初三政治知識點總結責任與角色同在
初三政治知識點總結責任與角色同在
在社會的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色。隨著所處環境和場所的變化，我們會不斷地變換自己的角色，調節角色行為，承擔不同的責任。接下來小編為大家整理了初三政治學習相關內容，一起來看看吧!
初三政治知識點總結責任與角色同在
1.什么是責任?
——責任是一個人應當做的事，是不應該做某些事情。
2.責任的來源
①責任產生于社會關系之中的相互承諾。
②責任可以來自對他人的承諾、分配的任務、上級的任命、職業的要求、法律規定、傳統習俗、公民身份、道德原則等。
3.如何在生活中扮演好自己的角色?(中學生應該承擔什么責任)
我們會因不同的社會身份而負有不同的責任。
①作為子女，孝敬父母。
②作為學生，遵守學校紀律、完成學習任務。
③作為朋友，忠誠、互助、互諒。
④對于陌生人，扶危濟困。
⑤作為普通公民，遵紀守法，關心國家大事，積極參與政治生活。
⑥作為社會成員，保護環境、維護正義、熱愛和平。
4.為什么要對自己負責?(對自己負責的意義)
①不負責任要對后果負責。掩蓋過失可能會付出更大的代價。
②只有對自己負責的人，才有資格、有信心、有能力承擔起對他人、對社會的責任。
③如果不能自覺承擔相應的責任，對自己負責，就永遠無法長大成人。
5.怎樣對自己負責?(對自己負責的表現)
①用合理、合法的方法，及時糾正自己的過失。
②約定守時，終身信守誠實、自尊自信、自立自強等。
6.承擔責任對個人成長的重要意義
——承擔責任是自尊自信的具體表現，是自立自強的必然選擇，是走向成熟的重要標志。
7. 面對可選擇的責任，我們應該怎么做?
①對承擔責任的代價與回報進行正確的評估，作出最合理的選擇。
②一旦作出選擇，就要義無反顧擔當責任。
8.社會責任感的集中表現是——奉獻精神
9.責任與角色的關系?
①我們每個人都因不同的社會身份而負有不同的責任。
②在社會的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色。隨著所處環境和場所的變化，我們會不斷地變換自己的角色，調節角色行為，承擔不同的責任。
10. 怎樣才能共同建設和諧美好的社會，共享美好的幸福生活?
①我們在社會中生活，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責任。
②只有人人都認識到自己扮演的角色，盡到自己的責任，才能共同建設和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。
11. 誰在對我負責?
首先是自己對自己負責;其次是他人、社會對我負責。
12. 對自己負責的意義?
只有對自己負責的人，才有資格、有信心、有能力承擔起對他人、對社會的責任。
13. 對自己不負責的后果?
①為了掩蓋一次過失，你可能會對自己的不負責任付出更大的代價。
②如果不能自覺承擔相應的責任、對自己負責，你就永遠無法長大成人。
14. 為什么每個人都應該具有責任感?
社會是一個整體，人們在社會生活中扮演著不同的角色，承擔著不同的責任。我對他人負責，他人也對我負責;我對自己負責，說到底，也是對他人負責、對社會負責。我們每個人都應該具有責任感。
15.什么是承擔責任的回報?
承擔責任，往往伴隨著獲得回報的權利，這種回報既包括物質方面也包括精神方面。要說回報，更重要的是無形的財富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能等。
16. 什么是承擔責任的代價?
當我們承擔責任時，也會感受到責任沉甸甸的分量，不會像以前那么輕松。因為承擔責任不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且還意味著可能因做得不好而受到責備，甚至受到處罰。
17. 怎樣才能做出最合理的選擇?
我們應該有勇氣和信念，憑借自己的經驗和智慧，對承擔責任的代價和回報進行正確的評估，做出最合理的選擇。
18. 怎樣做到“我承擔，我無悔”?
有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們 仍然要為它們承擔責任。有時我們雖然無法改變自己在工作和生活中的位置，但可以改變我們對待自己應該做的事情的態度。只要我們把它們當作一種不可推卸的責任但在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。這樣，我們仍然可以說：我承擔，我無悔。
初三政治學習復習的方法
德國教育學家第斯多惠說：“必須時常回復到所學的東西上而加以復習……牢固地記住所學會的東西，這比貪學新東西而又很快忘掉好得多。”因此往往考前的“臨時抱佛腳”是不起作用的，特別是對于初中課程，由于內容的豐富，更要重視平時的復習。那么，應該如何進行復習呢?
a、課后回憶。即在聽課基礎上把所學內容回憶一遍。
b、精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
c、整理筆記。
d、看參考書。這是補充課外知識的好方法。
e、補缺補漏，系統掌握知識結構。
f、循環復習。將甲復習完后復習乙，在復習完乙后對甲再進行一次復習，然后前進……這種循環復習利于記憶。
總之，在學習方法培養之時，要發展觀察力、提高記憶能力、發展思維能力、發展想象能力、培養自學能力，用自己的頭腦親自獲得知識。還要發揮創造才能，這是時代和未來的要求。發展創造性思維，鼓勵多樣性和個性，有利于學習的創新、科技與發展。
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