生活能力。

　　◎能夠運用商品價格變動影響消費者需求的有關理論，分析相關生活現象以及解決實際生活問題的實踐能力。

　　◎能夠初步根據商品價格變動對生產經營的影響，對如何搞好企業的生產經營提出合理建議的實踐能力。

　　◎能辨證看待商品供求與商品價格的關系，提高參與經濟活動的實踐能力。

　　3.情感、態度與價值觀目標：

　　◎以科學的態度認識價格的變動，增強參與經濟生活的自主性。

　　三、學生學習的重點、難點

　　價格變動對人們生活、生產的影響，既是學生學習的一個重點，也是難點。

　　四、教學方法：

　　以討論式、探究式教學法為主。

　　——教案設計——

　　同學們，我們每個人都置身于經濟生活之中，時刻感受著價格的變動對我們生活

　　的影響。前段時間，同學們曾經利用周末，做過一份《關于價格上漲對于居民生活影響的調查報告》。同學們組成實踐小組，或者走訪各大超市，或者走進居民家庭，或者在街頭巷尾，采取訪問、筆錄、問卷等方式，對城市居民進行了調查。綜合各實踐小組的調查結果，我把兩份比較具有代表性的調查報告展示給大家：(一)調查對象：超市工作人員價格上漲的影響：①肉類銷量有所減少。

　　②雞蛋、海產品銷量有所增加。③米、面、蔬菜銷量沒有太大變化。④特價活動期間，銷量增加。(二)調查對象：行人、價格上漲的影響：(原話實錄)①加不起油，吃不起肉。

　　②每月花費增多，但食品類商品不得不買，一些貴重商品消費減少。③使用私家車次數減少。

　　④用海產品、雞蛋代替豬肉，盡量使用電器做飯。⑤減少對價格上漲商品的購買。⑥對生活的影響不大。

　　通過以上的調查報告，我們可以深切地感受到，價格的變化對生活的影響。一、價格的變動對生活的影響

　　咱班有兩個同學根據我們的調查，模仿電視正在熱播的家庭喜劇《家有兒女》，自編自導自演了一段小品——《家有兒女之價格篇》。下面就請同學們欣賞，請特別注意其中有關價格的情節。

　　來自生活的報告人物：媽媽一一劉梅兒子一一劉星地占、：客廳內

　　媽媽：(提著滿滿兩大袋東西，累得氣喘吁吁，推門進來)劉星劉星，快來接東西!可累死我了!

　　兒子：(快步過來，接過媽媽的袋子)：呵，真沉呢!咱家中大獎了?您這么可著勁兒的往家買?

　　媽媽：哎，劉星，今天我可遏上好事了。今天商場在搞優惠大展銷呢，要讓利消費者。心動不如行動，我就趕緊行動了。對了，劉星，我給你買了件羽絨服，快試試。兒子：啊??這大夏天的您買羽絨服干啥啊??

　　媽媽：(有點得意)你看哪，這些羽絨服，質量又好價格又便宜，我給你和，J、雨、小雪各買了一件。

　　兒子：我看啊，您是被人給忽悠了。媽媽：小孩子你懂什么啊。

　　兒子：那這一包呢，這包東西也是優惠商品?

　　媽媽：哪是優惠啊?那價格，嘿，漲得比商場的電梯還快呢!

　　兒子：(有些困惑)我就奇了怪了，上次我讓您給我買個筆記本電腦、MP4，您非要等降價再買，現在漲價為什么還買這么多東西呢?

　　媽媽：你就看吧，這豬肉、雞蛋、大米、白糖價格雖然都在漲，可也總得買呀，總不能把脖子扎起來吧。.

