高一必修一歷史重點現代中國與歷史記憶方法
高一必修一歷史重點現代中國與歷史記憶方法
我們作為中國人，熱愛自己的國家是最基本的一種品質，當然熱愛的基礎上，我們最好學習一下關于我們國家的知識，小編在這整理了相關資料，希望能幫助到您。
高一必修一歷史重點現代中國
自查(預習著重)點：
中華人民共和國成立的背景、標志、意義?
建國初期民主法制的建設的內容?
改革開放以來民主法制建設的內容?
“一國兩制”的內涵、理論形成過程和實踐表現?
海峽兩岸關系的緩和的表現、阻礙兩岸統一的因素、中央政府針對臺灣問題的立場?
建國初期的外交活動和外交政策?
中國恢復聯合國席位的標志?
中美、中日關系正常化的表現?
改革開放以來我國在聯合國和地區性組織中的重要外交活動有哪些?
一、新中國的民主建設
1.1949年9月，中國人民政治協商會議第一屆全體會議召開，代行全國人大職責，通過了《中國人民政治協商會議共同綱領》
2.新中國民主政治建設主要包括：中國共產黨領導的多黨合作政治協商制度、人民代表大會制度、民族區域自治制度。
3.1954年9月，第一屆全國人民代表大會在北京隆重舉行。大會通過了《中華人民共和國憲法》。憲法體現了人民民主和社會主義兩大原則，是中國第一部社會主義類型的憲法。
二、改革開放以來民主與法制的建設
1.新時期民主法制建設的首要環節是平反一系列冤假錯案。
2.法制建設：1982年修訂《中華人民共和國憲法》，到2000年一系列法律的頒布，以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系形成。
1989年《中華人民共和國行政訴訟法》的頒布和1999年《行政復議法》的出臺，反映了法律面前政府與人民平等的原則，是我國民主法制建設的一大進步。
1999年，“依法治國”被正式寫入憲法，成為中國法制建設的里程碑。
民主建設：最突出的是基層民主選舉制度的普及，這是社會主義民主政治最基礎的一環。
四、“一國兩制”的理論與實踐
1.形成過程：“一國兩制”構想首先是針對臺灣問題提出的。20世紀80年代初，鄧小平提出“一國兩制”的偉大構想;六屆人大二次會議使構想正式成為實現祖國統一大業的指導方針。“一國兩制”就是在中華人民共和國內，大陸實行社會主義制度，港澳、臺灣實行資本主義制度。
2.成功實踐：港澳回歸的根本原因是中國國際地位的顯著提高及綜合國力的增強。中國政府分別在1997年7月1日和1999年12月20日正式對香港、澳門恢復行使主權。
3.臺灣問題：國共內戰遺留的中國內政問題。目前阻礙兩岸統一的因素一是島內的臺獨勢力，二是外國干涉勢力。中國政府對待臺灣問題的立場是：和平統一，但不承諾放棄使用武力。
五、新中國的外交(獨立自主和平外交)
1.建國初期：
外交政策：建國初外交工作的基本方針是“另起爐灶”、“打掃干凈屋子再請客”、“一邊倒”。和平共處五項原則1953年第一次提出，標志著新中國外交政策的成熟。
外交活動：1954年，中國以五大國之一地位出席了日內瓦會議。
1955年，中國參加了亞非國家萬隆會議。
2.外交新局面：1971年中國恢復了在聯合國的一切合法席位。
中美關系：1972年，尼克松總統訪問中國。雙方在上海簽署《中美聯合公報》，兩國關系開始走向正常化。1979年，中美兩國正式建立外交關系。70年代外交重大突破的關鍵是中美關系的改善。
中日關系：1972年日本首相田中角榮訪華，并正式建交。
3.改革開放以來我國在聯合國和地區性國際組織中的重要外交活動
①外交政策：改革開放以來外交政策調整的根本目的是為我國現代化建設創造良好的國際環境。20世紀80年代開始，中國的獨立自主外交政策具體表現為不結盟政策。
②外交活動：改革開放以來的外交特點是開展以聯合國為中心的多邊外交，活躍在地區性國際組織中。2001年由中國領導創立的“上海合作組織”，為維護中亞和平與安全做出貢獻。
高一歷史閱讀教材與知識記憶
1、以把握歷史知識結構基本要素特征為支點。
原因可分為：歷史原因和現實原因;內因和外因;必然性原因和偶然性原因;直接原因和間接原因;根本原因和一般原因;主觀原因和客觀原因;背景與條件;各個側面原因。
經過一般包括：時間、地點、人物(個人、政黨、階級)、方式、重大事件等。
特點、意義一般包括性質、功績、經驗教訓。
性質一般從目的、人物、內容、結果等方面思考。
2、閱讀與辨證思維結合。也就是說，閱讀與理解和思考結合，流暢地讀，有理解地讀，有思考地讀。
如何記憶歷史知識
有人不是說“歷史不就是靠死記硬背嗎?”，有一點道理，歷史知識是需要記憶的，不記憶基礎知識可是大失誤。怎麼記呢?試試下面的方法：
1、機械記憶，就是死記硬背了，但是學死，不是死學，用死知識回答活問題。
2、理解記憶，對內容理解越深，記憶效果越明顯。記憶的知識越多，理解能力越強。
3、直觀記憶，可以利用圖、表等進行比較歸類，幫助記憶。
4、反復記憶，可不要忘光了再來。
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