高一語文相關知識點

時間：2021-05-02 19:42:00 贊銳0由分享

自從踏進高中那雄偉的大門，我就告訴自己一定要好好學習，盡自己最大的努力考上理想的大學。可理想是美好的，現實是殘酷的，只有置身于其中才知道學習的艱辛。下面是小編給大家帶來的高一語文相關知識點，希望能幫助到你!

高一語文相關知識點1

一、語文知識點

1.小說三要素：A人物，B情節，C環境

2.議論文三要素：A論點，B論據，C論證

3.比喻三要素：A本體，B喻體，C喻詞

4.記敘文六要素(五W+H)：何時when，何地where，何人who，何因why，何過how，何果what

5.律詩四條件：A八句四聯(首頷頸尾)，B偶尾同韻，C中聯對偶，D平聲合調

6.五種表達方式：A敘述，B議論，C抒情，D說明，E描寫

7.六種說明文說明方法：A舉例子，B列數字，C打比方(喻)，D作比較，E分類別F下定義

8.三種說明文說明結構：A總分總結構，B總分結構，C分總結構

9.三大說明文說明順序：A按時間順序，B按空間順序，C按邏輯順序

10.兩種基本議論文結構：A提出問題——分析問題——解決問題

B提出觀點——論證觀點——總結觀點

11.六種議論文論證方法：A舉例法，B對比法，C，喻證法，D，E歸謬法

12.八種主要修辭方法：A比喻，B擬人，C排比，D夸張，E反問，F設問，G反復，H對偶(簡記為：喻擬排夸，二反設對)

13.四種人物描寫方法：A外貌描寫，B語言描寫，C動作描寫，D心理描寫(簡記為：外語動心)

14.七種短語類型：，A并列短語，B偏正短語，C，主謂短語，D動賓短語

E動補短語，F介賓短語，G的字短語(按功能劃分為七種)

A名詞性短語，B動詞性短語，C形容詞性短語(按詞性分三種)

15.六種句子成分：A主語，B謂語，C賓語，D補語，E定語，F狀語

16.十二詞類(性)：A名動形，B數量代，C副介連，D助嘆擬

17.三種記敘方法(順序)：A順敘，B倒敘，C插敘

18.三種省略號作用：A表引文內容省略，B表列舉事項省略，C表說話中斷延長

19.四種波折號作用：A表解釋說明前文，B表后文跳躍轉折，C表聲音中斷延長D表時地數起止

20.四種引號作用：A表引用實際內容，B表諷刺反語，C表特定稱謂，D表著重強調

高一語文相關知識點2

《沁園春長沙》

1、以樂景寫哀情：

詩人筆下的秋景是活潑、美好的。濃艷鮮明的色彩，動靜結合的事物，展現在我們眼前的是一幅生機勃勃的秋景圖。但是作者的感情卻是惆悵、深沉的。作者熱愛祖國的壯麗河山，越寫山河的壯美，越使人感到人民不能主宰大地的可悲，越感到革命的必要。就在這種不一致中表現了詩人獨特的感受和深沉的思緒，展示詩人關注國家命運的情懷和思考革命形勢的感受，突出了詩人強烈的革命情懷。

2、對比手法的運用：

本詞含有多種對比，使描繪的形象更加鮮明。如“萬山紅遍”與“漫江碧透”主要是顏色的對比;“鷹擊長空”與“魚翔淺底”，“指點江山”與“激揚文字”是動作的對比;“同學少年”與“萬戶侯”是明比;“萬類霜天競自由”與人民的被壓迫是暗比。

3、抓住關鍵詞語，理清思路：

在詞中，“立”“看”“悵”“問”“憶”“記”這些動詞具有貫穿全詞線索的作用。他們的內在聯系是：通過“立”、“看”等詞寫出江山的壯麗和萬類的自由自在，這些是明寫;通過“悵”、“問”等詞暗寫出國內外_的飛揚跋扈，廣大人民的災難深重。最后通過憶、記等詞回憶起曾一起并肩戰斗的戰友，激起革命者的歷史責任感。

高一語文相關知識點3

【遺】

1、遺留：

鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之(《列子湯問愚公移山》)

飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙(蘇軾《赤壁賦》)

知不可乎驟得，托遺響于悲風(蘇軾《赤壁賦》)

2、贈送，讀(wi)：

采之欲遺誰?所思在遠道