2020高中政治價格變動的影響教案范文
編寫教案要依據教學大綱和教科書，從學生實際情況出發，精心設計。接下來是小編為大家整理2020高中政治價格變動的影響教案范文的，希望大家喜歡!
2020高中政治價格變動的影響教案范文一
★教學目標
(一)知識與技能目標
1、識記：替代品和互補品的含義
2、理解：價格變動對消費者需求的影響，價格對生活必需品和高檔品需求量的影響，價格變動 對生產的影響;
3、運用有關知識針對生活中某種商品的價格變動，說明價格變動前后企業產品的供應量和消費者的需求量都發生了哪些變化。
(二)過程與方法目標
培養學生分析問題的能力，使學生具有透過現實生活中的復雜現象，認清問題本質的抽象思維能力，從而提高參與經濟生活的水平和能力。
(三)情感、態度與價值觀目標
通過本框探究，使學生懂得在何時、何地、何種情況下購買商品是比較經濟合算的，從而可以提高其參與經濟活動的能力，也有助于培養學生的自主性和獨立精神。了解價值規律的作用，增強學生競爭意識，激發學習積極性，提高自身素質，適應激烈的社會競爭，提高競爭意識、。
★教學重點、難點
價 格變動對生活、生產的影響。
價格與供求的相互關系。
★教學方法
講授法，討論法，教師啟發、引導，課上討論等學生主體參與的教學形式。
★教學手段：
多媒體教學
★課時安排：本框共1課時
★教學過 程
(一)導入新課
教師活動：價格的變動受到多種因素的影響，而價格的變化又會帶來哪些的影響呢?
(二)探究新課
【創設情境】展示汽車走進尋常百姓家以及旅游景點門票價格上漲的現實情況.
學生活動：學生回答、發言，展示。
【問題探究】
教師活動：通過材料可以看出價格變動會帶來什么影響?
學生活動：學生思考，發言。
教師點評：從表中可以看出，當某種商品的價格上升時，人們會減少對它的購買;當某種商品的價格下降時，人們會增加對它的購買。
(2)教師活動：展示漫畫，提出問題： 價格變動對大米和黃金的影響程度一樣嗎?
學生活動：就所提出的問題進行思考，展開討論，并發表見解。
教師點評：針對學生的見解作點評，引導學生歸納出理論觀點。
總結：不同商品價格變動對消費需求影響程度不同：一般來說，價格變動對生活必需品的需求量影響不大，對高檔耐用品的需求量影 響較大。
(3)教師活動：展示材料，出租車司機用液化氣替代汽油做燃料.為什么會出現這種情況
學生活動：學生思考、發言。
教師點評：針對學生的見解作點評，引導學生歸納出理論觀點。
(4)教師活動：現在世界原油價格上漲，對汽車的需求產生什么影響?兩者 什么關系?
學生活動：學生思考、發言。
教師點評、總結：
相關商品 價格變動對消費需求的影響不同。
互為替代的商品：當兩種商品是互為替代品時，一種商品價格上漲(下跌) ——購買量減少(增加)，會導致對另一種商品需求量增加(減少)
互補的商品：當兩種商品為互補商品時，一種商品價格上升(下降)，需求量減少(增加)，會引起另一種商品需求量的減少(增加)
【創設情境】教師活動：
假如你是一個汽車生產廠家的老總，在汽車市場前景大好的情況下，你會怎么辦?如果市場前景不好呢?
2020高中政治價格變動的影響教案范文二
【教學目標】
一、知識目標：
1、通過教學使學生識記的知識
(1)識記替代品、互補品的含義
(2)價格變動對生活消費、生產經營的影響
2、通過教學使學生理解的知識
理解價格變動對生產的影響是價值規律發生作用的重要體現
通過教學使學生運用的知識
學生能運用所學知識聯系實際問題，解釋經濟生活中的經濟現象。如：某種商品的價格變動，解釋導致價格變動的原因，并說明價格變動前后企業的供給的供給量和消費者的需求量都發生了什么變化。
二、能力目標
培養學生分析問題的能力，使學生具有在日常生活中正確進行消費選擇的能力，提高學生理解、參與經濟生活的能力。
三、情感、態度、價值觀目標
了解價值規律的作用，增強學生的競爭意識，激發學生的學習積極性，提高自身素質，適應激烈的社會競爭。
【教學重點】
價格變動對消費需求和生產經營的影響
【教學難點】
價格與供求相互影響關系
【教學方式和方法】
講授法、討論法、練習法、情景法
【教學手段】多媒體
【授課時間】1課時
【教學過程】
導入(3分鐘)
課前小實驗：準備一個耳機，向同學們出售，價格由高到低。
教師：同學們，在上課之前我們先來做一個小實驗。我這兒有一個手機，全新的哦。現在呢，我打算以1000元賣給你們，有同學想要嗎?想要的同學請舉手。
學生：......
