2024年內蒙古包頭中考歷史試題及答案

歷史是記載和解釋作為一系列人類進程歷史事件的一門學科，那么2024年內蒙古包頭中考歷史試題怎么做呢?以下是小編整理的一些2024年內蒙古包頭中考歷史試題及答案，僅供參考。

2024年內蒙古包頭中考歷史試題及答案

中考歷史解題步驟

第一是“讀”。一是讀懂背景材料的中心意思，明確材料反映的是哪一方面的歷史現象或問題;二是讀懂設問的指向和規定，明確設問要求回答哪方面的啟示，這是解答好試題的前提。

第二是“找”。它也包括兩個方面：一是找出材料反映的歷史現象或問題的原因;二是找出教材中對此類歷史現象或問題的基本知識，并分析產生這些歷史現象和問題的原因。這是解答好題的關鍵。只有找出原因，我們才能明確今后應該借鑒哪些經驗，避免哪些失誤。只有回歸教材，找出相應的觀點和表述，我們才能將原因上升到應有的理論高度，分析出精練的答案。

第三“提”。這就是根據前面所找出的歷史現象或問題的原因，提出今后應該怎樣做，努力的方向是什么，不應該做什么，應避免什么。這是解答好“啟示”的落腳點。

初中歷史學習方法

一、要會看書

歷史內容廣泛，涉及世界和中國的古、近、現代歷史，死記硬背那些條條框框，干巴巴的歷史知識，不如從宏觀的角度把握，則事半功倍，這里要求的學生會看書，是融會貫通地看，而不是走馬觀花似地瞧：1.看標題，目的是為了尋找線索，了解每一課的結構;2.看標題的提示，尋找課本中需要掌握的基礎知識點;3.看課內和課后思考題，尋找答案或者從課內得到一些啟示，同時還應該做到邊看、邊劃、邊問、邊寫，看內容，劃知識點，找疑問，寫出疑問來，這是對學生復習時的基本要求。

二、要善于歸納

歸納是指將眾多的或零散的歷史知識，按其同類進行梳理，可長可短，并不一定非依賴老師。成績好的學生很大程度上表現在善于“自得其法”上面，歸納的好，條理清晰，棄繁就簡，效果自然就不尋常。比如在學習中國古代史介紹唐文化的這一內容時，有學生制作了下面一個簡表。這樣全新的組合，形成了新的知識結構體系，學生能夠全面準確地掌握這一段歷史知識。

三、理清線索

要求學生在看書時，通過對課本的歸類，理出課本內容的縱橫線索，形成知識網絡，這種網絡可以是整個中國歷史或世界歷史，也可分階段地整理知識網絡。如世界歷史中第二次世界大戰后國際關系史中美國霸權政策，關聯很多國家和地區，跨時半個世紀，是重點內容，又是復習中的一個難點，如果按大事線索，制作下面這樣一個簡單的圖示，就能幫助學生理清思路。