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        六年級下冊英語Unit1知識點

        時間: 巧綿20 分享

        要學好六年級英語首先要把課本上的知識點熟練掌握,下面小編為大家帶來六年級下冊英語Unit1知識點,歡迎大家學習!

        六年級下冊英語Unit1知識點:A部分

        1如何用形容詞的最高級來描述事物課文應用:That's the tallest dinosaur in this hall.那是這個廳里最高的恐龍。

        親愛的同學們,你們班里一定有個子“最高”的同學吧?也一定有學習“最好”的同學吧?這里的“最高”“最好”怎么表達呢?這時我們就用到了形容詞的最高級,讓我們一起來學習一下吧!

        形容詞的最高級用于三者或三者以上的人或事物進行比較,具體用法如下:

        三者或三者以上比較,表示“之最”時,常用“the+形容詞最高級”的結構表示,后跟表示比較范圍的介詞短語。

        形容詞的最高級前面如果有much,by far,nearly,almost等詞語修飾,這些詞語應放在定冠詞the的前面。

        表示“之最”的形容詞,如excellent,perfect等,沒有最高級,也沒有比較級。

        作狀語的副詞的最高級前不加定冠詞the。

        2大家一起“比一比”1.課文應用:It's taller tjan both of us together.它比我們倆加起來還高。

        2.句型結構:A+be動詞十形容詞比較級( taller,stronger.)+than+B.

        3.重點解析:此句型主要用于兩者進行比較,課文句子中的taller是形容詞的比較級形式。當我們需要對事物進行比較時,就會用到比較級。形容詞的比較級是在形容詞原形(即原級)的基礎上變化而來的。

        下面就讓我們來初步了解一下形容詞的比較級:

        形容詞的比較級的一般變化。

        單音節的形容詞在變為比較級時,通常在詞尾加-er。

        形容詞的比較級的讀音。

        形容詞在變為比較級之后,通常增讀/a/。如果原級中的尾音是輔音音素,那么這個輔音要與/a/讀在一起。

        4.形容詞比較級讀音的特例

        有些輔音字母在形容詞原級中沒有單獨發音,但在比較級中卻有了自己的發音。

        3詢問對方身高的句型1.課文應用:How tall are you?你有多高?

        2.句型結構:How tall are you?

        3.重點解析:疑問詞how與tall連用,用于詢問人或事物“多高”。

        4.生活拓展:當你想詢問他人的身高時,要注意句型中人稱和be動詞的搭配:

        How tall am I?我有多高?(“我”是第一人稱)

        How tall is helshe/Mary?他/她/瑪麗有多高?(“他/她/瑪麗”是第三人稱單數)

        How tall are they/Tom and Mike?他們/湯姆和邁克有多高?(“他們/湯姆和邁克”是第三人稱復數)

        5.巧用how問體貌

        疑問詞how的作用很大,它可以幫助我們詢問他人的體貌特征。

         4你會描述身高嗎?1.課文應用:I'm 1.65 metres.我身高1. 65米。

        2.句型結構:主語+be動詞(am,is,are)+數字十長度單位(+tall).

        3.重點解析:此句型用于描述人或事物的高度。

        be動詞(am,is,are)要根據其前面的人或事物來進行正確的選用。

        4.英語中小數的讀法

        英語中小數的表示法和漢語中小數的表示法一樣,小數點后的數字要“見幾讀幾”,點用point表示。

        5不同的“高”不同的“高”——tall與high

        “高高的山”和“高高的樹”,在漢語中同樣用“高高的”,在英語中也是一樣的嗎?讓我們一起來尋找答案吧!

        tall常用于指人、旗桿、樹木、煙囪、動物等的高度。

        high用于指從底部到頂部的高度。

        六年級下冊英語Unit1知識點:B部分

        1深入了解形容詞的比較級課文中出現的heavier和bigger等都是形容詞的比較級形式。如果一個形容詞是以輔音字母加y結尾的雙音節詞,通常先把y變為i,再加-er;如果是以一個輔音字母結尾的重讀閉音節詞,先雙寫這個輔音字母,再加-er。

        形容詞的比較級和最高級的構成

        (1)規則變化

         (2)不規則變化

        六年級下冊英語Unit1知識點

        2如何詢問對方鞋子的尺碼如何詢問對方鞋子的尺碼——What size are your shoes?

        課文應用:What size are your shoes,Mike?邁克,你穿多大號的鞋?

        Size 7. 7號。

        句型結構:問句:What size are your shoes?

        答語:Size+數字,

        重點解析:what size意為“什么尺碼”,用來詢問衣物的尺碼。

        由于此句中的shoes是復數形式,所以be動詞用are。

        答語為“Size+數字.”。

        3“尺碼”的學問課文應用:In China I wear size 38 shoes.在中國我穿38號的鞋。

        句型結構:主語+wear(s) size+數字(+其他).

        重點解析:此句型可以用來表示某人所穿服裝、鞋帽等的尺碼。

        表示多大尺碼時,一般把數字放在size的后面。

        4詢問重量的句型詢問重量的句型——How heavy...?

        課文應用:How heavy are you?你體重多少?

        I'm 48 kilograms.我體重48千克。

        句型結構:問句:How heavy+be動詞十人/物?

        答語:人/物+be動詞十數字十重量單位,

        重點解析:此問句用來詢問人的體重或物體的重量,是一個特殊疑問句。

        疑問詞how與heavy連用,用于詢問事物有“多重”。

        be動詞:句型中的be動詞(am,is,are)應正確搭配后面的人或物。

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