教師：那么800元呢?有同學要嗎?
學生：......
教師：其實啊，老師這手機呢成本價是500元，低于500元，老師是不會賣的，那樣的話，老師就虧了，對不對。
教師：(過渡)從同學們剛才的表現來看我就發現，在生活中我們總會受到價格變動的影響。這就是我們今天學習的內容——價格變動的影響。同學們翻到課本15頁，預習一下15頁到16頁的內容。
二、進行新課(30分鐘)
教師：價格變動影響著我們的生活，與我們的生活息息相關。那么價格的變動到底會對我們的生活造成什么樣的影響呢?今天我們一起來認識一位和大家年齡相仿的中學生，他叫小明，看看他們家發生什么事了呢?
(一)對生活需求的影響[板書]
教師：我們先來看情景一
情景一(周日，上午10：00)
媽媽(帶了滿滿兩大袋東西)：小明，我給你買了件羽絨服，你穿穿看合不合適，比旺季時便宜多了。還有，把這些東西接過去，累死我了。
小明：啊，這夏天就要來了，現在買羽絨服，不能穿吧?
媽媽：你懂什么，暮春買毛衣，夏末買涼席，春秋買空調，這時候買羽絨服正好。
小明：那這些是什么?這么多，是不是你盡撿的便宜貨啊?
媽媽：什么，便宜貨?你看看這些東西，雞蛋、大米、白糖、鹽、醋，價格漲的比商場的電梯還快呢!
小明：那你還買?
媽媽：你這孩子，這些東西再貴也要買，要生活這些東西是離不了的!
小明(翻看袋子)：媽媽，你答應給我買的數碼相機呢?在哪兒?
媽媽：沒買，數碼相機都漲了好幾百呢，下次再買吧，你現在又用不著。
(進門)讓我坐坐，公交車真是擠死人了，累死我了!
小明：你提這么多東西，怎么不坐出租車呢?
媽媽：出租車不是漲價了嘛，坐公交車多省錢。
小明：你和爸爸不是說要買車嗎?自己開車去方便多了。
媽媽：買車?油價漲了那么多，不買了，以后再說吧。
教師：同學們，看完了材料，你們是不是和小明一樣疑惑呢?你們知道小明媽媽為什么要在這個季節給小明買羽絨服呢?你贊同小明媽媽的行為嗎?我請一位同學來談談自己的看法。
學生：因為現在去買比較便宜......
教師：對，現在冬天已經過去了，這時候去買羽絨服，屬于反季節消費，這時候商家為了促銷都紛紛打折，價格比較低，所以媽媽要在這個時候給小明買羽絨服。
教師：同學們，小明媽媽在這個時候給小明買羽絨服，是因為這個時候的價格比較便宜，那你們在買東西的時候會不會考慮價格呢?
學生：會。
教師：那同學們能夠舉出幾個例子嗎?
學生：。。。。。
教師：我們看到商品的價格上漲了就少買一點，價格下降了就多買一點。就像同學們每個月的生活費是有限的，那超市里我們愛吃的零食漲價了，我們是不是會少買一點啊?現在呢，我們就得出這樣一個結論。
結論1：一般來說，當某種商品的價格上升時，人們會減少對它的購買，當這種商品的價格下降時，人們會增加對它的購買。
大致圖像就可以這樣表示：P代表價格，Q代表需求量。
P
Q
(需求量的變動與價格變動呈反方向變動關系)
教師：(過渡)我們剛剛講了，商品的價格上漲，人們就會減少對它的購買。那，為什么雞蛋、大米都漲價了，媽媽還買了那么多呢?
學生：因為雞蛋、大米是生活必需品。。。。。。
教師：那數碼相機為什么媽媽不買呢?
