掌握學習方法提高化學成績

想要學好化學，學霸同學們的高分秘訣就是寫、做、問、看、記，勤奮苦練。下面給大家分享一些關于掌握學習方法提高化學成績怎么學，希望能夠對大家有所幫助。

掌握學習方法提高化學成績

一、聽課

學習化學的主渠道是課堂，善于聽課是學好化學的前提。課堂上的“聽”不僅用耳，還要調動各種感覺器官，手、腦、眼、耳并用，才能發揮效率。

二、筆記

筆記的內容包括以下幾方面：

第一，記老師的講授提綱，課本上已有明確記載的概念、方程式可簡記或不記;

第二，記老師講課的要點和分析比喻，記自己聽課的深刻體會;

第三，我們的課堂筆記不求全，但求新;要敢于取舍，遇到沒有聽懂的問題，立即做好記錄，一時記不下來的內容可做記號、留空，課后再去鉆研并補全筆記。

三、書面作業

第一，課后不宜立即做作業，應先看書復習、然后獨立完成作業。尤其要防止形成邊做作業邊翻書、邊討論對答案的壞習慣。

第二，作業務必工整，要清晰、簡潔地表達解題思路和過程。

第三，重視作業評講。自己做錯了的題，要從老師的評講中找到錯誤的根源和糾正辦法同時還要從其他同學的錯誤中吸取教訓。

第四，凡是自己做錯了的題都要認真訂正或重做。作業不要貪多求快，忽視效果，更不能投機取巧，照抄答案。

高考化學如何學

定勢思維的影響

初中生在學習過程中，其思維方式受日常經驗、數學知識以及舊教材知識技能的影響，易形成一種定向化、規律化的思考和解決化學問題的思維方式。在實際學習中，常因定勢思維影響而導致失誤，使學生的各種學習能力難以提高。

學習方法失誤

許多中學生既沒有智力缺陷、沒有人格缺點、也不懶散，可學習上就是不進步。歸根結底就是：學習無計劃、無目的;沒有預習的習慣;上課不專心、思想開小差，不記筆記;視作業為“公事”，課后不看書復習就匆忙趕作業，抄作業，甚至逃作業;分組實驗時袖手旁觀，照抄別人的實驗報告;對作業中出現的錯誤不以為然;不做總結，對自己的學習心中無數;課外貪玩，在家不學習，沉湎于翻閱與學習無關的課外書刊、雜志和電腦游戲等而分散精力。

化學的學習做法

一：逆向思考，提出問題

這種方法的具體做法是對某些化學事實從反向進行思考，改變某一或某些化學事實的敘述方式，變正向敘述為逆向敘述，從逆向提出問題。例如，在化學變化中常伴隨放熱、發光、變色、放出氣體等現象的發生。在學習過程中，我們可以從逆向的角度提出“伴隨放熱、發光、變色、放出氣體等現象的發生的反應是否一定為化學變化?”問題。

二：覺察異常，發現問題

該方法通過觀察某一事物或某一過程中的“異常點”，從而有針對地提出問題。由于“異常點”中往往隱含許多問題，所以，學習過程中要善于抓住異常之處發現問題。例如，在日常生活中，用容器盛裝固體物質，容器的口總是向上的，而在實驗室制取氨氣時，發生裝置中的試管管口卻是要略微向下傾斜，這是為什么?

三：善于對比，發現問題

化學事實往往既存在著相同之處也存在不同之處，學習過程中要善于對不同的事物或化學事實進行對比，通過比較事物間的不同提出有關問題。氧氣和臭氧均為只有氧元素組成的單質，那么，“它們是否屬于同種物質?其性質是否一樣?”同位素和同素異形體之間的聯系與區別是什么?