　　兒子(噘著嘴)：哎呦媽啊，告訴你買點兒豬肉回來做紅燒肉，你怎么就買了這么點啊?媽媽：你就別提這豬肉了。那價格漲得都快趕上火箭了!這豬肉沒法吃了，以后就吃雞蛋吧，雞蛋也很有營養阿，我給你做蒸雞蛋，炒雞蛋，煎雞蛋，雞蛋湯??兒子：好了好了，您快別說了，說得我都惡心了。

　　媽媽：嘿，你還惡心呢，這豬肉價格一漲，買雞蛋的人也多了，這雞蛋的價格也在漲呢。兒子：(有點疑惑)看這兩大包東西，降價的買，漲價的也要買，真是想不通。

　　探究問題：

　　1、劉梅為什么在夏天購買羽絨服?你是否有類似的生活體驗?

　　2、劉星說：“現在漲價為什么還買這么多東西?我讓您給我買個筆記本電腦、MP4，卻非要等降價再買。”你能給他解釋一下么?

　　3、“豬肉價格一漲，買雞蛋的、買牛肉的人都多了。”為什么呢?能否舉出生活中其他的例子。(學生分組討論)

　　1、一般規律

　　探究1：劉梅為什么在夏天購買羽絨服?你是否有類似的生活體驗?

　　學生分析：??

　　總結：羽絨服在夏天處于銷售的淡季，供過于求，價格較低，消費者此時購買可以得到價格上的實惠，因此得到消費者的歡迎。我們在生活中也有這樣的體驗，。當2種商品價格下降時，我們會增加對它的購買。

　　一般來說，也就是當其他條件不變的情況下，當某種商品的價格下降時，人們會增加對它的購買;當這種商品的價格上升時，人們會減少對它的購買。這是價格影響需求的一般性規律。

　　2、不同商品的需求量對價格變動的反應程度是不同的。.

　　探究2：劉星說：“現在漲價為什么還買這么多東西?我讓您給我買個筆記本電腦、MP4，您卻非要等降價再買。”你能給他解釋一下么?

　　分析：小品中漲價也買的商品：豬肉、雞蛋、大米、白糖。這類商品，價格往往相對較低，而且對于生活是必需的，屬于生活必需品。這類商品的需求量也受到價格變動的影響，但是受到價格變動的影響較小。價格漲了，也不能把脖子扎起來不買;價格跌了，也不能買很多放在家里，因為會變質。

　　可以等降價再買的商品：汽車、高檔家電、筆記本電腦、名貴首飾等。這類商品價格昂貴，并不是生活必需的，屬于高檔耐用品。當價格上漲時，人們往往顯著減少對其的需求，甚至暫時不需求：而在價格下降時，人們也會顯著增加對其的需求。生活必需品的需求量受到價格變動的影響較小，而高檔耐用品的需求量受到價格的影響較大。

　　3、人們對某種商品的需求要受到相關商品價格變動的影響。

　　探究3：“豬肉價格一漲，買雞蛋的也多了。”為什么呢?能否舉出生活中其他的例子.

　　分析：豬肉和雞蛋都很有營養，可以滿足人體對營養的部分需求。兩種商品功能相同或者相近，可以滿足消費者的同_需要，這兩種商品稱之為互為替代品。豬肉和雞蛋屬于互為替代品。在互為替代的兩種商品中，一種商品價格的上升，人們將會減少對該商品的需求，轉而消費另一種商品，導致對另一種商品需求的增加。

　　我的生活體驗：很多家庭主婦，包括我，在肉價上漲之后，就經常用雞蛋炒菜了。

　　類似的商品還有哪些?請同學們舉例并說明他們之間的關系。

　　學生舉例：??

　　教師舉例：汽油和汽車——引出疑問：汽油和汽車屬于互為替代品嗎?

