化學學習方法大全

優化化學學習方法大全

化學學習寫不同物質的化學方程式的時候，可以會換不同顏色的筆，來實現對比、類比、區分。下面給大家分享一些關于優化化學學習方法大全，希望能夠對大家有所幫助。

優化化學學習方法大全

高中化學學法指導：

1、堅持課前預習積極主動學習

課前預習的方法：閱讀新課、找出難點、溫習基礎

(1)、閱讀新課：了解教材的基本內容。

(2)、找出難點：對不理解的地方做上標記。

(3)、溫習基礎：作為學習新課的知識鋪墊。

2、講究課內學習提高課堂效率

課內學習的方法：認真聽課;記好筆記。

(1)、認真聽課：注意力集中，積極主動地學習。當老師引入新課的時候，同學們應該注意聽聽老師是怎樣提出新問題的?當老師在講授新課時候，同學們應該跟著想想老師是怎樣分析問題的?當老師在演示實驗的時候，同學們應該認真看看老師是怎樣進行操作的?當老師在對本節課進行小結的時候，同學們應該有意學學老師是怎樣提煉教材要點的?

(2)、記好筆記：詳略得當，抓住要領來記。有的同學沒有記筆記的習慣;有的同學記多少算多少;有的同學只顧記，不思考;這些都不好。對于新課，主要記下老師講課提綱、要點以及老師深入淺出，富有啟發性的分析。對于復習課，主要記下老師引導提煉的知識主線。對于習題講評課，主要記下老師指出的屬于自己的錯誤，或對自己有啟迪的內容。或在書的空白處或者直接在書里劃出重點、做上標記等，有利于騰出時間聽老師講課。此外，對于課堂所學知識有疑問、或有獨到的見解要做上標記，便于課后繼續研究學習。

課內學習是搞好學習的關鍵。同學們在學校學習最主要的時間是課內。在這學習的最主要時間里，有些同學沒有集中精力學習、有些同學學習方法不講究，都會在很大程度上制約學習水平的發揮。

化學學習技巧

《化學課程標準》倡導的一個重要理念就是鼓勵自主、合作、探究式學習。當下小組合作學習轟轟烈烈，但多數探究性問題要么淺顯直白抑制學生探究的興趣，要么過難缺少化學問題情境，學生無處下手。所以在教學過程中，教師要善于運用各種教學資源，結合教學實際，精心創設精彩的教學情境，組織教學，將微觀的現象宏觀展現，把抽象的東西具體化、形象化，活躍課堂氣氛，激發學生的學習興趣，優化課堂教學，提高教學效率。如何才能“激活”學生沉睡的思維，讓學生積極去探究，打造出高效的課堂，我認為巧設問題情境是關鍵。

通過實驗創設教學情境

化學是一門以實驗為基礎的自然科學。通過實驗過程中大量直觀、真實、生動、有趣的現象，創設富有啟發性的教學情境，讓學生全方位參與知識的內化過程，既有助于學生對知識的掌握，又培養了學生的動手和動腦能力以及探索新知的精神;既可以集中學生的注意力，激發學生學習興趣，鞏固學生知識，啟發學生思維，又可以培養實事求是的科學態度和嚴肅認真的工作作風，從而達到預期的教育教學目的。

結合實際生活創設教學情境

人們的生活離不開化學――生活處處顯化學。生活中隨處可見到化學的身影。比如我們喝的水、呼吸的空氣;有的是由天然物質改造而成的，如我們吃的醬油、喝的酒，是由糧食加工和經過化學處理得到的。更多的物質不是天然生成的，而是用化學方法由人工合成的，如化肥、農藥、塑料、合成橡膠、合成纖維等。放眼四顧，我們會看到各種各樣的化學變化、五光十色的化學現象。根據生活中的化學，我們可以很自然地引入一些問題情景。比如，綠色植物為什么有著凈化空氣的作用?因為它可以在光下進行光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣。這是一個非常普通的也是非常重要的一個化學反應，也可以利用它來說明化學對我們人類是多么的重要。

化學學習怎么學

初中化學學科的顯著特之一是概念多，這些概念理解是否準確，掌握是否熟練對學好初中化學課程關系極大。是形成正確實驗技能，計算技能的依據，是分析和解決化學問題的基礎。而初三學生中對概念學習不重視，認為掌握概念就是死記硬背。學法不當，效果不好，這部分內容也是中考易失分的知識之一。

1、通過感性認識來掌握概念

化學基本概念是從大量的化學事實中抽象概括出來的，如通過觀察鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，可以形成化合反應的概念。通過觀察酸、堿、鹽溶液的導電性可形成電離的概念。所以脫離化學事實只是單純的背誦概念不可能有深刻的理解，更談不上能熟練掌握了。

2、找出概念間的聯系和區別

化學概念之間即有本質的區別又有聯系，學習時不要孤立地機械地單一記憶，應將不同的概念進行比較，從中找出它們之間的不同點和內存聯系。如元素與原子、分子與原子不同點在化學反應中分子可分，原子不可再分，原子可構成分子，分子是由原子構成的。相同點都是構成物質的微粒。元素是描述物質宏觀組成的，而原子是描述物質微觀構成的。使用時要注意物質拽元素，分子拽原子避免出現錯誤。