學生：因為數碼相機是高檔買用品。。。。。。
教師：很好，看來同學們課前都預習了，值得表揚。
教師：在商品中，按照人們對商品的需求程度不同，可以將商品分為生活必需品和高檔耐用品。生活必需品就包括雞蛋、大米、白糖、食鹽等，這些商品對人們來說是必不可少的，是生活所必需的。正因為它們是我們生活所必須的，所以這些商品的價格上下浮動不會引起人們對它的需求量的急劇增加或減少。同學們不會因為大米的價格上漲了，就少吃點，對不對?所以說：商品價格變動對生活必需品的需求量影響較小。
高檔耐用品：比如高檔轎車、高檔住房、數碼相機、貴金屬飾品等，這些商品對于普通百姓來說價格比較昂貴，不是生活所必需的，所以這類商品價格上漲時，人們對它的需求量會大幅減少;價格下降時，人們對它的需求量會大幅增加。也就是說，價格變動對高檔耐用品的需求量的影響較大。
結論2：不同商品的需求量對價格變動的反應程度不同
教師：現在我畫一幅圖，同學們來區分一下，哪條曲線是生活必需品，哪條曲線是高檔耐用品。我們用圖形來表示，P代表價格，Q代表需求量。
P
P1 生活必需品
P2 高檔耐用品
Q1 Q3 Q4 Q2 Q
教師：(解釋)我們看到圖形，價格從P1→P2，L1的需求量從Q1→Q2，也就是這一段(Q1 Q2)。L2的需求量從Q3→Q4，也就是這一小段(Q3 Q4)。根據我們剛才所講的知識，價格變動對生活必需品的影響較小，對高檔耐用品的影響較大。那么我們就知道，L1代表高檔耐用品，L2代表生活必需品。同學們現在理解了嗎?
教師：還是回到剛才的材料，為什么媽媽要坐公交車回家呢?
學生：出租車漲價了。
教師：出租車和公交車是屬于什么關系?
2020高中政治價格變動的影響教案范文三
【教學目標】
一、知識與能力
1、理解價格變化對消費者的需求量的影響，及價格變化對相關商品的需求量的影響。2、理解價格變化對生產經營者的活動的影響。
3、培養學生透過現象分析事物的本質和規律的能力，提高抽象概括思維能力。
二、過程與方法
在教學中，小處著手，大處著眼，因小見大，以大喻小。具體方法有：利用多媒體展示感性材料，故事分析，課堂討論等。
三、情感、態度、價值觀
能實事求是地評價一些現象，通過學習，增強學生“家事國事天下事，事事關心”意識和培養學生“經濟人”意識。
【教學設計】
導入：1、影響價格的因素有哪些?
2、價格的變動對人們的生活、生產又有什么影響呢?
新課：
探究1：暮春買毛衣，夏末買涼席，春秋買空調。在商品的使用高峰過后再去購買，消費者在價格上獲得實惠。 在你的日常消費中，哪些商品是在旺季購買的，哪些商品是在淡季購買的?理由是什么? 俗話說“便宜沒好貨，好貨不便宜”，市場上是不是真有“物美價廉”的商品?
學生討論：
教師講解：
旺季時商品供過于求，商品價格呈下跌趨勢，購買時消費者能得到實惠;淡季時購買者減少(需求下降，在供給相對不變的前提下)，商品價格呈下跌趨勢，購買時消費者能得到實惠。它說明了，供求關系影響商品的價格，反過來，價格的變動又影響需求，對人們的生活產生影響。
1、價格變動影響需求(需求法則)
一般來說，當某種商品的價格上升時，人們會減少對它的購買，當這種商品的價格下降時，人們會增加對它的購買。所以，商品的價格與消費者的需求量是反方向變化的。
2、需求彈性
實際上，不同商品的需求量對價格變化的反應程度是不同的。有的商品價格一旦變化會引起人們需求量劇變，而有的商品價格變化卻對消費者的需求量影響不大。
(1)生活必需品——需求彈性小
(2)高檔耐用品——需求彈性大
3、需求交叉彈性(影響相關商品)
價格變化還會對相關商品的需求量產生影響。
(1)互為替代品
像煤氣和電力、豬肉和牛肉可以相互替代屬于互為替代，當一種商品價格上升，消費者會減少對該商品的需求量，而導致對另一種商品的需求量增加。反之，一種商品價格下降，消費者會增加對該商品的需求量，而導致對另一種商品的需求量減少(商品價格變動對互為替代品需求量的影響是同方向運動)。
(2)互補商品
像石油和汽車、乒乓球與乒乓球拍這是互補商品，當一種商品的價格上升，不僅使該商品的需求量減少，也會使該商品的互補商品的需求量減少;反之則增加商品價格變動對互補商品需求量的影響是反方向運動)。
當然，商品的價格變化不僅影響到消費者對它的需求量，還影響到生產經營者的活動。
二、對生產經營的影響
漫畫說明了：價格變動對生產經營活動產生影響。