　　分析：對照含義，汽油和汽車不是互為替代品，而是互補商品。兩種商品只有結合在一起才能夠滿足人們的某種需要，這兩種商品就是互補商品。作為互補商品，一種商品價格的上升，不僅會使該商品需求減少，也會使其互補商品的需求隨之減少。我的生活體驗：我家買了汽車，油價上漲之后，如果沒有特殊事情，就騎自行車上班，健身環保又省錢。學生舉例：??、

　　可見，消費者對于某種商品的需求，不僅受到該商品價格變動的影響，還受到相關商品價格

　　變動的影響。

　　把我們剛才共同探究學習的成果總結一下：一、價格影響生活

　　1、一般來說，當某種商品的價格下降時，人們會增加對它的購買：當這種商品的價格上升時，人們會減少對它的購買。

　　2、不同的商品的需求量對價格變動的反應程度是不同的。.3、消費者對某商品的需求，要受到相關商品價格變動的影響。

　　生活是門藝術，消費是門學問，如何利用消費的學問，創作生活的藝術是值得我們思考的。把握和運用價格影響需求的這些知識，有助于我們把自己有限的收入，科學、合理地安排，在價格的上漲，生活的壓力之下，仍然可以活得多姿多彩，有滋有味：經濟生活中，價格的漲落是最正常的一種現象了。對于商品價格的上漲，我們應該理智地看待，積極面對，樂觀生活。大家一定也感受到了，最近物價已經開始逐漸下降，一直備受我們家庭關注的豬肉的價格，在持續上漲的勢頭下也開始有所回落了。二、價格影響生產

　　豬肉價格下降之后，給我們的生活帶來了什么樣的反響呢?讓我們繼續來關注《家有兒女》，傾聽來自生活的聲音——《家有兒女之價格篇(續集)》。

　　來自生活的聲音

　　人物：媽媽一一劉梅兒子一一劉星表舅一一某養豬大戶

　　地點：客廳內叮咚叮咚??

　　媽媽：來嘍來嘍。(熱情地)喲，大表哥啊，快請進快請進。劉星，快給你表舅倒水。表哥，你怎么有空來啊，聽說你在鄉下養豬j雇人數錢都數不過來呢?表舅：這倒是真的，我前些日子貸款辦養豬場，銀行的人在幫我數貸款呢。媽媽：哦。表哥，你這提的啥呀?我說你來就來吧，客氣啥啊。

　　表舅：這是我自家的豬宰殺的肉。全國人民都知道你家沒肉吃了，今天我特地給劉星帶了一塊，自己的肉，別客氣。

　　媽媽：我怎么聽著這么別扭。劉星，快謝謝你大表舅。

　　兒子：(有些痛苦)啊，又是豬肉阿，最近豬肉價格一降，我媽這兩天飯桌上沒別的了，吃的我

　　都快長豬毛了我。

　　媽媽：你不是愛吃嗎?讓你一次吃個夠。表舅：都是讓這豬肉鬧得。我也是為豬肉來的。媽媽：怎么回事啊?

　　表舅：這不前兩年吧，看人家養豬賺錢，俺也養，結果豬肉價格跌到底了，沒辦法，俺賠了錢把豬都殺了賣了吃了。這吃下去還沒消化呢，豬肉價格那漲的?..(快

　　趕上火箭了。俺趕緊地貸款買豬建養豬場，心想這下可趕上好時候了，這投進去的錢還沒回來呢，豬肉價格叉跌了。俺這回回養豬回回賠，把頭都想成豬腦袋了也想不明白。你家老夏是大知識分子，幫俺想想主意。.

　　兒子：殺豬焉用宰牛刀，不就是個豬肉的事嗎，我幫你想。.媽媽：(嚴厲地)劉星，太人說正事呢，你別亂吹阿，小，心閃了舌頭!-

　　兒子：媽，我今年上高中了，好歹也算個??小知識分子吧，我正學習經濟學理論呢，

　　學以致用嘛。

　　表舅：那是學問挺高的。俺就拜托你了。

　　提出探究問題一一

　　探究問題1：豬肉為什么重新回到了家庭的餐桌?

　　學生分析：因為最近豬肉價格下降了。探究問題2：近期豬肉價格為什么會下降?學生分析：??

　　教師總結：從2007年以來，豬肉價格持續高漲，養殖戶的利益顯著增加;而且，國家加大對養殖戶的補貼力度。在各種利益刺激下，生豬飼養量迅速增加，豬肉供給得到了保證，持續高漲的豬肉價格在2008年下半年開始逐漸回落。

　　(填圖)豬肉價格上漲—一農民盈利——擴大養殖規模——供過于求——豬肉價格下跌

　　疑問：前期豬肉價格為什么上漲?學生分析：??

