高一地理第四單元知識點總結
地理是人類最古老的學科之一。開天辟地之初，大自然就在不知疲倦地塑造著地球的滄海桑田，也帶給了古老的人類無窮的好奇與想象。這次小編給大家整理了高一地理第四單元知識點總結，供大家閱讀參考。
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高一地理第四單元知識點總結
1.人口增長模式
(1)人口增長模式的判讀
①根據地區判讀：發達國家、韓國、新加坡、中國等發展中國家人口再生產類型為現代型(低低低);大部分發展中國家為傳統型(高低高);個別經濟極為落后的地區(原始部落)為原始型(高高低)。同一國家內部的不同地區或城市由于受經濟發展水平的差異等因素影響，人口再生產類型也有所不同。
②根據人口自然增長率判讀：通常人口自然增長率高于1%，人口再生產類型為傳統型;低于1%或為負值，為現代型。
③根據人口年齡結構金字塔圖判讀：人口年齡結構金字塔圖的形狀為“下寬上窄”，人口再生產類型為傳統型;“上寬下窄”則為現代型。
(2)人口增長模式的影響
①原始型：出生率高，能滿足農業社會對勞動力的需求;死亡率高，容易出現勞動力不足，影響經濟發展。
②傳統型：勞動力充足，促進經濟的發展;人口增長過快，加大經濟、就業的壓力，導致積累減少，加劇貧困，引發資源、環境、社會問題。
③現代型：利于社會積累和經濟水平的提高;勞動力、兵源短缺，導致人口老齡化，社會負擔加重。
注意：
(1)人口增長模式的轉變：原始型到傳統型的轉變是通過死亡率的下降實現的;傳統型到現代型是通過出生率的下降實現的。
(2)人口增長模式和人口增長：原始型人口增長緩慢，傳統型人口增長迅速，過渡型人口增長速度減緩，現代型人口緩慢增長甚至出現負增長。
2.人口問題
(1)人口增長過快帶來的問題
①環境問題：植被破壞、水土流失、土地荒漠化、土壤鹽漬化、環境污染、全球變暖、物種減少等。
②社會問題：醫療、教育、交通、居住、就業困難，糧食匱乏，生活水平難以提高，等等。
③制約社會經濟的發展。
④解決措施：實行計劃生育，控制人口數量，提高人口素質。
(2)人口老齡化問題及解決措施
①對社會：社會經濟負擔加重，勞動力不足影響經濟發展，國防兵力不足。
②對個人：養老負擔加重，精神孤獨，老人保障不夠。
③措施：鼓勵生育，接納移民。
如何能快速學好地理
進行積極的自我心理暗示
我們在學習地理的時候，可能會遇到很多的困難，但是我們要保持一個良好的心態，這樣我們才能更好的去克服困難，我們要讓自己對地理產生學習的興趣，在日常生活中去培養自己對地理的理解，當我們考試失敗時，我們不要灰心，我們要相信自己，相信自己能行。
合理利用學習時間
在我們學習地理的時候，其實最主要的就是地圖，那么怎么才能把地圖背下來呢，我們可以在自己的家里的墻上貼上地圖，這樣我們沒事的時候就可以看見，會增加我們的記憶力，我們還可以吧地圖貼在我們的書桌上，這樣無論我們在學習的時候，還是什么情況下，我們都可以背誦地圖，即使我們在玩鬧的時候也能夠學習。
及時解決問題
我們在學習的時候，遇到不會的問題一定要及時的去解決，經常的和老師和同學進行溝通，看看自己理解的知識和老師同學有什么不一樣，然后再制定適合自己的學習計劃。
我們在制定學習的計劃的同時，一定要知道什么方法是適合自己的，我們制定了計劃就一定要努力的去完成它，一定要有一顆恒心。這樣我們才能更好的去提高自己的地理成績。
學好地理的方法
1、學會概括。
學習時只要抓住重點。例如南亞地型復雜，可用八個字概括，即山河相間、縱列分布。
2、整合知識點。
把需要學習的信息，做成思維導圖，會讓大腦思維條理清醒，方便記憶掌握。
3、充分利用地球儀和地圖。
學會使用課本教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養自學能力的依據。
4、抓重點概念。
對地理原理、要領的掌握，并不要求象物理、數學公式、定理那樣精明，只要抓住其中的關鍵和要點，就很容易地理解和掌握了。
5、重視地理觀察。
觀察就是邊思考邊細看。看一看當地的地理環境的面貌，以及人們在當地是怎樣活動的。通過報刊、電視節目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。
6、善于地理想象。
觀察只能得到局部直觀，地圖只能提供位置直觀，想象才能使二者聯系起來，使你獲得地理環境的全面景觀，進而向你展示地理的未來。
7、學會閱讀理解地理教科書。
地理學習的支柱是教材的閱讀理解，地理不同另兩個文科之處在于，對教材知識點必須理解記憶而不要死記硬背，要達到較深刻的理解，必須在老師的指導下認真學習。
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