1、首先，調節生產。
當該商品價格上漲，則意味著獲利增加，這時生產者會擴大生產規模，增加供應。反之，該商品若供過于求引起價格下降，生產者會縮減生產規模;
2、其次，提高勞動生產率。只有提高勞動生產率、降低成本，才能在激烈的市場競爭中處于優勢地位;
3、最后，生產適銷對路的高質量產品。生產者必須面向市場生產，努力提高產品的質量才能在市場中立足。
課堂小結：通過本課的學習，我們知道了商品價格一旦變化會對人們對它的需求量產生一定的影響，而且這種影響還波及到其他的相關商品。另外，對生產者來說，面向市場、提高生產率是永恒不變的主題。
課堂練習：略
2020高中政治價格變動的影響教案范文四
價格變動的影響教學設計
【課程標準的基本要求】
理解價格變動的意義，評述商品和服務價格的變化對我們生活的影響。
【教學目標】
(一)知識目標
理解商品本身價格變動及相關商品的價格變動對商品需求的影響;識記替代品和互補品的含義;
掌握不同商品的需求量對價格變動的反應程度是不同的;
理解商品價格變動對生產的影響。
(二)能力目標
分析商品價格變動如何影響消費者需求及生產經營的實際生活能力。
能辯證地看待商品供求與商品價格的關系，提高參與經濟活動的實踐能力。
3. 培養學生分析問題和解決問題的能力，能夠運用抽象思維方法揭示內在的、本質的聯系，即價值規律。
(三)情感、態度和價值觀目標
通過探討價格變動對生活和生產的影響，培養學生科學消費、合理消費的意識。
了解價值規律的作用，增強學生競爭意識，激發學習自主性和積極性，提高自身素質，適應激烈的社會競爭，提高競爭意識、。
【教學重難點】
重點：價格變動對生活、生產的影響
難點：需求彈性問題
五、教學方法
案例分析法、討論法、歸納法
【教學過程】
一、導入新課
教師活動：PPT展示兩幅漫畫。同學們都知道90年代香港的四大天王是誰嗎?
學生活動： 自由回答。
教師活動：樂壇的四大天王是郭富城、黎明、劉德華、張學友。目前，食品界也評出了四位身價很高的商品，同學們了解嗎?
學生活動：思考回答。
教師活動：它們是蒜你狠、逗你玩、姜你軍、豬你漲。那么同學們想一想是誰把這四種食品推到了這個位置呢?
學生活動：學生思考，發言。
教師點評：價格變動的影響，影響人們的生活和生產經營。
[設計意圖]激趣設疑。興趣是最好的老師，所以在導入時應盡可能激發學生興趣。
二、探究新課
教師活動：首先，我們先來學習價格變動對人們生活的影響。對于《家有兒女》這部電視劇大家都很熟悉，在我們來傾聽根據《家有兒女》改編的情景模擬劇之前，同學們看屏幕上的5個問題(PPT展示5個問題)，并分為5個小組，第一組思考和討論第一個問題，第二組思考和討論第二個問題，以此類推，每個組派一個代表發言。現在我們一起來聽聽這段音頻，在傾聽的時候要注意劇中有關價格的部分。
學生活動：聽音頻并思考問題。
活動探究(一)
1.媽媽為什么在夏天購買羽絨服?
2.大米漲價了為什么還要買呢?
3.媽媽讓劉星等MP4降價了再買，劉星想不通，你能給他解釋一下原因嗎?
4.為什么豬肉價格一漲，買雞肉的人也多了?
5.乒乓球降價了，為什么連乒乓拍也一起買了?
[設計意圖]通過學生熟悉的影視作品來創設情境，使課堂教學互動能真正的“動起來”，采用合作探究的方式，培養學生自主探索的學習習慣，增強學生學習的主動性和積極性， 進一步提高學生的課堂參與度。
(一)價格變動對生活的影響
1.商品本身價格的變動對需求量的影響
問題1：劉梅為什么在夏天購買羽 絨 服?
學生活動 ：思考，回答
教師 總結：那么根據前面同學的分析，我們可以歸納出商品本身價格的變動影響人們需求的一般規律是什么呢?
學生活動：思考，展開討論，并發表見解。
教師總結
結論1：需求法則。一般來說，在其他條件不變的情況下，當某種商品價格下降時，人們會增加對它的購買;當某種商品價格上升時，人們會減少對它的購買。商品價格與需求量反方向變動。
Snap1
2.不同商品的需求量對價格變動的反應程度不同
問題2：大米漲價了為什么還要買呢?
問題3：媽媽讓劉星等MP4降價了再買，劉星想不通，你能給他解釋一下原因嗎?
學生活動：小組討論，回答。
2020高中政治價格變動的影響教案范文相關文章：
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