　　教師總結：豬肉價格上漲的主要原因：

　　2006年，豬肉價格跌到低谷，農民養豬不賺錢：而飼料價格上漲后成本壓力增大，養豬很難盈利，一些地區農戶就開始退出生豬養殖。再加上南方生豬藍耳病以及雪災的影響，各種因素共同作用，導致豬肉價格的持續上漲。(填圖)

　　豬肉價格下跌——農民虧損——縮小養殖規模——供不應求——豬肉價格上漲把這兩個階段聯系起來：

　　價格下跌獲利減少生產縮小供不應求

　　供過于求生產擴大獲利增多價格上漲可見：價格調節生產

　　從價格對生產調節的這一過程，我們也可以發現，供求與價格的相互

　　影響和制約，從而使價格呈現出一種波動，這正是價值規律的體現。(漫畫)①價格下跌，養豬戶提刀殺豬，縮小規模;

　　②價格上漲，養豬戶又開始擴大規模;③結果價格又開始下跌了??

　　探究問題3：該養豬戶為什么總是陷入困境?學生分析：??

　　教師總結：該養豬戶缺乏對價格的預測，對價格變動規律的把握。疑問：面對價格的下降，該養殖戶應該怎么做?【我來支招】(提示材料)

　　2006年，豬肉價格大跌，養殖場飼養成一頭100公斤重的豬，出欄后收入在700元左右，除去生產成本，一般每頭豬都要虧損100元上下。飼養戶面對的是入不敷出的尷尬局面。

　　但有著15年的養豬經驗的某養殖戶，他家飼養的20頭母豬，趁低價時完全地更新了品種，以一種瘦肉率較高的的豬種為當家品種，受到市場的歡迎;年內400多頭小豬，一半自養，一半小豬提前出售，飼養周期相對短，加上不請幫工，夫妻倆全身心投入，減少了管理成本。到06年底，他家已出售生豬200頭，不僅不虧本：每頭豬還略有節余。

　　養豬戶只有沉著應對市場變化，力求低價時不賠或者少賠錢，以待價格回升時有更大的增收空間。

　　思考：結合所學的知識，并借鑒以上的事例，你認為面對豬肉價格的下降，養殖戶怎樣才能擺脫困境?

　　①提高勞動生產率，減少成本，有更大的利潤空間。②注重豬的品種改良，提高豬肉的品質，適應市場的需要。總結：

　　二、價格變動對生產的影響1、調整生產2、提高勞動生產率3、生產適銷對路的產品

　　作為生產者面對的市場，機遇與挑戰并存。價格瞬息萬變，競爭如火如荼，把握

　　和運用價格影響生產的這些知識，就好像握一卷《孫子兵法》在手，在危機四伏的市場中，運籌帷幄，決勝千里，做競爭的強者，做市場的贏家。

　　課堂小結：通過我們這節課的學>-j，我們了解到，不僅供求影響價格，價格也影響供求，即價格廣泛地影響著人們的生產和生活。我希望我們通過這節課的學習，同學們不僅僅學>習到了經濟理論，并且能夠用這些理論來分析我們日常生活中的種.種現象，更重要的是能夠運用這些理論來指導我們幸福地生活。【我思我行】同學們：。

　　我們生活在經濟生活中，價格漲落對我們的生活有密切的影響，但是，你在生活中是否真切地感受到價格的影響呢?

