高一化學的記憶方法有哪些
化學這門課，看上去信息量大，內容多，要想學好不容易。其實學化學的方法，名字已經告訴你了，化學，重點就在一個“化”字。下面小編給大家分享一些高一化學的記憶方法有哪些，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
高一化學的記憶方法有哪些
一、簡化記憶
這是記憶化學實驗的主要步驟的有效方法，在理解的基礎上，通過幾個關鍵的字或詞組成一句精煉的話來記憶。如：用六個字組成：“一點、二通、三加熱”，這一句話概括氫氣還原氧化銅的關鍵步驟及注意事項，大大簡化了記憶量。
二、理解記憶
對所學知識進行分析、綜合、比較、歸納總結，找出內在聯系及規律，然后記憶這些帶有規律性的知識。如：在記憶元素符號、分子式、原子等概念，必須在理解的意義前提下去記憶。
三、趣味記憶
為了分散難點，提高興趣，要采用趣味記憶方法來記憶有關的化學知識。如：氫氣還原氧化銅實驗操作要訣可用：“氫氣早出晚歸，酒精燈遲到早退。前者顛倒要爆炸，后者顛倒要氧化。”
四、重復記憶
要利用必要的重復來加深記憶事物的印象也是跟遺忘作斗爭的有效方法，所以在記住某些知識時常常用默默重復、敘述再現方法來加深印象。
五、編順口溜記憶
化學中有不少知識容量大、記憶難、又常用，但很適合編順口溜方法來記憶。如：學習化合價與化學式的聯系時可用“一排順序二標價、絕對價數來交叉，偶然角碼要約簡，寫好式子要檢查。
六、歸類記憶
對所學知識進行系統分類，抓住特征。如：記各種酸的性質時，首先歸類，記住酸的通性，加上常見的幾種酸的特點，就能知道酸的化學性質。
七、對比記憶
對新舊知識中具有相似性和對立性的有關知識進行比較，找出異同點。
八、聯想記憶
把性質相同、相近、相反的事物特征進行比較，記住他們之間的區別聯系，再回憶時，只要想到一個，便可聯想到其他。如：記酸、堿、鹽的溶解性規律，不要孤立地記憶，要擴大聯想。
九、關鍵字詞記憶
這是記憶概念有效方法之一，在理解基礎上找出概念中幾個關鍵字或詞來記憶整個概念，如：能改變其它物質的化學反應速度(一變)而本身的質量和化學性質在化學反應前后都不變(二不變)這一催化劑的內涵可用：“一變二不變”幾個關鍵字來記憶。
十、知識網絡記憶
用表格或圖示進行歸納、整理，使看似零散的知識結成網絡。
高一化學的學習方法有哪些
1.扎實基礎
書本上的知識全都要弄清楚，經濟允許的話最好買本參考書，參考書比書本的知識更加全面，教科書基本上除了幾幅插圖就沒什么好看，參考書歸納得更好。
2.做練習
各種各樣的題都需要做，一邊做一邊想，記住每一類的題是怎么解的，有什么技巧，需要注意什么。知識面一拓寬，考試便能得心應手，因為考試題目都不會太難，你會發現自己解題速度飛快。
3.請教同學或者老師
在學習的過程中，會遇到很多的難題，子曰：不恥下問。所以我們一碰到難題，經過苦苦思考還不會，就要請教同學或者老師了。不要覺得丟臉，你要堅定信念，要讓問問題成為一種習慣，習慣了就沒什么了，臉丟多了，也就不要臉了。
4.交流
方法再好不適合自己的也是垃圾，方法越好越合適效率越高，好方法可以省下不少功夫。學習不是說勤奮就行的，講技巧方法，可以懶，但要懶出水平，懶出境界。多和成績好的同學交流，看他們的學習方法是什么，學為己用。
5.上課認真聽講
雖然老師講的東西比較簡單，但還是要聽，老師講的很多話書本上是沒有的，有些金玉良言錯過了就沒有了。如果你預習過了課本，就當復習鞏固一次，沒預習就更加要認真聽。
高一怎么才能學好高中化學
1、準確記憶基本的概念、理論和規律
凡是教材中的重要的概念、定義不僅要完整、準確記憶，同時還要深刻理解并把握其內涵與外延，不能似是而非，隨自我所好任意改動。如無機化學中的物質的量、氧化還原反應、電解質與非電解質、化學反應速率、化學平衡等等。因為我們知道這些概念都是那些編書的專家經過很多年的沉淀才得出的結論，對于我們學習化學并把握其學科本質是有直接關系的。有些同學對概念模糊的認識，而導
致出現判斷錯誤的結論，而且在以后做題的過程中也老是出現問題，歸根結底就是對概念的理解不夠深刻。
2、調整心態面對平常的練習
有很多的同學做題的時候是看心情的好壞，心情好的時候他的做題效率和正確率都比較高，但心情不好的時候效果就差得很了。這是一種不好的習慣，因為不管是從期末考試還是高考來說，不會因為你的心情好壞而改變時間，所以你要做的只能是調節自己的心態。還有就是我們化學現在一個題它的文字敘述也是越來越多了，有些理解能力和閱讀能力差一點的同學讀題都會花很大一部分時間，何況做題，這也就要求我們的同學一方面調整好自己的心態，另一方面多培養自己的閱讀能力，這也是其他學科需要用到的一個很關鍵的能力。
3、牢固掌握化學實驗原理
書中的化學實驗很多，現在的高考試題一般是以實驗探究題的形式出現，學生在這部分上的得分率是比較低的，很多時候連實驗的原理都弄不清楚，只有猜答案。其實任何綜合性的實驗包括此類習題均建立在書中的基礎實驗及原理、基本操作的基礎之上，對分散在各個章節獨立存在的實驗，在弄清實驗原理的基礎上，加強縱橫聯系、歸納對比，舉一反三，融會貫通。高考化學試題中的實驗題，其中一些題就是教材中的原始實驗，而另一些題也可以在教材中找到其原始出處，所有試題的基本原理都源于教材的基本實驗原理和基本操作。因此，加強教材演示實驗和學生實驗的教學和學習就顯得尤為重要。
4、對化學知識要多積累
我們知道新課程標準下四川的高考化學就是“7+4”，雖說是只有11個題，但是里面包含的知識點是非常豐富的，如選擇題的模式雖然是定了，但每個選項的變化是相當大的，這不僅考查我們的同學對知識掌握的牢固程度，而且還考查同學對干擾選項的篤定;后面的4個大題中每個小問也是這樣的，所以要求我們的同學對化學知識要多進行積累，一切都到了高三才重新開始，可能就已經來不及了。