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        快速提高高一語文成績的33個方法

        時間: 騰宇21218 分享

          語文是一門主科之一,占分比重大,同時,語文又是見效最慢的一科。不過,再困難的事情也是有方法的,學好語文都有哪些方法呢?下面是學習啦小編給大家帶來的快速提高高一語文成績的33個方法,供大家參考!

          快速提高高一語文成績的33個方法

          1.背字典。不是在開玩笑,本人10年前親自使用過,效果超乎想像!當然,發明這個方法的不是我,是已故名家錢忠書老先生;

          2.每天堅持寫一段200字的豆腐塊,沒必要要求字字珠璣,主要是你可以通過這種方法知道你的腦子里缺少哪些詞匯;

          3、多上類似于高考資源網的相關教育網站,下載名校密卷,各地復習診斷試卷等,熟悉知識點與考試技巧。

          4.多看一些偉人傳記。不僅能起到勵志的效果,對于豐富作文的內容和給文章加彩也能起到很好的作用;

          5.即使暫時看不懂也要每天都讀幾篇文言文。讀文言文最需要的是語感,經常的接觸對于語感的培養大有好處;

          6.讀文言文的時候一定要用文言文去理解文言文,不要一上來就用漢語去理解文章。學著用古人的思想理解古人的文章(此方法同樣適用于英語學習);

          7.沒事的時候多參加一些成語接龍等的游戲;

          8.每天早上起來,哪怕是走走路,新鮮的空氣也會讓你的思想生活更加豐富;

          9.偶爾做首詩,不好不要緊,要緊的是你可以知道你的詞匯到底夠不夠,哪方面的詞匯量不夠;

          10.盡量不要在你的作文中用到非主流詞匯;

          11.多看點高考試卷的精析文章,而非一味地做試卷。有時候吃透一篇好的試卷精析比悶著頭做十套卷子管用;

          12.對于高考語文的前三項題目,在平時訓練中,遇到自己做錯的拿本子記下來,沒事的時候翻翻,無須特別記憶也一樣能記得住;

          13.感覺數學,物理,化學,歷史,英語,地理等其他科目不知道如何提高成績時,關注筆者后續文章;

          14.做詞匯選擇題目的時候,對于近似的詞匯,多念幾遍,培養語感。別以為語感可有可無,早早晚晚他會讓你大吃一驚;

          15.閱讀文章完成題目類試題,在讀文章的時候切不可一字一句死摳,也不能一目十行。只要按照正常的速度就可以。一定要注意培養自己的第一感覺;

          16.針對作文進行專項訓練:一周一篇作文,切記構思不要超過一個小時;時不時練習一下為某段話擬個題目;

          17.不要試圖壓題,猜題。只需要按照正常復習步驟循序漸進即可;

          18.針對各種文體的文章做下專項練習;

          19.寫作的時候要收放得體,別搞得憋半天好容易憋出個思路,一下筆就收不住,記住一句經典成語:過猶不及!

          20.培養自己的想像能力;

          21.每天看看電視新聞,讀讀報紙!至少30分鐘;

          22.在兜里準備一個手掌大的小本和筆,碰到好的語句和詞匯,記下來。可不是只有在看書的時候,時時刻刻都要準備記;

          23.每天看十五分鐘廣告。經典的廣告往往蘊含著語言的力量;

          24.培養反向思路,換個角度能讓你的文章先聲奪人。當然,要在言之成理的范圍內;

          25.培養在作文中駕馭情感的能力;

          26.多看看《荷塘月色》,多體會修辭的運用;

          27.不要以為名著讀得多就等于語文學得好;

          28.看看小小說,試著寫兩篇。小小說惜墨如金的精簡能讓你養成一種良好的寫作習慣;

          29.多記兩首詩,盡量用詩人的角度理解詩歌;

          30.早上大聲朗讀課文,不僅是用聲音,還要用心讀;

          31.看到一個新的問題想一想有什么例證;

          32.每周練習一次運用各種修辭手法寫段話;

          33.平時寫作文的時候一定要注意卷面整潔,字體工整。你沒必要字寫得比司馬南還好,但至少應該讓人認為你是在很認真地答卷.

          高一語文:現代文閱讀答題技巧

          一、敘述人稱

          1.第一人稱:敘述親切自然,能自由地表達思想感情,給讀者以真實生動之感。并更能引起讀者情感的共鳴!

          2.第二人稱:增強文章的抒情性和親切感,便于感情交流。

          3.第三人稱:能比較直接客觀地展現豐富多彩的生活,不受時間和空間限制,反映現實比較靈活自由。(客觀實在)

          二、描寫

          總體來說,描寫有以下一些作用:①再現自然風光。②描繪人物的外貌及內心世界。③交代人物活動的自然及社會環境。

          1.人物肖像、動作描寫、心理描寫:更好展現人物的內心世界、性格特征。

          2.景物描寫:具體描寫自然風光,營造一種氣氛,烘托人物的情感和思想。

          3.環境、場面描寫:交代人物活動的背景,寫明事件發生的時間和地點,渲染氣氛,更好地表現人物。

          4.人物對話描寫、心理描寫、細節描寫:刻畫人物性格,反映人物心理活動,促進故事情節的發展。也可描摹人物的語態,收到一種特殊的效果。

          5.正面描寫、側面描寫:正面直接表現人物、事物;側面烘托突出人物、事物。

          三、修辭

          1.比喻:化平淡為生動,化深奧為淺顯,化抽象為具體。

          2.比擬:給物賦予人的形態情感(指擬人),描寫生動形象,表意豐富。

          3.借代:以簡代繁,以實代虛,以奇代凡。

          4.夸張:烘托氣氛,增強感染力,增強聯想;創造氣氛,揭示本質,給人以啟示。

          5.對偶:便于吟誦,易于記憶,使詞句有音樂感;表意凝練,抒情酣暢。

          6.排比:節奏鮮明,內容集中,增強氣勢;敘事透辟,條分縷析;長于抒情。

          7.反復:寫景抒情感染力強;承上啟下,分清層次;多次強調,給人以深刻的印象。

          8.對比:使所表現的事物特征或所闡述的道理觀點更鮮明、更突出。

          9.設問:自問自答,提出問題,引發讀者的思考。

          10.反問:強調語氣,語氣強烈,強化情感。


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