　　有這樣一戶普通的三口之家，父親、母親是普通工人，每月收入來自工資，父親800元，母親760元。女兒在高中讀書，是父母的驕傲和希望。

　　在每月的收支計劃中，有400元的儲蓄是雷打不動的，因為這是為女兒將來的大學教育，以及應付生活中的突發事件所作的準備。另外高中教育的學雜費、書籍資料費分攤到每月大約225元。每月孝敬老人大約100元。剩下的835元，要保證全家人一個月正常的生活，特別是要保證女兒身體成長和腦力消耗的營養需要，父母精打細算，安排如下：

　　支出類別日常食品能源類交通費用洗刷用品服裝類主要商品米、面、油、肉、蛋、奶、海產品、蔬菜、水果等水、電、煤氣、電視閉路、電話費等父母上班騎摩托車，女兒上學坐公交的費用衛生紙、洗衣粉、肥皂、洗發洗臉用品等(主要是為女兒)支出金額450元140元140元30元80元

　　每月支出總計大約840元，日子過得雖不寬裕，也還尚可，但突如其來的漲價，打亂了他們脆弱的日常收支平衡。

　　支出類別日常食品物價上漲的影響食品類商品價格全面上漲。特別是花生油和豬肉上漲幅度較大，月平均多支出約110元。能源類交通費用主要是煤氣上漲幅度較大，月平均多支出約20元油價上漲之后，，摩托車每月要多支出約30元。漲價后每月多支出約160元。這多出來的160元的支出可愁壞了父母，如果你是這

　　家女兒，你來為父母提出幾條合理的消費建議，并闡明你的理由。(學生發言)??

　　通過以上我們對生活的體驗和參與，結合本節課的探究學習，你有哪些體會和收獲?(學生發言)??

　　教師總結：聽了同學們的發言，我也有很多感觸。我們生活在經濟生活中，我們應當將學習的經濟學理論學以致用，現在用它來指導我們科學合理地安排生活;將來用它來創造社會財富，好好報答父母，報答社會報效祖國。

　　價格是什么?

　　價格是一枝畫筆，色彩絢爛，我們用它來描繪生活，或濃或淡，深淺相宜;價格是一首樂曲，跌宕起伏，我們用心聆聽，感受生活的喜怒哀樂，悲傷和歡喜;價格是多變的天氣，有風雨也有彩虹，我們從容應對，機遇和挑戰一一經歷;

　　價格是循環的四季，有寒冬也有酷暑，我們隨機而變，每個季節都會有付出也有收益。價格是一把鑰匙，希望同學們能夠用心把握它，正確地使用它，幸福和成功會屬于你!

　　高中政治教案范文二

　　《我國的人民代表大會制度》

　　【生活情境鏈接】申紀蘭,山西省平順縣西溝村黨總支副書記。當有

　　人問她,能連續當選一至十一屆全國人大代表,靠的是

　　什么?她認真地說:“靠的是說老實話,要不是人民信任

　　我,要不是有人民代表大會制度,我這個普通農民怎么

　　能當選這么多屆人大代表?”“我是農民代表,我要為農

　　民代言.我要了解他們的愿望,反映他們的困難和心聲。”

　　“當選一屆人大代表已經不容易,我能連任十一屆,這里

　　面都是人民對我的希望。”

　　申紀蘭為什么要為農民代言,為什么要了解他們的要求和愿望,反映他們的困難和心聲?

　　【名師說課要點】(教師用書獨有欄目)

　　我國是人民民主專政的社會主義國家,人民代表大會制度是我國的根本政治制度。基于課程標準的要求,本課從人民行使國家權力的機關――人民代表大會入手,了解人民代表大會以及人民代表的有關知識,理解人民代表大會制度是我國的根本政治制度。層層深入,讓學生逐步探討我國的根本政治制度。由于本課知識比較瑣碎,在授課時可以進行一定的整合,例如,可以按照以下線索講解人民人民代表人民代表大會人民代表大會制度。

　　學習本課時,可以通過具體的事例分析人民代表大會的職權,也可以指導學生撰文“一府兩院”,讓學生掌握人大代表的產生及職責,分析我國人民代表大會制度的優越性,認同人民代表大會制度是適合中國國情的好制度,堅定熱愛社會主義政治制度的信念。

　　第一課時人民代表大會:國家權力機關

　　【學習目標導航】

　　內容目標提示與建議

　　引述憲法規定,明確我國是人民民主專政的社會主義國家; 1.人民行使國家權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會;“一府兩院”是行政機關和司法機關。

