譯林版六年級英語上冊電子課本（三年級起點）
譯林版所有教材的編寫，均將立德樹人根本任務落到了實處，有利于更充分地培養和發展學生的英語學科核心素養。下面是小編為大家整理的譯林版六年級英語上冊電子課本(三年級起點)，希望對您有所幫助!
譯林版六年級英語上冊電子課本(三年級起點)
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小學六年級英語知識點積累
1.So + be/助動詞/情牽動詞/主語。
前面陳述的肯定情況也適于另一人(物)時，常用到這種倒裝結構，表示“另一人(物)也如此”。前面陳述的否定情況也適于另一人(物)時，常用“Neither/ Nor + be/助動詞/情態動詞+主語”這種倒裝結構。
注意：“So+主語+be/助動詞/情態動詞”。這一句型常用于表示贊同，進一步肯定對方的看法，表示“的確如此”，“是呀”。
2.Turn right/left at the first/second/…crossing.
這一指路的句型意為“在第一/二/……個十字路口向右/左拐”，相當于Take the first /second/…turning on theright/left.
3.It takes sb.some time to do sth.
此句型表示“干某事花了某人一段時間”。其中的it是形式主語，后面的動詞不定式(短語)才是真正的主語。
4.…think/find + it + adj. + to do sth.
此句型中的it是形式賓語，不可用其它代詞替代，形容詞作賓語的補足語，后面的動詞不定式(短語)才是真正的賓語。
5.What's wrong with…?
此句型相當于What's the matter/ trouble with…?后跟某物作賓語時，意為“某物出什么毛病了?”后跟某人作賓語時，意為“某人怎么了”。
6.too…to…
在so…that…復合句中，that后的句子是否定句時，常與簡單句too…to…(太……而不能……)進行句型轉換。
在so…that…復合句中，that后的句子是肯定句時，常與簡單句…enough to…進行句型轉換。
7.Sorry to hear that.
全句應為I'm sorry to hear that. 意為“聽到此事我很難過(遺憾)”。常用于對別人的不幸表示同情、遺憾之意。
8.There be 結構
a.這是英語中常見的一種結構，表示“某地有某物”其含義為“存在有”。
eg.There are twenty girls in our class.
have也解釋為“有”但是與there be有區別，它的含義是“所有，屬有”，其主語為某人。
eg.I have a nice watch.
b.There be 結構中的be動詞要和后面所跟名詞保持一致。
c.There is a river near our school.
否：There is not a river near our school.
問：Is there a river near our school.
回答：Yes，there is. No，there isn't.
小學六年級英語語法知識總結
一、名詞復數構成的方法
有規則的有：
(1)直接在名詞后加s
如orange—oranges; photo—photos;
(2) 以x, s, sh, ch 結尾的加es
如：box—boxes; glass—glasses; waitress—waitresses; watch—watches;peach--peaches
(3) 以輔音字母加y結尾的改y為i加es
如：study—studies;library—libraries; hobby—hobbies; family—families;
(4)以f, fe結尾的改f, fe 為v+es如：knife—knives; thief—thieves(注:以o結尾的我們學過的只有mango加es, mango—mangoes其余加s,)
不規則的有：
man—men; woman—women; people—people; child—children
二、動詞第三人稱單數的構成
(1)直接在動詞后加s
如：run—runs; dance—dances
(2)以s,sh,ch,o結尾的加es
如：do—does;go—goes;wash—washes;catch—catches
(3)以輔音字母加y結尾的改y為i加es
如：study—studies; carry—carries;
三、現在分詞的構成
(1)直接在動詞后加ing
如：sing—singing; ski—skiing;
(2)雙寫詞尾加ing
如：swim—swimming; jog—jogging;run—running;
(3)以不發音的e結尾的去e加ing
如：ride—riding; dance—dancing; make—making;
四、規則動詞過去式的構成
(1)直接在動詞后加ed
如：clean—cleaned; milk—milked; play—played;
(2)以e結尾的直接加d
如：dance—danced; taste—tasted;
(3) 以輔音字母加y結尾的改y為i加ed
如：study—studied;carry—carried;
(4)雙寫詞尾加ed
如：stop—stopped; jog—jogged;
不規則的有：am,is—was; are—were; do,does—did; have,has—had; go—went; meet—met; sit—sat; see—saw; get—got; tell—told; run—ran; come—came; steal—stole; read—read;
六年級英語學習方法
1.放下心里包袱和壓力。
想要將英語學好心態很重要，不要將這門功課想的太難，增加自己的心里負擔，有壓力就會對這門功課產生一種厭學或者恐懼的心里，對學習有很大的影響，所以一定要學會克服自己的心里，放下包袱。
2.制造良好的學習氣氛。
想要學習好這門功課，就得自己去創造一種這樣的學習氛圍。比如多用口語和同學們交流，說的多了，自然能夠找到口語的感覺，還可以在交流中掌握更多的學習方法，就等于和英語培養感情。
3.要讓自己愛上英語。
想要學好這門功課，就必須要讓自己喜歡上這門功課，這點是學好英語的基礎，如果喜歡這門功課了，就會對這門功課多上心，甚至會花更多的時間去學習，所以要學會培養自己喜歡上英語。
4.要掌握好學習方法。
英語沒有什么好的技巧，主要就是要靠死記硬背住一些單詞還有語法，還有一些單詞的用法等等，所以要在平時學習中摸索一些適合自己的學習英語的方法，這樣才能更快的學好這門課程。
5.學習英語需要堅持。
想要學好英語并不是一朝一夕的事情，得日積月累，一天背一點課文，一天記住一些單詞，所以不要心急，要日積月累才能學好這門課程，堅持還有自己的恒心才最重要。
6.掌握好最基礎的知識。
其實想要學好一門課程最重要的還是要學好基礎知識，只要基礎把握好了，舉一反三的就熟悉很多，也會記住很多語法等等，所以想要學好英語，基礎最重要，比如一些句子或者單詞。
六年級英語學習方法
1、每天早上堅持早起讀英語，培養語感。有些人說早讀英語對考試用處不大，我覺得這是很錯誤的說法，因為英語是一個語言學科，多讀對提高英語的寫作跟聽力等各方面的能力都有很大幫助。而且，語言學習的最終目的是與人交流，所以要堅持早讀。
2、用一個小記錄本，每天記下5個左右的單詞，這個貴在堅持，不要太多，關鍵是每天都得做。
3、記錄下你所見到的比較好的句型，積累起來。這個不僅對你的單項填空有用，對寫作的用處也非常大，因為考場作文不會給你太多的時間，你必須積累一些句子。
4、突破語法需要練習題目，最重要的不是多，而是要學會歸納總結。我建議你最好是能有一個本子，把你認為不太懂的寫下來。最好不要標在練習書上，這里在記錄在本子上的時候一定要注意一下，不要就題論題，一定要把這個題涉及的語法要點寫上，便于拓展。起初你只有幾道題，當你越積越多，你就會發現，有很多題你都似曾相識，那時就不錯了。這個過程只要你堅持每天練，只需要不到連個月。
5、聽力的突破當然離不開聽了，你現在的情況應該大量的聽課文，注意他的發音，而且最好是能跟著他讀。其次就是適當的練題，積累考場經驗。聽力也需要堅持。