　　2.撰文:“假如我是人大代表”。內容涉及人大代表的產生及職責,民主集中制的組織和活動原則,人民民主的真實性、廣泛性。

　　【課前自主預習】

　　一、人民行使國家權力的機關——人民代表大會

　　1.我國憲法規定:“中華人民共和國的一切權力屬于人民。”

　　2.人民怎樣當家作主:通過民主選舉選出各級人大代表,由他們組成各級國家權力機關,代表人民統一行使國家權力,決定全國和各級地方的一切重大事務,并由權力機關產生行政、審判、檢察等機關,具體行使管理國家和社會的權力。

　　3.人民行使國家權力的機關

　　(1)全國人民代表大會

　　①性質:全國人民代表大會是國家權力機關。

　　②地位及其與其他國家機關的關系:全國人民代表大會在我國的國家機構中居于地位,其他國家機關都由它產生,對它負責,并受它監督。

　　③職權:全國人民代表大會及其常務委員會行使立法權、決定權、任免權、監督權。

　　④常設機關:全國人大常務委員會是全國人民代表大會的常設機關。在全國人民代表大會閉會期間,全國人大的部分職權由全國人大會行使。

　　(2)地方各級人民代表大會

　　①性質:地方各級人民代表大會是地方各級國家權力機關,是本行政區域內人民行使國家權力的機關。

　　②職權:本行政區域內的一切重大問題,都由它討論決定,并由它監督實施。

　　③與全國人大的關系:與全國人民代表大會—起構成了我國國家權力機關的完整體系。

　　【請選擇】我國憲法規定:“中華人民共和國的一切權力屬于人民。”我國人民行使國家權力的機關是

　　①全國人民代表大會 ②地方各級人民代表大會

　　③人民代表大會 ④人民代表大會制度

　　A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

　　解析:我國人民行使國家權力的機關是人民代表大會,而它又分為全國人大和地方人大之分,所以①②③切合題意。④錯誤,它將人民代表大會與人民代表大會制度混為一談。

　　答案:A

　　二、肩負人民的重任——人大代表

　　1.人大代表的性質:是國家權力機關的組成人員。

　　2.人大代表的產生和任期

　　(1)我國各級人民代表大會的代表,由民主選舉產生。

　　(2)全國各級人民代表大會的代表每屆任期五年。

　　3.人大代表的義務

　　協助憲法和法律的實施,與人民群眾保持密切聯系,聽取和反映人民群眾的意見和要求,努力為人民服務,對人民負責,并接受人民監督。

　　4.人大代表的權利

　　人大代表代表人民在國家權力機關行使國家權力,除審議各項議案、表決各項決定外,還享有提案權和質詢權。

　　【請選擇】在我國,人大代表的權利有

　　①審議各項議案權 ②表決各項決定權 ③提案權 ④質詢權

　　A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

　　解析:人大代表的權利主要包括審議權、表決權、提案權和質詢權,故①②③④都是。

　　答案:D

　　【課堂合作探究】

　　一、人民行使國家權力的機關——人民代表大會

　　【情境創設】2010年3月5日至13日,十一屆全國人大三次會議在北京舉行。會議聽取和審議通過了《政府工作的報告》,《人民法院工作的報告》,《人民檢察院工作的報告》。

　　會議聽取和審議了_府工作報告等活動說明了全國人大行使什么職權?

　　提示:決定權和監督權。

　　【知識歸納】 (1)產生:我國的人民代表大會由廣大人民通過直接或間接的方式選出人大代表,組成各級人民代表大會,代表人民統一行使國家權力。

　　(2)性質:人民代表大會是我國人民行使國家權力的機關,全國人民代表大會是國家權力機關,地方各級人民代表大會是地方各級國家權力機

　　關。

　　(3)地位:人民代表大會在同級國家機構中居于地位。

　　(4)構成:人民代表大會包括全國人大和地方各級人大。

　　(5)職權:人民代表大會具有立法權、決定權、任免權和監督權,全國人民代表大會行使立法權、決定權、任免權和監督權。

　　【辨別比較】(1)正確區分“人大代表”與“人民代表大會”兩個概念。人大代表是國家權力機關的組成人員,由人民選舉產生,代表人民的利益和意志,為人民服務,對人民負責,并接受人民的監督。人大代表享有的權利是審議各項議案、表決各項決定、提案權和質詢權;人民代表大會是人民行使國家權力的機關,人民代表大會具有立法權、決定權、任免權和監督權。

　　(2)正確區分“國家權力機關”與“權力機關”兩個概念。在我國,國家權力機關是指全國人民代表大會,權力機關是指全國人民代表大會和地方各級人民代表犬會。

　　(3)全國人民代表大會及其常務委員會行使國家立法權,是立法機關;省、直轄市的人大及其會具有制訂地方性法規的權力,不是立法機關。

　　(4)全國人大沒有起草制定憲法的權力,世界各國的成文憲法一般都規定設立憲法特別起草和修改委員會。全國人大會沒有修改憲法的權力,憲法的修改,由全國人大會或者五分之一以上的全國人大代表提議,并由全國人大以全體代表的三分之二以上的多數通過。

　　(5)區分人民代表大會的四個“權力”的關鍵是看內容。①如果是關于法津的立、改、廢的決定則是立法權;②如果是對國家機關干部進行任免的決定則是任免權;⑨關于“一府兩院”及其工作人員的年度工作報告或審查則是監督權;④審查、審議上年度的工作報告是監督權,批準、通過本年度的工作報告(將要執行)屬決定權;關于國家大政方針、重大事項、規劃的通過是決定權。

　　【學以致用】(2009?海南?10)為督促和支持國務院及其有關部門依法行政,推進我國義務教育事業的全面發展,2008年9月,全國人大會執法檢查組分赴黑龍江、湖北、云南等省對當地義務教育法的實施情況進行檢查。這標明

　　①行政機關必須向全國人大負責 ②國家機關必須貫徹依法治國原則

　　③全國人大具有執法和檢查職能 ④人大會是人大權力機關

　　A.①② B.①③ C.②④ D.③④

　　解析:本題考查考生理解和運用知識的能力與分析問題的能力,屬于中等難度題。人大是國家權力機關,具有決定權、任免權、監督權和立法權,不具有執法和檢查職能,故③的說法錯誤;人大會是人大的常設機構,故④的說法錯誤;排除含③④的選項,本題選A項。

　　答案:A

　　【遷移訓練】(2009?北京卷?28)1989年,第七屆全國人民代表大會第二次全體會議通過了《中華人民共和國行政訴訟法》。這是一部里程碑式的法律,標志著“民告官”有了法律保障。此后,全國人民代表大會及其會又通過了國家賠償法、行政復議法、行政許可法等多部法律。上述法律有的由全國人民大會通過,有的由會通全國人民代表大會常務委員過。全國人民代表大會常務委員會是全國人民大會的

　　A.領導機關 B.常設機關 C.執行機關 D.監督機關

　　解析:依據教材知識,全國人民代表大會常務委員會是全國人民大會的常設機關,再全國人大閉會期間,全國人大的部分職能由全國人大常務委員會行使。所以上述法律有的由全國人民大會通過,有的由會通全國人民代表大會常務委員過。

　　答案:B

　　二、人大代表

　　【情境創設】廣東省人大代表、省委書記汪洋參加

　　人大會議小組討論時,鼓勵基層代表要敢于“為民請命”,

　　“要學會搶話筒”。每一位來自基層的人民代表,都要認識到群眾推舉自己當代表,就有義務有責任替社會公眾

　　尤其是社會低層的勞動群眾說話,在適宜的場合特別是

　　各級人民代表大會上,公開地大膽地反映人民大眾的疾

　　苦、愿望與訴求。

　　問題:人大代表為什么要“為人民說話”?

　　提示:①從人大代表的產生來看,廣大人民通過直接或間接的方式選舉出人大代表,由他們組成各級國家權力機關,代表人民統一行使國家權力。